Choose the career! Skills you need.

Тема: Choose the career! Skills you need.

Цілі:

Практичні – удосконалення навичок лексичних,  аудіювання і говоріння, письма, усного мовлення, обговорення характеристик, які притаманні різним професіям.

Освітні – розширення знань учнів про світ професій та поглиблення розуміння таких понять, як рід заняття, професія, торгівля.

Виховні – виховання відповідального ставлення до вибору майбутньої професії, загальної культури учнів, виховання пізнавального інтересу та поваги одне до одного.

Розвиваючі – розвиток логічного мислення, пам’яті та уваги, мовної здогадки.

Обладнання – підручник з англійської мови О. Карп’юк 10 клас, роздатковий матеріал.

ХІД УРОКУ

I. Організація класу.

Мета – налаштувати учнів на спілкування англійською мовою.

Прийом – бесіда з учнями.

T: Good morning, boys and girls. How do you like today’s weather?

 P: As for me, I don’t like rainy weather, the days are very dull, I am in low spirits and I want to do nothing.

T: That’s a pity. You must be in high spirits despite the weather.

II. Мовленнєва зарядка.

Мета – удосконалення навичок монологічного мовлення.

Прийом – запитання – відповідь (учень – учень).

T: Pretend that you are at the job interview. Let’s divide the class into two parts Employers and Employees and ask them to answer the following questions. Be ready to present the information about your classmates. Here are the questions for both parts:

Questions for Employers:

1) What kind of experience do you have?

2) What did you study in university?

3) Do you have any special skills?

4) What are your good points and bad points?

Questions for Employees:

1) What company do you represent?

2) What kind of job do you offer?

3) How much does the job pay?

4) Where is it located?

5) Do you offer any benefits?

6) Is there any chance for a promotion or a raise?

Учні відповідають на запитання один одного. Якщо клас звик або ж існує час про запас, то можна використати такі методики як a moving line або a flower, що дасть можливість поспілкуватися з більшою кількістю однокласників.

II. Читання тексту

Мета - удосконалення навичок читання, повторення Present Perfect and Past Simple Tenses, перевірка розуміння змісту тексту.

Прийом – запитання-відповідь, заповнення пропусків, читання тексту, заповнення таблиці.

1. Pre-reading activity

T: Would you like to be a teacher?

P: Yes/No.

T: Is this profession popular nowadays? Explain your answer.

P: Yes/No.

2. reading activity

T: But Christopher Jones doesn’t think so. Let’s read about his attitude to this profession. Read the text and find advantages of being a teacher. And of course, use the verbs in a proper grammar form.

Учні виконують завдання, потім у груповій формі перевіряють. При цьому повторюються правила вживання теперішнього доконаного та милого простого часів.

 c)Pots-reading activity

T: So, have you found any advantages of being a teacher?

P:

T: Can you add anything from your own experience? Listen to each other and fulfill the table.

Учні висловлюють свої думки, заповнюють таблицю, а потім один з учнів підсумовує всі ідеї.

III. Письмо

Мета – удосконалення навичок письма, повторення ЛО АЛМ, удосконалення навичок користування іншомовним словником.

Прийом – групування слів за відповідним критерієм, утворення речень.

T: What other professions do you know?

Учнi письмово виконують вправу. Перевірку роблять всі разом. Після перевірки вправи учителю слід переконатися, що кожен з учнів усвідомлює різницю між даними поняттями, оскільки вони стали невід’ємною частиною словникового запасу кожної сучасної людини.

IV. Говоріння

Мета – удосконалення навичок говоріння - монологічного, діалогічного, непідготовленогo;  навчити учнів вільно вести розмову про різні професії та риси характеру, які їм повинні відповідати, правильно поводитися під час співбесіди.

Прийом – знаходження відповідностей, запитання-відповідь, заповнення таблиці.

T: Choose three adjectives from the box to describe the qualities most needed for any of the jobs in ex. 1, 2, p. 23. You may add some of your own adjectives.

Example: An actor has to be …

Учні по-черзі називають одну з характеристик та відповідну ій професію, обов’язково аргументувати. Важливим моментом є усвідомлення специфіки кожної з них.

V. A role-play Job Interview

Мета – максимально наблизити учнів до ситуації з реального життя, щоб показати наскільки важливим є вивчення даної теми на уроках англійської мови

Прийом – рольова гра, робота в парах.

ACTIVITY SHEETS FOR EMPLOYERS:

Questions to ask applicant:

1) Could you spell your name please?

2) What kind of experience do you have?

3) What did you study in university?

4) Do you have any special skills?

5) What are your good points and bad points?

COMPANY’S PROFILES AND AVAILABLE JOBS

Учні діляться на пари, де приміряють на себе ролі роботодавців та тих, хто шукає роботу. Дана вправа не підходить для класів з низьким рівнем володіння англійською мовою, оскільки вона включає велику кількість складної лексики та вимагає велику кількість зусиль, щоб досягти бажаного кінцевого результату.  Важливим є те, що учні можуть усвідомити свої помилки та недоліки та виправити їх.

VI. Підведення підсумків уроку. Оцінки. Домашнє завдання.

T: 1) What kinds of jobs interest you most and least?

2) What is your dream job?

3) How many jobs do you think you’ll have in your life?

Thank you very much for your work. You were very active today. You learned

about different professions and what qualities you need for it. I hope you will work

hard the next time.

Your marks are …..