« День народження Катрусі»

Підсумково -інтегроване заняття по перевірці обсягу знань за програмою  

 « Впевнений Старт».

Тема: « День народження Катрусі».       

( Старший дошкільний вік).

  Вихователь: Шаткова М.В.

2020рік

Мета: -формувати вміння адекватно реагувати на різні життєві ситуації, стримувати негативні емоції, досягати мети в спільних іграх і досягати її, поглиблювати знання про поведінку в гостях, культуру «споживання їжі», виробляти вміння правильно користуватися чайним посудом, вміння правильно сервірувати стіл, охайно поводитись за столом,безшумно їсти;

- закріплювати уявлення дітей про органи чуття,під час малювання портрету, поняття про способи зміцнення здоров"я народною фітотерапією, лікарські рослини та методи їх застосування на практиці;

- збагачувати уявлення про дружні стосунки, взаємоповагу, поведінку, що гарна поведінка забезпечує радісне життя, дотримання способів рольової поведінки, норм та етикету спілкування, приділяти увагу збалансованості фондів « Хочу», « Можу», та « Треба», розвивати здатність поводитись совісно;

-спонукати дітей виражати ставлення до вчинків ровесників, давати об"єктивнуоцінку;

-розширювати уявлення про основну вимогу мовленнєвого етикету – ввічливість, уважність, чемність, поняття про те, що культура людини проявляється не лише в мовленні, але й в одязі, поведінці за столом;

-формувати вміння лічити м. 10,співвідносити число з цифрою, складати число з двох менших цифр,формувати інтерес до логіко – математичної діяльності, визначати предмети за висотою та кольором, розміщувати предмети у просторі та визначати напрям руху, розташовувати предмети відносно себе і будь – якого предмета,висловлювати власну думку на основі розумових висновків;

- перевірити знання дітей з теми «Квіти», « День народження» , особливостями вплітанняїх в український віночок;

-закріплювати вміння дітей приймати участь в діалозі з дотриманням елементарних норм .

Хід:

1.Привітання

- Доброго здоров' я, мир у ваших родинах!

- Моє вам шанування, спаси Вас Боже!

-Добрий день Вам ,добрі люди!

Хай вам щастя-доля буде,

Не на день і не на рік,

А на довгий-довгий вік!

- Добрий день!

2. Сюрпризний момент « Посилка- повідомлення».

- На адресу нашого садка, у групу « Світлячок», від ляльки Катрусі прийшла посилка не проста, а з секретом.Вона нам хоче щось повідомити, давайте відгадаємо.

3. Д/в « Склади пазл».

- Що ви бачите на малюнку?

-Чому вони зібралися? Чому так вважаєте?

-Як ви гадаєте, скільки років їй виповнюється?Чому?

- Так , справді, Катрусі виповнюється 6 років і вона нас запрошує до себе на День народження.

4.Д/г « Картинки – хвилинки»

- Коли друзі йдуть на день народження, вони ретельно готуються, треба вчасно все зробити, щоб все встигнути. Я чула, що є такий чарівний годинник,який зможе нам допомогти. ( Прихід дитини-годинника).

                                                   *              *               *

                                    Я годинник чарівний всім допомагаю

                                     Друзів вірних у біді  я  не залишаю.

                                     Поспішають без зупинки за хвилинкою-хвилинки.

                                      І ви малята час не гайте картинки вірно розкладайте.

5.Д/г « Що спочатку, а що потім» ( квіти, подарунок, привітання, ігри-забави, чаювання).

- Чарівний годинник склали, можно вирушати. Годинник підказує : « Треба придбати квіти».

- Де їх можливо придбати? ( крамниця, сад, парк).

- А ми відправимось у чарівний гайок.

-Милуємось, насолоджуємось красою квітів. Як тут спокійно, затишно. Поглянте, яка тут краса. Давайте сядемо, та насолодимося їх красою.

1. Психогімнастика « Чарівні квіти».(Під музичний супровід).

- Квіти прокидаються та тягнуться до сонця.Вітер коливає квіти. Відчуваємо запах квіток. Прилітіла бджілка ( дз –дз). А ось і жучок ( ж-ж-ж). Метелик крильцями ( шур-шур). Коник – стрибунець  (цок-цок).Квіти – це будинок для комах. Сонце спать лягає, квітку зачиняє.

      7. Розповідь – бесіда  « Цікавинки про рослинки».

-Всі урочисті події з давен-давен відзначали квітами. Народ звеличував їх у піснях, казках, легендах, віршах. Із квітів складають красиві букети. Це мистецтво виникло у давнину у Японії і називалося екібаною. Це поєднання квітів з іншими рослинами.

- Давайте не будемо ображати квіти та зробимо подарунок своїми руками, але не з живих квітів, а зі штучних та не звичайний букет, а український віночок. Кожний візьміть по 1 квітці. Що впліталася у вінок.

8. Д/г « Сплетемо віночок».

- Чудову квітку впліту у віночок – це ромашка. Ознака доброти та ніжності.

-  Незабутка – символ нціжності.

- Червоний мак оберігав сон та думку.Символ  любові та печалі.

- Волошка - це символ  чистоти. Барвінок – символ життя.

- Гарний віночок, але прикрашали його щей  ягодами. Посередині вплітали ягоди калини. Такий звичай існував на Україні.

- А що ще вплітають у віночок? ( Стрічки). Вони бережуть волосся від чужого ока. Давайте розкажимо, як дівча в"язала стрічки на вінок тазвідки взялися ці кольори.

- Сиділа, якось дівчинка та плела віночок. Подивилися  на землю- матінку та прив"язала коричневу стрічку. А потім пригріло ніжне сонечко. Усміхнулась дівчинатеплим промінцям та прив"язала стрічку жовтого кольору. Вибилось із землі молоденьке житечко, і все зазеленіло. Та прив"язала зелену стрічку. А потім поглянула на небо, а воно синє – синє, та прив"язала стрічку синього кольору. Та почало в"янути житечко без водички. Покликала вона дощик.  Набігли хмарки, і впали на землю перші краплини блакитні –блакитні. Зраділа дівча та прив"язала стрічку блакитного кольору. Зібрали люди врожай, напекла хліба. З"їла дівчина смачного хліба та прив"язала стрічку жовто – гарячого кольору. Стали люди багатими, бо хліб – це добробут і прив"язала дівчина рожеву стрічку. А щоб усі жили в мирі та злагоді прив"язала фіолетову.

 - Ось який гарний подарунок вийшов. Багата та прекрасна наша природа. Зелені гаї, безкраї степи, квітучі сади – це усе моя Україна! Встигнули помилуватися квітами. А це що? Що це за деревце? ( грошове дерево).

Годинник: « Тепер можна придбати подарунки».

- Наш годинник підказує, що треба придбати подарунки. Вирушаємо. Та візмемо з собою грошове дерево, яке стане у пригоді.

- Де можемо придбати?  ( У крамниці). Хто там працює? ( Продавець). А ось і він.

9. С/г « Крамниця – подарунків»

Діти: « Добрий день!»

Продавець: « Чим я можу вам допомогти?

Діти: « Нам треба придбати подарунки для нашої подруги Катрусі».

Продавец : « Скільки їй років виповнюється?»

Діти: « Шість років».

Продавець: «6 років зовсім велика, тому пропоную придбати шкільне приладдя, бо їй час вже збиратися  до школи. У мене є товар.

8. Економічна хвилинка « Рекламочка»

        В мене багатий шкільний базар

         На ньому знайдете найкращій товар

         Якість товару найвищий клас

         Акція є в магазині для вас!

9. Д/г « Що я?»

• Скільки тут всього. Все хочеться купити, але що вибрати?

Продавець: « Я допоможу свій товар вам покажу».

(Предметні картинки на них прорізане місце для вставляння обличчя, дитина, що тримає картинку задає питання ( матеріал, кольор, призначення), а діти тільки відповідають « так чи ні». Потім діти складають опис-загадку, ведучий дає відповідь).

• Молодці! Тепер можете придбати.

Діти: - Я хочу придбати книгу, скільки коштує? (2 гривні). ( Далі за бажанням дітей.Ускладнення сума не відповідає грошовим купюрам, закріплюєм склад числа).

• Ми придбали багато подарунків. Куди їх покласти? ( портфель).
• - Скільки коштує портфель?( 10 гривень). Давайте складемо  наші подарунки у нього та вирушаємо далі.

Годинник: « Наступна зупинка «Привітання».Поспішаємо до Катрусі.

11.Д/В « Мікрофон».

-Добрий день Катруся. Діти –твої друзі прийшли тебе привітати з днем народження. Прийми від нас побажання.

- Будь гарною ,як принцеса!

- Будь здоровою та веселою!

- Будь сильною та сміливою!

-Будь доброю та щедрою!

- Май багато друзів!

- Будь розумницей та поважай дорослих!

- Та прийми від нас подарунки. Ти майбутня школярка, тому ми даруємо тобі шкільне приладдя та прикрасу своїми руками – український віночок.

12.Плакат – привітання « З днем народження Катруся». ( інд. робота  читання речень).

- Дякую! Мені ляльки – друзі склали привітання, але я ще не можу прочитати. Допоможете мені?

Годинник: « Діти, зверніть увагу час для ігор».

-В мене настрій піднявся давайте гратися. Пропоную пограти у гру « Веселі кубики»

13. Д/г « Веселі кубики».(написані літери)

- Кубик візьми слово назови.

14. Д/г « Ковпачок – невидимка».

-Ковпачком букву закрий та придумай слово, щоб ця буква була  в середині чи в кінці слова.

15.Гра « Кулька».

- Надуваємо кульку (Ф-ф-Ф), лопнула ( ш-ш-ш), ( с-с-с-).

- Які звуки промовляє кулька?

Відшукайте літеру, що позначає ці звуки?

14. « Ліхтарик».( Орієнтування  навколо себе та у просторі. Наприклад « Візьміть маленький, зелений та підніміть вгору».

• Всі ці іграшки схожі на …. об"ємні фігури.
• Які ? (куб,куля, конус, циліндр).
•  Ліхтарики освітили доріжку та ми знайшли нову гру.

17 «Фанти».( Коробка з предметами).

1. Рамка – малювання портрету.
2. Карандаш- пісня .
3. Книга – звір.( імітація домашніх тварин та птахів).
4. Диск - танок« Веселі чоловічки».

17.Д/г « Серверовка столу».

Годинник:-Добре ми розважились ,час святкувати та накривати стіл.

- Чого тут не вистачає? ( чайних ложечок, серветок, чашки, блюдца).Скільки?

- Як називається увесь цей посуд? ( чайний). Запрошую всіх до столу.

18. Д/Г « Кольорові напої».

Катруся хоче нас пригостити гарячими напоями та незвичайними, а кольоровими.

Давайте спробуєм на смак, відчуємо арамат.( Діти куштують впізнають лікарську рослину(малина, м"ята, ромашка, шипшина ) та називають лікарську дію).

• Пригощайтеся солодощами.

16. Підсумок.

-Дякуємо тобі, Катрусю!В тебе було чудове день народження. І тобі ,годинничо, за твою допомогу. Не забувай нас приходь до нас у гості, Катрусю!