Діагностувальна робота. Перевірка мовних знань з теми «Досліджую значення слова»

Діагностувальна робота. Перевірка мовних знань з теми «Досліджую значення слова»

Прізвище та ім'я учня/учениці: ______________________________________
Дата: __________________________
Клас: __________________________

Завдання

1. Однозначні та багатозначні слова (2 бали)

Прочитай слова. Підкресли багатозначні слова.

• Мова
• Сонце
• Ручка
• Поле
• Ключ
• Книга

2. Пряме та переносне значення слів (2 бали)

З'єднай лініями словосполучення, в яких слова вжиті в прямому значенні (П), та в переносному значенні (Пр).

• Пряме                                                            * Золота монета
• Переносне                                                    * Золота осінь
• Пряме                                                            * Солодкий чай
• Переносне                                                     * Солодкі мрії

3. Синоніми (2 бали)

Добери синоніми до поданих слів. (Слова для довідки: гарний, говорити, йти, сумний)

• Крокувати – ____________________
• Розмовляти – ___________________
• Красивий – ____________________
• Сумний – ____________________ 

4. Антоніми (2 бали)

Добери антоніми (протилежні за значенням слова) до поданих слів.

• Високо – ____________________
• Добро – ____________________
• Швидко – ___________________
• День – ____________________ 

5. Творче завдання (4 бали)

Склади і запиши два речення з одним із багатозначних слів (наприклад, "ключ"), щоб у першому реченні слово було вжите в прямому значенні, а в другому – в переносному.

Критерії оцінювання (для вчителя)

Оцінювання здійснюється відповідно до критеріїв, прийнятих у НУШ (4 рівні навчальних досягнень: початковий, середній, достатній, високий), де кожне завдання може мати певну кількість балів. 

• 10-12 балів – Високий рівень (учень/учениця виконав/ла всі завдання правильно, продемонстрував/ла глибокі знання теми).
• 7-9 балів – Достатній рівень (учень/учениця має міцні знання, але допустив/ла незначні помилки).
• 4-6 балів – Середній рівень (учень/учениця володіє базовими знаннями, але потребує додаткової уваги та практики).
• 1-3 бали – Початковий рівень (учень/учениця має фрагментарні знання, більшість завдань виконано з помилками або не виконано).