Діагностувальна робота № 9. «Ділення раціональних чисел. Рівняння. Розв’язування задач за допомогою рівнянь». Варіант 1

Група результатів 1

Досліджує ситуації та створює математичні моделі

Група результатів 2

Розв’язує математичні задачі

Група результатів 3

Інтерпретує та критично аналізує результати

ГР 1

ГР 2

ГР 3

1.     Знайдіть частку – 15 : (- 3).

 А) -5;  Б) 3;  В) 45;  Г) 5.

0

1

1

2.     Знайдіть корінь рівняння: 4х - 50 = 10 - х.

 А) -12; Б) 20;  В) 12;  Г) 14.

0

1

1

3.     Число -10 є коренем  рівняння…

 А) х + 8 = -2;              Б) 5 - х = -5; 

 В) 2 ∙ х = 20;                 Г) 20 : х = 2.

0

1

1

4.     Знайдіть суму коренів рівняння 3∙(10 - 2х) = 30  і       -2∙(2 - х) = -8.

 А) 2;  Б) 0;  В) 10;  Г) -2.

1

1

1

5.     Чому дорівнює 3х, якщо 6∙(х - 4) - 2х = 8?

 А) -26;   Б) 24;  В) -30;   Г) 6.

1

1

1

6. Знайдіть значення виразу:  92,6 : (-0,5)

А) 1,852;           Б) -185,2;       В) -18,52;         Г) 185,2.

1

1

1

7. Периметр прямокутника дорівнює 19,6 см, одна з його сто­рін на 5,4 см більша за другу. Знайдіть сторони прямокутника.

3

2

2

6. Розв'яжіть рівняння: 2 (0,3 + х) = х – 0,8

3

2

2

9. Одне число в 1,5 рази менше від другого. Якщо до першого числа додати 3,7, а від другого відняти 5,3, то одержимо однакові результати. Знайдіть ці числа.

3

2

2

12

12

12