Діагностувальна робота (тестові завдання) 8 клас з предмету "Здоров'я, безпека та добробут"

Дата ______________________

 

Діагностувальна робота №1.

Тестові завдання з предмету “Здоров’я, безпека та добробут”

учня (учениці)  8 класу КЗО “_____________” ДОР

 

___________________________________________________

 

Завдання: вибери вірну відповідь на питання

Група результатів 1: Безпека. Уникання загроз для життя власного та інших осіб, прийняття рішень з користю для власної та громадської безпеки.

1. Ти бачиш дорослих, які йдуть полем, де стоїть табличка "Обережно! Міни". Що ти зробиш?

а) Продовжуватимеш йти своїм шляхом.

б) Гучно попередиш їх про небезпеку і скажеш, щоб вони повернулися.

в) Спробуєш сам прибрати табличку.

 

2. Якщо ти знаходишся на звільненій (деокупованій) території, що є найбільшою прихованою небезпекою?

а) Відсутність світла та води.

б) Залишені міни, снаряди, що не вибухнули, та інші вибухонебезпечні предмети.

в) Багато людей навколо.

 

3. Що потрібно робити при отриманні сигналу "Хімічна небезпека"?

а) Швидко вибігти на вулицю.

б) Закрити вікна та двері, увімкнути телевізор/радіо для інструкцій, підготувати ватно-марлеву пов'язку.

в) Панікувати і дзвонити всім друзям.

 

4. Що є головною метою "правила двох стін" під час обстрілу?

а) Щоб у будинку було тихіше.

б) Щоб убезпечити себе від уламків та вибухової хвилі, які можуть пробити зовнішні стіни.

в) Щоб сховатися від сусідів.

 

5. Ти побачив невідомий предмет, схожий на детонатор/підривник. Твої дії?

а) Обережно підняти його і віднести дорослим.

б) Не торкатися, відійти на безпечну відстань, попередити інших і викликати рятувальників (101) або поліцію (102).

в) Спробувати розібрати його, щоб дізнатися, що всередині.

 

Група результатів 2: Здоров'я. Турбота про особисте здоров’я. Аргументований вибір здорового способу життя.

1. Чому важливо підтримувати фізичну активність (робити зарядку, гуляти), навіть коли ти в укритті?

а) Щоб не нудьгувати.

б) Щоб твоє тіло залишалося здоровим, покращився настрій, і ти був більш стійким до стресу.

в) Щоб зайняти місце в укритті.

 

2. Що може допомогти тобі зберегти спокій та зосередитися в умовах невизначеності (коли не знаєш, що буде далі)?

а) Уникати будь-якого спілкування.

б) Дотримуватися звичного режиму дня, спілкуватися з родиною, знаходити заняття для себе, дихати повільно.

в) Постійно читати новини і хвилюватися.

3. Якщо людина поранена і у неї сильна кровотеча, що є найважливішим у домедичній допомозі?

а) Посадити її зручніше.

б) Швидко зупинити кровотечу, міцно притиснувши рану чистою тканиною або наклавши турнікет/джгут (якщо вмієш).

в) Дати їй води.

 

4. Чому важливо мати при собі індивідуальну аптечку (з ліками, які тобі потрібні) під час евакуації?

а) Щоб показати її іншим.

б) Щоб мати можливість надати собі або комусь іншому допомогу, якщо це знадобиться.

в) Аптечка не потрібна, бо будуть лікарі.

 

5. Який вид травми може виникнути, якщо ти випадково спіткнувся і сильно вдарився рукою, а вона дуже болить і набрякає?

а) Опік.

б) Забій або вивих.

в) Поріз.

 

Група результатів 3: Добробут. Підприємливість та етична поведінка для поліпшення добробуту.

1. Що є основою добробуту людини?

а) Мати багато грошей.

б) Бути здоровим, у безпеці, мати родину, друзів, можливість навчатися та розвиватися.

в) Завжди робити тільки те, що хочеш.

 

2. Якщо ти контактуєш з озброєними людьми на окупованій території, як потрібно поводитися, щоб убезпечити себе?

а) Голосно сперечатися з ними.

б) Бути спокійним, говорити тихо, не робити різких рухів, виконувати їхні вимоги, якщо це не загрожує життю.

в) Намагатися втекти.

 

3. Чому важливо під час евакуації допомагати молодшим дітям, людям похилого віку або тим, хто має обмежені можливості?

а) Тому що за це дадуть нагороду.

б) Тому що це є проявом людяності, відповідальності та зміцнює громаду.

в) Тому що це їхній обов'язок.

 

4. Якщо ти бачиш екологічну проблему, яка виникла через воєнні дії (наприклад, забруднена річка), що може зробити кожен, щоб допомогти?

а) Вдавати, що нічого не бачиш.

б) Повідомити про це дорослим або відповідним службам, не забруднювати навколишнє середовище самому.

в) Спробувати очистити річку самостійно.

 

5. Що є прикладом відповідальної поведінки під час радіаційної небезпеки?

а) Гуляти на вулиці, щоб подивитися, що відбувається.

б) Залишатися в укритті або вдома, закрити вікна та двері, слухати офіційні повідомлення.

в) Швидко виїхати в інше місто без повідомлення дорослих.

 

Оцінювання

 

Оцінювання проводилось за таким механізмом:

За кожну правильну відповідь дитина отримує 1 бал. Максимальний бал за кожну групу результатів = 5 балів.

Шкала переведення 5-бальної системи в 10-бальну:

•        5 правильних відповідей = 10 балів
•        4 правильні відповіді = 8 балів
•        3 правильні відповіді = 6 балів
•        2 правильні відповіді = 5 балів
•        1 правильна відповідь = 4 бали
•        0 правильних відповідей = 0 балів

Критерії для отримання 11 та 12 балів:

Ці бали додаються до 10-бальної оцінки, отриманої за тест, якщо дитина продемонструвала відповідні компетентності під час обговорення результатів тесту.

Якщо дитина вже отримала 10 балів за тест (5/5 правильних відповідей) І додатково демонструє такі компетентності, вона отримує 11 балів: Дитина не просто дає правильні відповіді, а й: узагальнює інформацію, знаходить та аналізує інформацію, висловлює власну позицію та аргументує її, застосовує знання в нестандартних ситуаціях, аналізує власні навчальні дії тощо.

Якщо дитина вже отримала 10 балів за тест (5/5 правильних відповідей) І додатково демонструє такі компетентності (які є більш глибокими та ініціативними), вона отримує 12 балів: Дитина не тільки виконує всі критерії для 11 балів, але й виявляє більш високий рівень розуміння та ініціативи: оцінює та зіставляє інформацію, усвідомлено використовує інформацію в різних ситуаціях, усвідомлює ризики та прогнозує наслідки, , виконання дослідницьких/творчих завдань.

 

Правильні відповіді до тестів

Група результатів 1: Безпека

1. 1-б
2. 2-б
3. 3-б
4. 4-б
5. 5-б

Група результатів 2: Здоров'я

1. 1-б
2. 2-б
3. 3-б
4. 4-б
5. 5-б

Група результатів 3: Добробут

1. 1-б
2. 2-б
3. 3-б
4. 4-б
5. 5-б