Діагностична робота за темою «Історичне минуле в художній прозі»

Діагностична робота № 2.

Тема «Історичне минуле в художній прозі»

Початковий рівень (0,5 б.)

1.Де відбуваються події твору "Захар Беркут"? а) Полісся б) Поділля в) У Карпатах г) У Кримських горах

 2.Хто був старійшиною у тухольській громаді? а) Тугар Вовк б) Максим Беркут в) Захар Беркут г) Мирослава

 3.Як називається великий кам’яний стовп у тухольській долині? а) Велет б) Беркут в) Богатир г) Сторож

4.Велику московську армію під Конотопом розбив а) гетьман Дорошенко б) гетьман Сагайдачний в) гетьман Виговський

 5.«Се був сивий, як голуб, 90-літній старець, найстарший віком у цілій тухольській громаді. Батько вісьмох синів, із яких три сиділи вже разом із ним між старцями. Високий ростом, поважний поставою, строгий лицем, багатий досвідом життя й знанням людей та обставин…». Про кого говорить автор? а) Захар Беркут б) Максим Беркут в) Тугар Вовк г) Митро Вояка

 6.Визначте жанр твору " Маленький дзвонар із Конотопу" Л.Полтави а) казка б) історична повість в) пригодницьке оповідання г) історичне оповідання

Середній рівень (1 б)

Продовжте речення:

7. Історична повість -

8. Історичне оповідання-

9. Події описані у творі “Захар Беркут” відбуваються...

Достатній рівень (1,5 б.)

10. Вставте пропущені слова: Навесні 1659 року в Україну вторглась ... армія. Козацький загін під командуванням Григорія ... героїчно тримав оборону ... . Згодом гетьман Іван ... зібрав ... військо і розбив передовий загін ворога під селом Шаповалівкою.

11. Визначте та запишіть кілька найважливіших факторів, які допомогли тухольцям знищити ворога.

Високий рівень (3 б.)

12. Завдання на вибір

• Напишіть есе про те, які уроки можна винести з твору "Захар Беркут" для сучасного суспільства.
• Напишіть власний варіант продовження повісті, уявивши, якою б могла бути доля Павлика після описаних подій.