КТП ЯДС, 2 клас, Гільберг

   №

Тема уроку

Дата

1

Ми – другокласники і другокласниці. (с. 5-8).

2

Як поводитися в колективі. Правила спілкування. (с.8-12)

3

Яка наша адреса. Земля — планета. Глобус (с. 14-20).

4

Навчальний проект. Виготовлення лепбука «Моя адреса» с.20-21

5

Для чого країнам державні символи (с. 22-25).

6

Узагальнення і систематизація знань учнів.  Розділ вступ.

7

Яку форму має наша Земля. Чому буває день і ніч (с.29-30)

8

Що таке горизонт? Основні сторони горизонту. (31-33)

9

Чому на Землі бувають пори року (с. 34-36).

10

Які бувають явища природи. (с. 36-38).

11

Скільки місяців у році. (38-41)

12

Для чого потрібний календар (с. 41-46).

13

Який в осені святковий календар (с. 46-50).

14

Якого я роду, якого народу. Права і обов’язки.  (с. 55-59).

15

Як здобути козацьке здоров’я. Енергія. Пр. робота Моделювання чищення зубів. (с. 61-63).

16

Що таке експеримент (с. 67-71).

17

Дослідницький проект. Чи поглинають рослини воду? (с. 70).

18

Діагностувальна робота №1

19

Які в осені ознаки. (с. 76-78).

20

Які осінні місяці? (с.79-81)

21

Екскурсія. Як змінилась природа восени.

22

Чи зустрічається світло з тінню. (с. 82-85).

23

Які властивості має повітря. Виконання дослідів. Пр. робота  Визначення властивості повітря. (с. 86-89).

24

Що таке погода і як її передбачити (с. 89-93).

25

Дослідницький проект. Як за станом рослин і поведінкою тварин люди передбачають погоду.

26

Як термометр знає, тепло чи холодно  Пр. робота Вимірювання температури води  (с.94-97)

27

Які властивості має вода. (с.98-103)

28

Як мандрує вода. Як берегти воду? (с. 103-107)

29

Навчальний проект. Виготовлення макету «Колообіг води у природі»

30

Як рослини готуються до зими (с.108-110)

31

Чи всі гриби їстівні. Правила збирання грибів. Правила поведінки в лісі.(с.110-113)

32

Як тварини готуються до зими (с. 112-113).

33

Як осінні зміни впливають на комах. (с.113-115)

34

Як риби готуються до зими (с. 115-116).

35

Як птахи готуються до зими (с. 116-119).

36

Як звірі готуються до зими (с. 120-123).

37

Які невидимі ланцюги є в осінньому лісі. Узагальнення та систематизація знань (с. 123-125).

38

Діагностувальна робота №2

39

Які ознаки в зими. (с.126-129).

40

Зимові місяці

41

Екскурсія. Як змінилась природа взимку.

42

Яка погода взимку (с. 129-136).

43

Який у зими святковий календар. (с. 134-138).

44

Діагностувальна робота №3

45

Чому ми полюбляємо зимові розваги (с.139-142)

46

Узагальнення та систематизація знань учнів. Підсумок за семестр

Я досліджую світ          2 семестр

47

Як утворюється лід на водоймах. Пр.робота Дослідження властивостей льоду. (с.3-8)

48

Правила безпечної поведінки взимку. Створення книжки-гармошки «Все про лід» ст..7

49

Як почуваються рослини взимку (с.13-16)

50

Як зимують комахи та риби (с.17-19)

51

Як зимують птахи. 19-20

52

Навчальний проект. Птахам на допомогу. ст.21-22

53

Як зимують звірі. 22-26

54

Які бувають потреби. Міні-проект «Мої потреби» с.26-29

55

Яка користь від знань. с.30-33

56

Правила спілкування з домашніми улюбленцями і безпри­тульними тваринами

57

Чи завжди треба бути добрим с.33-37

58

Друзі Міні-проект «Правила дружби» Узагальнення та систематизація знань учнів.

59

Діагностувальна робота №1

60

Як упізнати весну. с.40-42 

61

Правила поведінки під час грози. Ст..43-45

62

Весняні місяці

63

Чи є у весни святковий календар ст..46-51

64

Чи є у весни святковий календар ст..46-51

65

Якою буває погода навесні. Ст..52-54

66

Екскурсія до водойми міста. Правила поведінки поблизу водойм.

67

Як здійснити задумане с.54-59

68

Навчальний проект. «Чому сніг на землі весною брудний?»

69

Як стати винахідником/винахідницею с.59-60

70

Як почуваються рослини навесні с.62-65

71

Які комахи з’являються першими навесні.  с.66-68

72

Навчальний проект. «Травневий хрущ: користь чи шкода?» с.68

73

Як змінюється життя у водоймах навесні  с.68-71

74

Які приймати рішення  с. 72-74

75

Як птахи зустрічають весну.   ст.74-76

76

Міні-проект: «Перелітний птах» (на вибір) с.76-78

77

Чому птахи в’ють гнізда с.78-81

78

Яку користь приносять природі птахи  ст..82-83

79

Хто потребує особистого простору с. 84-87

80

Які зміни в житті звірів навесні с.88-91

81

Чому потрібно дбати про довкілля. Узагальнення  і систематизація учнів. с. 92-96

82

Діагностувальна робота №2

83

Із чого починається літо? с.97-101

84

Літні місяці

85

Яка шана книжкам с.102-106

86

Екскурсія до міської бібліотеки.

87

Які бувають форми земної поверхні с.107-108

88

Чи є в підземелля таємниці  Пр. робота. Ознайомлення з гірськими породами та їх властивостями с.109-113

89

Як утворюється ґрунт с.113-117

90

Діагностувальна робота №3

91

3 якої ягоди намисто. с.118-121

92

Які турботи у тварин улітку с.121-124

93

Навчальний проект «Хто мешкає у старому пеньку?» с.125

94

Чому природа потребує охорони. Червона книга України.

95

Чому природа потребує охорони. Заповідники

96

Навчальний проект «Книга скарг природи»

97

Які наші завдання на літо. Правила безпечного відпочинку влітку.  Про що можна дізнатися, подо­рожуючи Україною?

98

Чи є у літа святковий календар ст..136-139

99

Чи є у літа святковий календар ст..136-139

100

Які наші завдання на літо.  ст.139-142

101

Діагностувальна робота №4

102

Екскурсія Як змінилася погода влітку

103

Узагальнення і систематизація знань учнів. Підсумок за рік

104

105