Цікаві вправи з Лего на уроках НУШ

Лайфхак з Лего на уроках в початкових класах за НУШПідготувала: вчитель початкових класів. Новгород-Сіверської гімназії №1Ім. Б. Майстренка. Липовка Ольга Федорівна

ЛЕГО – одна з найвідоміших і поширених нині педагогічних систем, широко використовує моделі реального  світу і предметно-ігрову середу навчання і розвитку дитини.

Основним видом діяльності школярів є гра. Робота з конструктором ЛЕГО дозволяє молодшим школярам у формі пізнавальної гри дізнатися багато важливих ідей і розвинути необхідні в подальшому житті навички. Відбувається знайомство з навколишнім світом за допомогою гри та творчості.

Технологію «Шість цеглинок» успішно застосовують на різних уроках. Ранкові зустрічі ( ЯДС)Вивчення частин мов (українська мова)Розв'язування прикладів, знайомство з дробами (математика)Фізхвилинки тощо.

Кольорова руханка. Кожна дитина обирає собі по 3-5 цеглинок різного кольору. За кожним кольором діти разом з вчителем закріплюють певне завдання. Наприклад: жовтий – поплескати, синій – скакати, червоний – тупати і т.д. Можна придумати будь-які рухи. Або дитина може називати колір, інші, які мають цеглинку цього кольору виконують відповідний рух. Краще сприймається в колі.

В кінці можна поставити питання: Яке завдання отримала зелена\жовта\червона цеглинка?Який колір виконував присідання\підскоки\співав пісню?Яке завдання виконувала найбільша кількість гравців?Які ще завдання ви можете запропонувати?

Фізхвилинка «Повтори»Вчитель показує будь-яку фігуру з лего і прибирає, учень повинен повторити цю ж фігуру найбільш точно.

З лего фізхвилинки стають цікавіше і оригінальніше: Синій колір – покрутись,Жовтий – навколо обернись, Червоний – покажи літак усім, Зелений – погладь животик разів сім,Блакитний – руки вгору,Помаранчевий – сміх лунає аж надворі.

«Побудуй свою історію»Використовувати можна на уроках гуманітарного спрямування: літературне читання, позакласне читання, розвиток мовлення.

Історія може бути прочитаного твору або власна історія.

Отже, використання LEGO на заняттях своїм змістом, формою організації та результативністю сприяє формуванню вміння аналізувати, порівнювати, зіставляти, виділяючи характерні особливості героїв, подій і т. д., що впливає на розвиток уваги, спостережливості, пам'яті, просторових уявлень, уяви. Добре організована робота з конструктором LEGO має великий виховний потенціал: допомагає виробляти певні якості особистості – посидючість, терпіння, взаємоповагу, охайність. Все це разом узяте і дозволяє активізувати мислення, формувати стійкий інтерес до організованості. В результаті аналізу формується самооцінка й усвідомлення оцінки себе іншими людьми (рефлексія). Завдяки використанню конструктора LEGO на заняттях, діти стають активними учасниками заняття, усвідомленими стають знання учнів, більш надійними навички. 

Дякую за увагу!