Діагностична контрольна робота з української літератури в 11 класі.

 Діагностична контрольна робота з української літератури

учня/учениці  11 класу______________________________

Література 70-90 років ХІХ століття. Українська драматургія і театр. Українська література 10-х років ХХ століття

Завдання 1–12 мають по чотири варіанти відповіді, серед яких лише один правильний. Виберіть правильний, на Вашу думку, варіант відповіді (По 0,25 б=3 б.)

1. Що є предметом зображення в повісті І. Нечуя-Левицького «Кайдашева сім’я»?

А трагічні події українського села, пов’язані з підготовкою до реформи 1861 р.

Б традиційний патріархальний устрій українського села

В сім’я як середовище безперервних конфліктів, зумовлених надто великою кількістю людей

Г розшарування селянства, розпад патріархальних норм родинного життя під тиском пореформених обставин, темрява і неуцтво, індивідуалізм

2. Визначте головну проблему роману «Хіба ревуть воли, як ясла повні?».

А неможливість реалізації творчих задумів героя за умов кріпацтва

Б конфлікт між багатими і бідними як головний у ХІХ ст.

В конфлікт «пропащої сили» з патріархальним середовищем пореформеного села

Г конфлікт батьків і дітей

3. Визначте жанр твору «Мартин Боруля» І. Карпенка-Карого.

А гумористична п’єса   Б побутова повість   В трагікомедія   Г драма

4. Виберіть поняття, яке випадає з логічного ряду.

А драма     Б комедія    В бурлеск     Г трагікомедія

5. Назвіть головних героїв  твору І. Я. Франка «Украдене щастя».

А Анна, Михайло Гурман, Микола Задорожний   

Б Анна, Михайло Горбань, Матвій Задорожний

В Анна, Микола Герман, Михайло Задорожний

Г Анна, її брати, Микола Задорожній, Михайло Гурман

6. Сойчине крило із однойменної новели І. Я. Франка є символом…

А любові й вірності подружнього життя       Б родинної зради

В втраченого кохання      Г символ самої героїні, символ волі, свободи

7. Що є кульмінацією твору М. Коцюбинського «Intermezzo»?

А прощання митця з селом                    Б зустріч ліричного героя з селянином

В слухання героєм твору музики природи, яка оздоровила його, надала натхнення для нової праці й боротьби                                                   Г переживання ліричного героя

8. Яка поезія із збірки «Зів’яле листя» є автобіографічною?

А «Ой ти, дівчино, з горіха зерня»    Б «Чого являєшся мені у сні?»

В «Тричі мені являлася любов»         Г «Червона калино, чого в лузі гнешся?»

9. Яку тему О. Кобилянська активно розвивала в українській літературі ?

А  влада землі над людиною                  Б становище освіченої, культурної жінки в суспільстві

В проблеми взаємин інтелігенції та селянства              Г життя буковинських селян

10. Який із художніх творів Василя Стефаника був екранізованим?

А «Камінний хрест»    Б «Новина»    В «Катруся»    Г «Кленові листочки»

11. Що послужило причиною написання першої поезії Лесі Українки «Надія»?

А  хвороба Лесі    Б  арешт тітки Олени Косач

В прагнення реалізуватися у творчій діяльності   Г прагнення побороти хворобу

12. Назвіть перший український науково-фантастичний роман.

А «Слово за тобою, Сталіне!»    Б «Сонячна машина»   В «Машина часу»   Г «Аеліта»

Завдання 13–18 мають по п’ять варіантів відповіді, серед яких лише один правильний. Виберіть правильний, на Вашу думку, варіант відповіді (По 0,5 б.=3 б.)

13. Косач – це справжнє прізвище автора твору

А «Чари ночі»

Б «Блакитна Панна»

В «Contra spem spero!»

Г «Момент»

Д «Intermezzo»

14. Як я люблю тебе без тями,

Як мучусь довгими ночами

І як літа вже за літами

Свій біль, свій жаль, свої пісні

У серці здавлюю на дні, –

зізнається коханій ліричний герой твору

А Івана Франка

Б Олександра Олеся

В Лесі Українки

Г Миколи Вороного

Д Володимира Винниченка

15. Життєпис злочинця, зображений на широкому суспільному тлі, – такою є тема твору

А «Камінний хрест»

Б «Тіні забутих предків»

В «Хіба ревуть воли, як ясла повні?»

Г «Мартин Боруля»

Д «Кайдашева сім’я»

16. «Нащо ж дворянство нам здалося, коли воно горе приносе? Коли через нього ви хочете мене нещасною зробить, занапастить мій вік молодий!..» – заявляє

А Галя Ґудзь

Б Марися Боруля

В Анна Задорожна

Г Софія Дорошенко

Д Маруся Кайдашиха

17. У поемі «Мойсей» в алегоричній притчі-казці про те, як дерева обирали собі короля, І. Франко висловлює свій погляд на

А   трагічну долю митця, якого не розуміє суспільство

Б    пророка-вождя народу, який прагне вибороти свободу

В    проблему самотності людини епохи тоталітаризму

Г    внутрішній світ людини у порівнянні із суспільством

Д   конфлікт між бажанням і обов'язком у житті людини

18. Ну, як-таки щоб воля – та пропала?

Се так колись і вітер пропаде! –

дивується персонаж «Лісової пісні»

А Лісовик       Б Мавка        В дядько Лев       Г Перелесник         Д Лукаш

У завданнях 19–22 до кожного з чотирьох рядків інформації, позначених цифрами, доберіть один правильний, на Вашу думку, варіант, позначений буквою (По 1 б.= 4 б.).

19. Встановити відповідність між героями та творами, у яких ви з ними зустрічалися.

Герої                                                             Назва творів

1 Ничипір Вареник                                     А «Мартин Боруля» І. Карпенка-Карого

2 Націєвський                                              Б  «Момент» В. Винниченка

3 Дідух                                                         В  «Камінний хрест» В. Стефаника

4 Палагна                                                      Г  «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» Панаса Мирного

5 Лаврін                                                        Ґ  «Украдене щастя» І. Франка

6 Муся                                                          Д «Кайдашева сім’я» І. Нечуя-Левицького

7 Марта                                                         Е «Меланхолійний вальс» О. Кобилянської

                                                                       Є «Тіні забутих предків» М. Коцюбинського

20. Встановити відповідність між жанрами та творами.

Жанри                                                           Назви творів

1 Новела                                                       А «Лісова пісня» Лесі Українки

2 Поема                                                        Б «Мойсей» І. Франка

3 Повість                                                      В  «Чари ночі» О. Олеся

4 Етюд                                                          Г  «Момент» В. Винниченка

5  Романс                                                      Ґ «Іванові Франкові» М Вороного

6 Послання                                                   Д «Кайдашева сім’я» І. Нечуя-Левицького

7 Драма                                                         Е «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» Панаса Мирного

                                                                       Є «По дорозі в Казку» О. Олеся

21. Встановити відповідність між іменем письменника та висловлюванням про його твір.

Письменник

1 Василь Стефаник   2 Михайло Коцюбинський   3 Леся Українка    4 Іван Франко

Висловлювання

А «Оптимізмом життя людини і природи пройнятий увесь твір. Одухотворений ліс. Гори. Черемош, незвичайні герої − це вічна казка, яка не має початку і кінця...»

Б «Безземелля та тяжкі нестатки гнали за океан тих, що змушені були під голосіння рідних вимандровувати, може й назавжди, з отчого краю на чужину, несучи туди камінні хрести своєї недолі...»

В «Я просто зачарований Вашою повістю − все: і природа, і люди, і психологія їх − все це робить таке сильне вражіння, все це виявляє таку свіжість і силу таланту, що, од серця дякуючи Вам за пережиті емоції, я радів за нашу літературу»

Г «Се драма-казка, за термінологією Гауптмана (так він зве свій «Потоплений дзвін»), але я не знаю, як би се могло по-нашому зватись…»

Д «Він змальовує дорогу древніх євреїв до Ханаану як до їхньої омріяної, Богом обіцяної національної

держави і свободи. Це ж очевидна аналогія з українською нацією та її шляхом – шляхом не сорока років, а цілих століть, – до своєї свободи й державності...»

22. Установіть правильну відповідність між письменником і художнім напрямом, ознаки якого є характерними для творчості цього митця.

Письменник                                       Художній напрям

1. Михайло Коцюбинський                    А імпресіонізм

2. Василь Стефаник                                 Б символізм

3. Микола Вороний                                 В реалізм

4. Леся Українка                                      Г неоромантизм

                                                                        Д експресіонізм

Творче завдання

 Як Ви гадаєте, який із творів, що вивчався за програмою у 10 класі, найбільш повчальний і чому, а який не вартий уваги? (Дайте поширену відповідь на запитання у формі роздуму) (2 бали)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________