Діагностувальна робота. Робота з літературним твором. "Незвичайне лікування"

Прізвище _________________________________                                                   Дата _____________

Діагностувальна робота

Робота з літературним твором

Незвичайне лікування

 Наш однокласник Данило вже тиждень не ходить до школи – хворіє. І сьогодні ми всією компанією вирішили його навідати. Спочатку, звичайно, зателефонували тітці Ользі – Даниловій мамі – і впевнилися в тому, що наш візит є цілковито безпечним як для друга, так і для нас.

• Привіт! – в один голос загукали ми з порога.

Роздягнувшись, усі купою ввалилися у Данилову кімнату, й посипались репліки:

• Ну ти як, друзяко?
• Давай уже піднімайся з ліжка!
• Скільки можна хворіти?
• Ми скучили за твоїми влучними жартами!
• Я вже з понеділка буду в дружних рядах, - запевнив нас Данилко. – Залишилося кілька

днів – і ми знову банда!

• А тепер поглянь, що я тобі принесла, - Міла дістала з наплічника баночку. – Упевнена,

що про лікувальні властивості меду ти прекрасно знаєш, тому їж на здоров’я та одужуй!

• Ми з Антоном також не з порожніми руками, - озвався Миколка й поклав  на стіл великий

пакунок з яблуками та бананами.

• Ого! Друзі, тепер я точно одужаю! – вигукнув Данило.
• А зараз моя черга допомагати хворому швидше одужати, - якось загадково промовила

Ліда й потягнулася до свого наплічника.

Спочатку вона дістала книгу з репродукціями картин відомих художників, потім книгу з

віршами й навушники до телефона.

• І що мені з цим робити? Приймати до вживання їжі чи після? – влучно, як завжди,

пожартував хворий.

Ми всі зареготали.

• Будь ласка, не перебивайте, а уважно вислухайте мене, - попросила Ліда. – Я нещодавно

прочитала про таку професію, як арттерапевт, і вона мені дуже сподобалася! Звісно, хвороба лікується пігулками, мікстурами й уколами, якщо потрібно. Але ж багато значить позитивне налаштування пацієнта! Арттерапевт впливає на настрій та емоційний стан хворого виключно за допомогою мистецтва. Хіба це не прекрасно: ти розглядаєш картини, слухаєш класичну музику, читаєш вірші, дивишся балет і, наповнюючи себе позитивом, швидше одужуєш?

У Ліди в очах палали вогники. Вона з такою надією в голосі розповідала нам про це, що

Данило не втримався і сказав:

• Давай-но мені свої картини, вірші, скидай посилання на музику, відеозаписи вистав…

Обіцяю, пані лікарко, що сумлінно виконуватиму всі рекомендації.

• Потрібно ж Ліді на комусь тренуватися. Будеш, Данилку, її першим піддослідним

пацієнтом, - голосно засміявся Миколка.

А я про себе подумав: «Яка ж це дивовижна професія… Цікаво, які предмети потрібно

посилено вивчати, аби стати арттерапевтом?...»

                                                                                                                Леся Антонова

                                                                    Юлія Буглак

1. До якого жанру відноситься цей твір?

 а) казка;  б) легенда;  в) оповідання.

2. Чому друзі пішли до Данилка?

 а) через те, що він захворів;

 б) через те, що у нього був День народження;

 в) хотіли пограти у нову комп’ютерну гру.

3. Який гостинець для Данила принесла Міла?

 а) малинове варення;  б) мед;

 в) яблука і банани;                           г) сік.

4. Арттерапевт впливає на настрій та емоційний стан хворої людини…

 а) за допомогою пігулок і мікстур;

 б) виключно за допомогою мистецтва;

 в) за допомогою цікавих розповідей.

5. Підкресли імена Данилкових друзів.

     Миколка,  Дарина,  Соня,  Антон,  Сашко,  Ліда,  Дмитрик.

6. Віднови порядок подій в тексті.

7. Придумай свій заголовок до твору.

 __________________________________________________________________________________

8. Як ти вважаєш, чи потрібно відвідувати хворого друга чи подругу? Напиши про це кілька речень.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Самооцінювання (намалюй смайлик у відповідній колонці)

Коментар учителя: