Діагностична робота з теми "Атмосфера"

Про матеріал
Матеріал даної діагностичної роботи допоможе учителю географії перевірити знання, навички та уміння учнів з теми "Атмосфера" за трьома групами загальних результатів та виявити прогалини у знаннях здобувачів освіти, щоб надолужити їх.
Перегляд файлу

Діагностична робота 3 

з теми «Атмосфера»

Прізвище, ім’я _________________________________

І.Опрацьовує та використовує інформацію (4 б)

Оберіть правильну відповідь (2б)

1.Який основний чинник визначає температуру повітря певної місцевості?
А атмосферні опади   Б кут падіння сонячних променів
В вологість повітря     Г швидкість вітру

2.Атмосфера – це … оболонка Землі.
А повітряна      Б водна      В тверда      Г оболонка життя

3.Виберіть опади, що випадають із хмар.
А туман    Б роса   В дощ  Г сніг    Д іній    Е град

4. Стан тропосфери в певний час у певному місці – це:

А погода   Б клімат   В циркуляція атмосфери   Г мезосфера

5.Визначте якою є відносна висота гори, якщо на її вершині атмосферний тиск дорівнює 550 мм. рт. ст., а біля підніжжя – 750 мм. рт. ст.? (1б)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Визначте відносну вологість, якщо в повітрі міститься 15 г/м3 водяної пари, а за певної температури максимально може міститися 30 г/м3 (1б)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ІІ.Проводить дослідження природи (4 б)

  1. Iнтерактивне навчанняРозгляньте розу вітрів, дайте відповіді на питання (1 б)

 

 

 

 

 

 

2.Встановіть відповідність між поняттями та їхніми визначеннями (1б)

А відносна вологість

  1.   кількість водяної пари в грамах, що міститься в 1 м3 повітря;

Б насичене повітря

  1. процес переходу води з газоподібного стану в рідкий;

В абсолютна вологість

  1. процес переходу води з рідкого стану в газоподібний;

Г конденсація

  1. містить максимально можливу за даної температури кількість водяної пари;

 

  1. відношення кількості  водяної пари, що міститься в повітрі, до її максимально можливої кількості.

 

3.Встановіть відповідність між показниками погоди та метеорологічними приладами (1б)

  1. Температура

А Опадомір

  1. Відносна вологість

Б Термометр

  1. Атмосферний тиск

В На   око

  1. Хмарність

Г Барометр

 

Д Гігрометр

Графіки залежностей між величинами | Тест з математики – «На Урок»4.  Розгляньте графік, дайте відповіді на питання (1 б)

 

 

 

 

 

 

ІІІ. Усвідомлює закономірності природи (4 б)

1.Побудуйте логічний ланцюжок із таких складових: 1.вітер, 2. опади, 3.утворення хмар, 4.область низького тиску, 5.море, 6.підвищення температури (2 б)

 

2.Побудуйте логічний ланцюжок, обравши ПРАВИЛЬНІ складові. Поясніть прояви кесонової (гірської) хвороби. (1б)

1.підвищення атмосферного тиску, 2.підйом в гори, 3.зниження атмосферного тиску. 4.зменшення вмісту кисню, 5. збільшення озону 6. задишка (запаморочення)

 

 

3.Утворіть логічні пари, поєднавши причину та наслідок

1

Чим вище вгору, тим

А

вища температура нагрівання земної поверхні

2

Чим більший кут падіння сонячних променів, тим

Б

сильніший вітер

3

Чим більша різниця атмосферного тиску, тим

В

холодніше

4

Чим вища температура повітря, тим

Г

вищий атмосферний тиск

 

 

Д

нижчий атмосферний тиск

 

 

 

docx
Додано
24 лютого 2025
Переглядів
253
Оцінка розробки
Відгуки відсутні
Безкоштовний сертифікат
про публікацію авторської розробки
Щоб отримати, додайте розробку

Додати розробку