Діагностувальна робота на тему"Пізнаємо себе і світ"
ПІ учня/учениці____________________________________
Діагностувальна робота № 2 «Пізнаємо себе і світ»
1.Що не належить до опадів?
а) дощ б)вітер в)листопад
2. За допомогою якого приладу вимірюють температуру повітря?
а) годинника б) термометра в) лінійки
3.Чорнозем – це грунт, у якому найбільше:
а) глини б) перегною в) піску
4.Що слід покласти на тарілку здорового харчування?
а) рибу, фрукти ,цукерки;
б) овочі ,м'ясо,чіпси;
в) фрукти,м'ясо,молочні продукти.
5.Про що попереджають знаки? Встанови відповідність. З’єднай стрілочкою.
отруйна речовина може вдарити легкозаймиста
речовина може вибухнути струмом речовина
6. За допомогою якого органу чуття людина сприймає дану інформацію? З’єднай стрілочкою.
● ● червона троянда 
● ● аромат пиріжків 
● ● морозна погода 
● ● пересолений борщ 
● ● муркотіння кота
Самооцінювання
Зафарбуй кружечок відповідним кольором:
Зеленим - якщо легко було виконувати завдання.
Жовтим – якщо потрібна була допомога вчителя.або однокласників.
Червоним – якщо було важко виконати завдання.
Оцінювання вчителелем:
□- має значні успіхи
□ -демонструє помітний прогрес
□ -досягає результату з допомогою вчителя
□ - потребує уваги і допомоги
Коментар вчителя
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Обведи смайлик,який відображає твій настрій.
Завдання для мене були:
□Дуже легкі □ Легкі □ Складні □Дуже складні
Оцінювання вчителелем:
□- має значні успіхи
□ -демонструє помітний прогрес
□ -досягає результату з допомогою вчителя
□ - потребує уваги і допомоги
Коментар вчителя
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Оцінювання вчителем
Характеристика результатів навчання Сформовано(√)/формується
Установлює взаємозв’язки між об’єктами неживої і живої природи.
Описує зміни, які відбуваються у природі.
Установлює причиново-наслідкові зв’язки між ними.
Досліджує об’єкти та явища природи .
Розпізнає першочергові і другорядні потреби людини, визначає способи їх задоволення з урахуванням культури споживання.
Визначає, як діяти у повсякденних ситуаціях.
Пояснює правила природоохоронної поведінки, дотримується цих правил.
про публікацію авторської розробки
Додати розробку