Діагностувальна робота з української мови "Дієслово". 4клас.

Діагностувальна робота з мовної теми : «Дієслово». 4 клас.

ПІ учня _________________________________

Дата ____________________________________

 

1. Визнач, яку роль найчастіше виконує дієслово у реченні.

А) підмет              Б) присудок               В) другорядний член

 

2. Познач рядок, у якому всі дієслова записано у формі майбутнього часу.

А) бігати, думає, знищити, жартує

Б) побіжить, буде думати, знищить, пожартує

В) бігав, думатиме, знищує, буде жартувати

Г) бігатиме, думати, знищив, жартував

 

3. Обери питання, на які відповідають дієслова в неозначеній формі.

     А) що робив? що зробив?      Б) що робить? що зробить?

     В) що робити? що зробити?

 

4. Установи відповідність.

Читали                        Теперішній час

Читати                        Минулий час

Читають                      Неозначена форма

 

5. Поясни значення поданих фразеологізмів дієсловами неозначеної форми.

     Накивати п'ятами - ___________________________

     Зарубати на носі - ____________________________

     Викинути з голови - __________________________

 

6. Склади і запиши речення за питаннями, дотримуючи зазначеної послідовності. За необхідності використовуй службові слова.

     Коли? Хто? Що робила? Що?

______________________________________________________________________________________________________________________

Діагностувальна робота з мовної теми : «Дієслово». 4 клас.

ПІ учня _________________________________

Дата ____________________________________

 

1.Визнач, яку роль найчастіше виконує дієслово у реченні.

А) підмет              Б) присудок               В) другорядний член

 

2. Познач рядок, у якому всі дієслова записано у формі майбутнього часу.

А) бігати, думає, знищити, жартує

Б) побіжить, буде думати, знищить, пожартує

В) бігав, думатиме, знищує, буде жартувати

Г) бігатиме, думати, знищив, жартував

 

3. Обери питання, на які відповідають дієслова в неозначеній формі.

     А) що робив? що зробив?      Б) що робить? що зробить?

     В) що робити? що зробити?

 

4. Установи відповідність.

Читали                        Теперішній час

Читати                        Минулий час

Читають                      Неозначена форма

 

5. Поясни значення поданих фразеологізмів дієсловами неозначеної форми.

     Накивати п'ятами - ___________________________

     Зарубати на носі - ____________________________

     Викинути з голови - __________________________

 

6. Склади і запиши речення за питаннями, дотримуючи зазначеної послідовності. За необхідності використовуй службові слова.

     Коли? Хто? Що робила? Що?

______________________________________________________________________________________________________________________

7. Визнач час і число дієслів у поданому реченні.

Іще лежить у долині сніг, а вже барвінку листя стелиться зеленим килимом до ніг.

          А) минулий час, однина                  В) майбутній час, множина

          Б) теперішній час, однина               Г) теперішній час, множина

 

8. Спиши вірш, поставивши дієслова, що в дужках, у формі теперішнього часу.

  Онде равлик (повзти),        ________________________________

  Свою хатку (везти).            ________________________________           

  Хатка в равлика чудна –      ________________________________

  На спині вона.                       ________________________________

  Коли равлик (спочивати),   ________________________________

  Ріжки й ніжку в ній (ховати). ______________________________

                      

9. Встав пропущені букви у закінченнях дієслів.

Співа..мо,   бач..мо,  виход..те,  воз..ш,   перемага..мо.

 

10. Зміни текст таким чином, щоб події відбувалися в минулому часі:

          Біля моєї хати цвітуть мальви. Вузенька стежка біжить до криниці. Там росте калина, співає соловейко. За хатою цвітуть вишні і яблуні.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

 

Самооцінювання

Завдання для мене були:

•       Мені було дуже легко
•       Мені була потрібна допомога вчителя
•       Мені було дуже важко

7. Визнач час і число дієслів у поданому реченні.

Іще лежить у долині сніг, а вже барвінку листя стелиться зеленим килимом до ніг.

          А) минулий час, однина                  В) майбутній час, множина

          Б) теперішній час, однина               Г) теперішній час, множина

 

8. Спиши вірш, поставивши дієслова, що в дужках, у формі теперішнього часу.

  Онде равлик (повзти),        ________________________________

  Свою хатку (везти).            ________________________________           

  Хатка в равлика чудна –      ________________________________

  На спині вона.                       ________________________________

  Коли равлик (спочивати),   ________________________________

  Ріжки й ніжку в ній (ховати). ______________________________

                      

9. Встав пропущені букви у закінченнях дієслів.

Співа..мо,   бач..мо,  виход..те,  воз..ш,   перемага..мо.

 

10. Зміни текст таким чином, щоб події відбувалися в минулому часі:

          Біля моєї хати цвітуть мальви. Вузенька стежка біжить до криниці. Там росте калина, співає соловейко. За хатою цвітуть вишні і яблуні.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

 

Самооцінювання

Завдання для мене були:

•       Мені було дуже легко
•       Мені була потрібна допомога вчителя
•       Мені було дуже важко