Діагностична робота з ЯДС №2 4 клас. Тема: «Я обираю здоров’я».

ДІАГНОСТИЧНА РОБОТА

з предмету   «Я досліджую світ»  4 клас

 Тема: «Обираю здоров’я».

Прізвище, ім’я _______________________________________________________

1. Як ти вважаєш, від чого треба себе уберегти, щоб бути здоровим/здоровою? Познач  +  відповідні слово­сполучення.

О Прогулянки на свіжому повітрі

О Перегляд відео лежачи

О Малорухомий спосіб  життя

О Рухливі ігри

О  Вживання чипсів

О Щоденне вживання газованих напоїв

О Дихальні вправи

2. Заповни схему

3. Випиши фактори, які сприяють твоєму здоров’ю.

_____________________________________________________________________

4. Прочитай текст і запитання за його змістом. У           запи­ши номер запитання, відповідь на яке міститься у від­повідному фрагменті тексту.

 У воді, повітрі, ґрунті і навіть у роті людини живуть мікро­би. Хвороби виникають від того, що мікроби проникають в організм людини.

 Людина так само може захворіти, якщо перед їжею не миє руки.           вживає   немиті овочі та фрукти.

 Щоб мікроби не потрапили до твого організму, дотримуй­ся правил особистої гігієни.

1. Чи може людина захворіти через брудні овочі та фрукти?
2. Що треба робити, аби мікроби не потрапили до організму?
3. Чи може людина захворіти, якщо вона перед їжею не миє руки?
4. Де живуть мікроби?

5. Пригадай і запиши, які захворювання називають інфек­ційними. _____________

______________________________________________________________________              

    Наведи приклади неінфекційних захворювань. ____________________________

______________________________________________________________________

6. Заповни схему.

7. Пригадай і познач +  назви мікроелементів.

8. Здогадайся і запиши, яку українську національну стра­ву можна приготувати із зображених продуктів.

Це ____________________________________________________________

 Запиши назви інших українських страв.__________________________________

_____________________________________________________________________

9. Розв’яжи задачу.

Для приготування узвару господарка використала су­хофрукти: 350 г яблук, груш — у 5 разів менше, ніж яблук, а абрикосів — на 150 г більше, ніж яблук. Скільки всього грамів сухофруктів використала господарка для приготування узвару?

 10. Зафарбуй зеленим кольором біля слів, які означають користь цукру, а червоним — шкоду.

11. Дай поради однокласникам/однокласницям щодо збе­реження здоров’я. Запиши їх

      1. _____________________________________________________________________

      2. _____________________________________________________________________

      3. _____________________________________________________________________

      4. _____________________________________________________________________

Самоаналіз.        Познач + (Як тобі було виконувати завдання?)