ДІАГНОСТУВАЛЬНА РОБОТА №1 З ТЕМИ «ХІМІЯ. ПЕРШІ КРОКИ»
Частина 1. Група результатів 1. Проводить дослідження природи
І. Оберіть правильний варіант відповіді та позначте у квадратику біля букви
(2 бали кожне)
1. Для подрібнення хімічних речовин використовують:
|
А |
|
|
Б |
|
А мірний циліндр Б ступку з товкачиком
2. Сухі речовини для проведення досліду в хімічній лабораторії насипають:
|
А |
|
|
Б |
|

А ложкою Б шпателем
|
А |
|
|
Б |
|
3. Наливати рідину в пробірку для проведення досліду зручно:
А піпеткою Б ложкою

Пробірка
|
А |
|
|
Б |
|
4. Після нагрівання пробірки над полум’ям спиртівки:
А можна торкатися пробірки руками
Б не можна торкатися пробірки
руками
5. У склянці перемішувати речовини можна:
|
А |
|
|
Б |
|
А скляною паличкою Б лінійкою


Лінійка Склянка Паличка
ІІ. Установіть відповідність між природничою наукою і тим, що вона вивчає: (2 бали)
|
|
1 |
2 |
|
А |
|
|
|
Б |
|
|
1.Наука, що вивчає хімічні явища,
які відбуваються в природі А. біологія
2. Наука, яка вивчає живі організми, Б. хімія
що населяють Землю

Оцінка досягнень учня по І групі результатів ____________________
Частина 2. Група результатів 2. Здійснює пошук та опрацьовує інформацію
І. Оберіть правильні варіанти відповідей і запишіть їх (2 бали)
1.Виберіть природничі науки, які вивчають все, що відбувається в природі
Варіанти відповідей_____________________



А Б В Г
2. На яких картинках зображено, що людина використовує (4 бали)



хімічні речовини. Виберіть варіанти та напишіть з чим це пов’язане:
А Б В Г
1._______________________________ 2._______________________________
ІІ. Допишіть пропущені слова в реченні (2 бали)
Хімія – це наука про ___________________та ___________________________.
ІІІ. Якщо твердження правильне, напишіть так, якщо неправильне – ні:
(1 бал кожне)
1.Розбиту посудину з речовиною можна викинути в звичайне сміття._________
2.Головними завданнями хімії є розроблення нових ліків, матеріалів, переробка сміття та багато-багато іншого._____________
3.Хімія оточує нас повсюди.____________
4.Люди почали використовувати хімію зовсім недавно.______________
Оцінка досягнень учня по ІІ групі результатів ____________________
Частина 3. Група результатів 3. Усвідомлює закономірності природи
І. Вибрати малюнки з небезпечними діями, які виконує учень. (4 бали)
Написати, що неправильно роблять діти:
1._____________________________________________________________



2._____________________________________________________________
А Б В Г
ІІ. Встановіть відповідність між зображеннями (4 бали)
хімічного посуду та його назвами. Вкажіть застосування двох на вибір.
1 2 3 4


![]()



1.________________________________________________________________________
2.________________________________________________________________________
3.________________________________________________________________________
4.________________________________________________________________________
ІІІ. Завдання з розгорнутою відповіддю (4 бали)
Розгляньте зображення та перелічіть, які правила поведінки в кабінеті
хімії порушили діти. Що не правильно роблять учні? Запишіть
1.________________________________________________________________
2.________________________________________________________________
3.________________________________________________________________
Оцінка досягнень учня по ІІІ групі результатів ____________________
ВІДПОВІДІ ДО ДІАГНОСТУВАЛЬНОЇ РОБОТИ №1 З ТЕМИ «ХІМІЯ.ПЕРШІ КРОКИ»
Частина 1.
І. 1. Б 2. Б 3. А 4. Б 5. А
ІІ. 1-Б, 2-А
Всього 12 балів
Частина 2.
І. 1. Б,Г 2. Б, Г
ІІ. Хімія – це наука про речовини та їх перетворення.
ІІІ. 1. Ні 2.Так 3.Так 4.Ні
Всього 12 балів
Частина 3.
І. Б. Не можна пити речовини
В. Не правильно перевіряє запах речовини
ІІ. 1-Б, 2-В, 3-Г, 4-А
ІІІ. 1. Не можна їсти та пити в кабінеті хімії
2. Не можна залишати включену воду
3. Не можна брати пляшечки без дозволу
4. Не можна залишати вогонь без нагляду
5. Не можна розливати речовини
6. Не можна лити речовини в обличчя
Всього 12 балів
1