Діагностувальна робота № 6 з ЯДС для 4 класу. "Я серед людей" За підручником Н.Бібік, Г.Бондарчук

Дата ________________ ПІ дитини ________________________________________

      Діагностувальна робота з курсу ЯДС №6 за темою «Людина і світ»

                                                            І варіант

  1. Пригадай народні свята українців.  Встанови відповідності. Заповни таблицю.

          а) Зимовий цикл                            1) Стрітення                           

а	б	в	г

        б) Весняний цикл                          2) Івана Купала   

        в) Літній цикл                               3) Покрова

        г) Осінній цикл                             4) Благовіщення

2. Запиши, які шкільні традиції тобі подобаються найбільше.

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

3. Познач твердження, які відображають правила  гостинності.

	До приходу гостей слід готуватись заздалегідь.
	Якщо цікаво, то можна брати речі без дозволу.
	Іноді доречно робити  зауваження господарям й присутнім.
	Поводься спокійно, не привертай до себе зайвої уваги.
	Якщо дуже голодний, слід одразу "накидатися" на їжу.
	За столом можна голосно сміятися, розмахувати руками.

4. Добровільна безкорислива діяльність, спрямована на допомогу тим, хто її потребує – це…       а) добро            б) благодійність          в) милосердя

5. Який твій внесок в класну «Скарбничку добрих справ»?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________                                   

6. Продовж речення.

Люди відрізняються один від одного______________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Які дії допоможуть уникнути конфлікту?

	Уміти вибачатися, якщо помилився.
	Розгніватись ще сильніше.
	Попросити допомоги дорослого, якщо самостійно важко вирішити суперечку.
	Шукати компроміс — домовлятися.
	Шпурнути щось у противника.
	Думати про наслідки своїх слів і вчинків.

 

8. Прочитай, познач обов’язки дітей.

Навчатися;  відпочивати;  допомагати рідним;  жити в родині;  піклуватися про здоров’я;  повноцінно харчуватися;  висловлювати власні думки; дотримуватися правил поведінки в школі;  шанувати державні символи України, отримувати медичну допомогу.

 

 

9. Хто з дітей має більше шансів досягти успіху? Чому?

 

 

 

 

 

 

 

 

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. Небезпека - це...

 а) те, що не може зашкодити здоров'ю і життю людини.

 б)  те, що може зашкодити здоров'ю і життю людини.

11. Евакуація – це …

а) … організований вихід людей із небезпечного місця у випадку, коли

    існує небезпека для життя.

б) …вміння орієнтуватися в темряві, чітке знання розташування кімнат .

12. Пронумеруй дорожні знаки, згідно їх функцій.

1. Заборонні знаки.

2. Вказівні знаки.

3. Попереджувальні знаки.

4. Інформаційно – вказівні знаки.

5. Знаки сервісу.

13. Доповни схему «Сімейний бюджет»

 

 

 

 

 

 

 

Чи зможе в цьому місяці родина купити зарядну станцію EcoFlow Delta 3, маючи накопичення у розмірі 32 тисяч, заробітну платню батьків 41.500 грн та потребу у витратах на їжу, одяг, ліки, побутові виплати близько 38.000 грн?   ( Так             Ні)

 

Як настрій?                                                            

                           Самооцінка

                            1.Завдання, які  для мене були легкими і доступними №_________________________

     2.Завданнями із якими було складно впоратися, проте мені вдалося! №___________

     3.Думаю, мені ще треба попрацювати над завданнями.№_________________________

     4.Мені потрібна була допомога вчителя чи однокласників. №_____________________

                            5.Мені було дуже важко. № _________________________________________________

               Цікавими для мене виявилися завдання № _________________________________

  Дата ________________ ПІ дитини ________________________________________

      Діагностувальна робота з курсу ЯДС №6 за темою «Людина і світ»

                                                            ІІ варіант

  1. Пригадай народні свята українців.  Встанови відповідності. Заповни таблицю.

          а) Зимовий цикл                            1) Щедрий вечір                        

а	б	в	г

        б) Весняний цикл                          2) Яблучний спас   

        в) Літній цикл                               3) Великдень

        г) Осінній цикл                             4) Жнива

2. Запиши, які шкільні традиції тобі подобаються найбільше.

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

3. Познач твердження, які відображають правила  гостинності.

	До приходу гостей слід продумати організацію дозвілля.
	Бери та розглядай речі, які тобі подобаються.
	Робити  зауваження господарям й присутнім недоречно.
	Приділяти увагу слід всім гостям рівнозначно.
	Якщо дуже голодний, слід одразу "накидатися" на їжу.
	Привертай увагу присутніх голосним сміхом, пустощами.

4. Співчуття, добре ставлення до кого - небудь – це…   

              а) добро            б) благодійність          в) милосердя

5. Який твій внесок в класну «Скарбничку добрих справ»?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________                                   

 

6. Продовж речення.

Люди відрізняються один від одного______________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Які дії допоможуть уникнути конфлікту?

	Намагатися кричати сильніше, придумати образу у відповідь.
	Якщо не знаєш як вирішити суперечку - попросити допомоги дорослого.
	Якщо помилився - слід вибачитися.
	Шукати компроміс — домовлятися.
	Розкидати речі  противника.
	Думати про наслідки своїх слів і вчинків.

 

8. Прочитай, познач права дітей.

Навчатися;  відпочивати;  допомагати рідним;  жити в родині;  піклуватися про здоров’я;  повноцінно харчуватися;  висловлювати власні думки; дотримуватися правил поведінки в школі;  шанувати державні символи України, отримувати медичну допомогу.

 

9. Хто з дітей має більше шансів досягти успіху? Чому?

 

 

 

 

 

 

 

 

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

10. Познач місця, небезпечні для розваг.	Так	Ні
Дитячий майданчик у дворі.
Пішохідна зона
Шкільний стадіон
Біля річки без дорослих.
Будівельний майданчик, закинута будівля.
Парк із дозволеними зонами для відпочинку.
Підвали та горища

 

11. Пронумеруй дорожні знаки, згідно їх функцій.

1. Заборонні знаки.

2. Вказівні знаки.

3. Попереджувальні знаки.

4. Інформаційно – вказівні знаки.

5. Знаки сервісу.

12. Розглянь картинку, заповни таблицю.

Кількість монет	Кількість купюр	Загальна сума грн

                                            Чи вистачить цієї суми Дениску, щоб придбати для святкування  

                                        дня  народження торт (450 грн), цукерки (600 грн) та святкові

                                        ковпачки й прикраси (830 грн)?        ( Так             Ні)

 

 

 

Як настрій?                                                            

                           Самооцінка

                            1.Завдання, як для мене були легкими і доступними №_________________________

     2.Завданнями із якими було складно впоратися, проте мені вдалося! №___________

     3.Думаю, мені ще треба попрацювати над завданнями.№_________________________

     4.Мені потрібна була допомога вчителя чи однокласників. №_____________________

                            5.Мені було дуже важко. № _________________________________________________

               Цікавими для мене виявилися завдання № _________________________________