Діагностувальна робота №5 "Додаємо і віднімаємо числа з переходом через розряд у межах 100"

Діагностувальна робота №5_________________________________________

Додаємо і віднімаємо числа з переходом через розряд у межах 100

І варіант

1.  Допоможи розквітнути першій весняній квітці. Розфарбуй її там, де є гострий кут.

2. Обчисли вирази трьома способами за схемами.

3. Шпак прилетить до тієї шпаківні, де отвір для входу має найменший радіус. Знайди відповідну шпаківню і розфарбуй пташку біля неї.

4. Порівняй вирази зручним способом.

5. Накресли прямокутник АВСD зі сторонами 2см і 8см. Обчисли периметр прямокутника.

6. Обчисли.

7. Розв’яжи задачу.

Навесні на шкільній клумбі розквітло 12 крокусів, нарцисів -  на 15 більше, ніж крокусів, а тюльпанів – на 3 менше, ніж нарцисів. Скільки всього квітів розквітло на клумбі біля школи?                                                              

Оціни свою роботу. Розфарбуй відповідну хмаринку.

Діагностувальна робота №5_________________________________________

Додаємо і віднімаємо числа з переходом через розряд у межах 100

ІІ варіант

1.  Допоможи розквітнути першій весняній квітці. Розфарбуй її там, де є тупий кут.

2. Обчисли вирази трьома способами за схемами.

3. Метелик прилетить до тієї клумби, де зелена галявина має найбільший радіус. Знайди відповідну клумбу і розфарбуй метелика біля неї.

4. Порівняй вирази зручним способом.

5. Накресли прямокутник АВСD зі сторонами 3см і 6см. Обчисли периметр прямокутника.

6. Обчисли.

7. Розв’яжи задачу.

Навесні на пришкільній ділянці школярі посадили 10 саджанців кипарисів, туй -  на 15 більше, ніж кипарисів, а магнолій – на 23 менше, ніж туй. Скільки всього саджанців школярі посадили біля школи?                                                              

Оціни свою роботу. Розфарбуй відповідну хмаринку.