Діагностувальна робота №4 "Моделюємо фізичні та хімічні явища"
Даний матеріал містить адаптовані завдання для перевірки результатів навчання з хімії учнів з ООП в 7 класі НУШ, що здійснюється письмово у формі комбінованої діагностувальної роботи за трьома групами результатів наприкінці вивчення теми. Завдання складено в одному варіанті відповідно до змісту модельних навчальних програм: «Хімія. 7-9 класи» для закладів загальної середньої освіти (Григорович О. В.). Це дає можливість використовувати його незалежно від того, яким підручником послуговуються в навчальному закладі. За трьома групами результатів складено адаптовані завдання для учнів з ООП з 1- 3 рівнем підтримки. Правильне виконання оцінюється в 2,3,4 бали (в залежності від складності).
ДІАГНОСТУВАЛЬНА РОБОТА №4 « МОДЕЛЮЄМО ФІЗИЧНІ ТА ХІМІЧНІ ЯВИЩА »
Частина 1. Група результатів 1. Проводить дослідження природи
|
А |
|
|
Б |
|
І. Оберіть правильний варіант відповіді і позначте у квадратику біля букви
(2 бали)
1. Явища, під час перебігу яких одні речовини перетворюються на інші називаються:
А фізичними
Б хімічними
Наприклад: дрова перетворюються на попіл
|
А |
|
|
Б |
|
2. Металеві деталі з часом вкриваються іржею і псуються.
Яке явище при цьому відбувається?
А хімічне
Б фізичне
|
А |
|
|
Б |
|
3. В якому твердженні мова йде про фізичне явище?
А коли на вулиці холодно, може йти сніг
Б молоко, не прибране в холодильник ,через добу скисає
4. Виберіть ознаку, за якою можна визначити, що це хімічна реакція:
А зміна форми предмета Б виділення газу
|
А |
|
|
Б |
|
ІІ. Випишіть окремо з даного переліку фізичні та хімічні явища: (4 бали)
Пожовтіння листя, горіння паперу, випадання дощу, випаровування води
- Фізичні явища____________________________________________
- Хімічні явища____________________________________________
Оцінка досягнень учня по І групі результатів ____________________
Частина 2. Група результатів 2. Здійснює пошук та опрацьовує інформацію
І. Допишіть речення, вкажіть, які явища відбуваються(фізичні чи хімічні).
(5 балів)
Коли хлопчик прийшов додому після уроку хімії, він подумав і розказав мамі: 
«Як же багато навколо хімічних явищ!» Допоможіть їм розібратися, які процеси хімічні, а які фізичні.
А) Іде тепло від батареї опалення______________
Б) Горять іменинні свічки____________________
В) З відкритої пляшки «Фанти» виділяються
бульбашки газу_______________________________
Г) Скисає молоко, яке не випила кішка_____________
Ознака фізичного явища
Зміна форми, агрегатного стану(рідкий, твердий, газоподібний)
Ознака хімічного явища
Зміна кольору, поява запаху, виділення газу, випадання осаду, виділення тепла, світла
|
А |
Б |
В |
Г |
|
|
|
|
|
ІІ. Встановіть відповідність між хімічною реакцією (4 бали)
та ознакою, яка супроводжує цю реакцію. Навпроти кожної букви познач номер відповідного малюнка
А) Виділення газу Б) Випадіння осаду
В) Поява запаху Г) Зміна забарвлення
1 2 3 4
Під час хімічної реакції відбуваються такі зміни: зміна кольору, поява запаху, виділення газу, випадання осаду, утворення попелу
ІІІ. Виберіть схему реакції, яка на якій маса реагентів реакції рівна масі продуктів реакції. (3 бали)
Поясніть чому ви так думаєте.
-
атоми Гідрогену -атоми Оксигену
- - атоми Карбону - атоми Нітрогену
Реагенти реакції Продукти реакції
Коли відбувається хімічна реакція, то завжди маса реагентів дорівнює масі продуктів.
Відповідь__________________________________________________________
Оцінка досягнень учня по ІІ групі результатів ____________________
Частина 3. Група результатів 3. Усвідомлює закономірності природи
І. Складіть схему хімічної реакції за малюнком. Позначте у (4 бали)
комірки реагенти та продукти реакції.
Водень Кисень Вода
Реагенти реакції Продукти реакції
Реагенти – це речовини, які взаємодіють між собою. Продукти - це речовини, які утворилися після реакції.
Хімічна реакція – це взаємодія речовин, коли утворюються нові речовини
ІІ. Перетворіть подану картинками схему реакції на хімічне рівняння:
Запишіть їхні формули, щоб вийшло хімічне рівняння. (4 бали)
Хімічне рівняння – це запис реакції з використанням формул.
Формули молекул та атомів позначають кульками. Атоми Оксигену позначені червоним кольором, а Карбону – чорним.
Кисень Вуглець Вуглекислий газ
Відповідь: ___________ + __________ = _____________________
Наприклад:
Символ
О3
Індекс (кількість атомів)
ІІІ. Розв’яжіть задачу (4 бали)
Мама вирішила спекти торт для сім’ї. Для цього вона взяла соду і полила її оцтом. Відбулася хімічна реакція. Обчисліть масу продукту реакції, знаючи масу реагентів. Які речовини є реагентами?
Сода Оцет Сода з оцтом
50 грам 30 грам ? грам
Реагенти Продукт реакції
Реагенти – речовини, які змішують. Продукти - речовини, які утворилися після змішування.
Відповідь_________________________________________________________
Оцінка досягнень учня по ІІІ групі результатів ____________________
ВІДПОВІДІ ДО ДІАГНОСТУВАЛЬНОЇ РОБОТИ №4 З ТЕМИ
« МОДЕЛЮЄМО ФІЗИЧНІ ТА ХІМІЧНІ ЯВИЩА»
Частина 1.
І. 1 А 2 А 3 А 4 Б
ІІ. Фізичні: випадання дощу, кипіння води
Хімічні: горіння паперу, пожовтіння листя
Всього 12 балів
Частина 2
І. А) фізичне Б) хімічне В) Хімічне Г)Хімічне
ІІ. 1В, 2Б, 3Г, 4А
ІІІ. На схемі 2 маса реагентів рівна масі продуктів. Кількість атомів однакова - оранжевих 6, фіолетових – 2.
Всього 12 балів
Частина 3
І. Н2 + О2 → Н2 О
ІІ. О2 + С = СО2
ІІІ. Маса продукту дорівнює 50+30= 80 г. Реагентами є сода та оцет
Всього 12 балів
-
-
дякую
про публікацію авторської розробки
Додати розробку