Мета завдань з «Я досліджую світ» — формування цілісної картини світу, розвиток дослідницької поведінки, критичного мислення та ключових компетентностей учнів через інтеграцію знань про природу, суспільство та людину.
Цікавинки з курсу «Я досліджую світ»
2 клас
«Людина та її здоров’я»
1.Завдання «Тарілка здорового харчування»
Намалюй або запиши:
Корисно для зубів та кісток: (наприклад: сир, …………………....)
Дає енергію для бігу: (каша,………………………………………...)
Вітаміни (імунітет): (яблуко,………………………………..……....)
Продукти не корисні (їсти рідко): (чипси, ………………………....)
«Природа взимку»
2. Дослід «Таємниця сніжинки»
Уяви, що ти науковець. Дай відповіді на запитання:
Чому сніг білий, якщо кожна окрема сніжинка прозора, як лід?
Скільки променів має кожна правильна сніжинка? (Підказка: завжди 6).
Завдання-спостереження: Вийди на вулицю, спіймай сніжинку на рукавичку і розглянь її через лупу. Намалюй її форму.
«Моя країна — Україна»
3. Завдання «Мандрівка картою»
Як називається столиця нашої держави?
Яка найбільша річка протікає через Україну?
Знайди на карті (або пригадай) назви трьох міст України, крім твого рідного міста.
«Безпека та техніка»
4.Ситуація «Світлофор та гаджети»
Ти підходиш до пішохідного переходу, горить зелене світло, але ти в навушниках і дивишся в телефон.
Питання: Чому це небезпечно, навіть якщо світло зелене?
Запиши 2 причини.
Правило: Склади коротке правило «Безпечний перехід».
«Екологія та я»
5. Завдання «Сортувальник»
Куди ми викинемо ці речі? З’єднай стрілочками:
Стара газета — ——> Скляний контейнер
Порожня пляшка від соку — ——> Контейнер для паперу
Огризок яблука — ——> Контейнер для пластику
Пластикова кришечка — ——> Компост / Органіка
Практичне дослідження (STEM-завдання)
6. «Жива гілочка»
Постав у вазу з водою гілочку вишні (яка вже зламана вітром). Спостерігай протягом тижня:
День 1: Гілочка спить.
День 5: Бруньки набрякли.
День 10: З'явилися перші листочки.
Висновок: Що потрібно рослині для життя взимку всередині кімнати? (Світло, тепло, вода).