Діагностувальна робота з математики за темою "Множення і ділення в межах 1000" (3 клас)

Діагностувальна  робота з математики за темою "Множення і ділення в межах 1000" (3 клас)

Варіант 1

Прізвище та ім'я учня/учениці: _________________________

Дата: _________________________

1. Обчисли: (6 балів)

• 8 * 6 = ___________
• 7 * 9 = ___________
• 5 * 10 = ___________
• 24 : 4 = ___________
• 35 : 5 = ___________
• 63 : 7 = ___________

2. Обчисли: (6 балів)

• 12 * 3 = ___________
• 21 * 4 = ___________
• 30 * 2 = ___________
• 48 : 2 = ___________
• 69 : 3 = ___________
• 84 : 4 = ___________

3. Знайди невідомий множник або дільник: (4 бали)

• ____ * 5 = 40
• 7 * ____ = 56
• 28 : ____ = 4
• ____ : 6 = 9

4. Порівняй вирази, поставивши знаки >, < або =: (4 бали)

• 6 * 7 ____ 8 * 5
• 42 : 6 ____ 36 : 9
• 15 * 2 ____ 10 * 3
• 54 : 9 ____ 49 : 7

5. Розв'яжи задачу: (4 бали)

У коробці лежить 8 рядів цукерок, по 9 цукерок у кожному ряду. Скільки всього цукерок у коробці?

Розв'язання:

Відповідь: ____________________________________________________

6. Розв'яжи задачу: (4 бали)

18 яблук розклали на 3 тарілки порівну. Скільки яблук на кожній тарілці?

Розв'язання:

Відповідь: ____________________________________________________

7. (Додаткове завдання)* У класі 5 столів. За кожним столом сидять по 2 учні. Скільки учнів навчається в класі, якщо ще 3 учні стоять біля дошки? (2 бали)

Розв'язання:

Відповідь: ____________________________________________________

Варіант 2

Прізвище та ім'я учня/учениці: _________________________

Дата: _________________________

1. Обчисли: (6 балів)

• 9 * 4 = ___________
• 6 * 8 = ___________
• 4 * 10 = ___________
• 18 : 3 = ___________
• 45 : 9 = ___________
• 56 : 8 = ___________

2. Обчисли: (6 балів)

• 11 * 5 = ___________
• 32 * 2 = ___________
• 40 * 3 = ___________
• 36 : 2 = ___________
• 57 : 3 = ___________
• 96 : 3 = ___________

3. Знайди невідомий множник або дільник: (4 бали)

• ____ * 6 = 48
• 8 * ____ = 72
• 30 : ____ = 5
• ____ : 7 = 8

4. Порівняй вирази, поставивши знаки >, < або =: (4 бали)

• 5 * 9 ____ 7 * 6
• 28 : 4 ____ 21 : 3
• 12 * 4 ____ 16 * 3
• 64 : 8 ____ 48 : 6

5. Розв'яжи задачу: (4 бали)

На одній полиці стоїть 7 книг. Скільки книг стоїть на 5 таких полицях?

Розв'язання:

Відповідь: ____________________________________________________

6. Розв'яжи задачу: (4 бали)

27 груш роздали трьом друзям порівну. Скільки груш отримав кожен друг?

Розв'язання:

Відповідь: ____________________________________________________

7. (Додаткове завдання)* Мама купила 4 пакети печива, по 10 штук у кожному пакеті. Вона дала дітям 15 штук печива. Скільки штук печива залишилося у мами? (2 бали)

Розв'язання:

Відповідь: ____________________________________________________

Ключ до оцінювання:

• Кожне правильно виконане завдання 1-4 оцінюється в 1 бал.
• Правильно розв'язана кожна задача (завдання 5 та 6) оцінюється в 4 бали.
• Правильно виконане додаткове завдання (завдання 7) оцінюється в 2 бали.

Максимальна кількість балів: 20 (без додаткового завдання), 22 (з додатковим завданням).

Орієнтовна шкала оцінювання:

• 18-22 балів: Відмінно
• 15-17 балів: Добре
• 11-14 балів: Задовільно
• Менше 11 балів: Потребує покращення

Примітки для вчителя:

• Завдання можна змінювати або доповнювати залежно від рівня підготовки учнів.
• При оцінюванні слід враховувати не лише правильність відповіді, але й хід розв'язання задачі.
• Додаткове завдання призначене для учнів, які успішно впоралися з основними завданнями.