Діагностувальна робота з інтегрованого курсу " Я досліджую світ" з теми " Енергія"

                         Діагностувальна робота по темі « Енергія»

_______________________________________________________________

1. Енергія — це…
   а) здатність живих організмів виконувати роботу;
   б) здатність будь-якого тіла виконувати роботу.

2. Джерела енергії можна поділити на…
   а) 3 групи;
   б) 2 групи.

3. Невідновлювані джерела енергії це - __________________________________________________________________

4. Завдяки використанню цього ресурсу людство отримало можливість подорожувати, зрошувати поля, молоти зерно.

Про яке джерело енергії йдеться?

До яких джерел належить (відновлювальних чи не відновлювальних)?

5. Поміркуй! Звідки людина бере енергію для свого організму?

____________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Що означають:

ГЕС-___________________________________________________________

ВЕС-___________________________________________________________

СЕС-___________________________________________________________

АЕС-___________________________________________________________

Що є джерелом енергії  кожної з них?

7. Іринка пригадала, як колись разом із однокласниками вивчала правила безпечної поведінки під час урагану. Відтоді дівчинка знає, як себе вести під час стихійного лиха. Запиши, а що робитимеш ти  під час урагану.

 _____________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

9. Оленка прокинулася від того, що у кімнаті багато диму. Дівчинка метушливо бігала по будинку, шукаючи телефон,щоб зателефонувати подрузі і розповісти,що сталося.

Чи правильно поводила себе дівчинка? Змоделюй правильну поведінку в описаній ситуації.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Самооцінювання.

Оціни свої досягнення. Постав кольорову позначку  у відповідному кружечку.