Діагностувальна робота з ЯДС 2 клас. Природа навесні.

Про матеріал
Діагностувальна робота. Тема "Природа навесні" з інтегрованого курсу «Я досліджую світ» для здобувачів освіти 2 класу до підручника курсу «Я досліджую світ» (Автори Тетяна Гільберг, Світлана Тарнавська, Ніна Павич, 2018р.-2021р.), відповідно до типової освітньої програми (1-4 класи), розробленої під керівництвом О. Я. Савченко.
Перегляд файлу

 Прізвище та ім’я       ______________________________________________________        

                Діагностувальна  робота  «Природа  навесні»

                                                  1 варіант

1.Оберіть рядок, де написані назви весняних місяців.

а) травень, січень, червень

б) березень, квітень, травень

в) березень, жовтень, листопад

 

2.Які зміни відбуваються у природі  з рослинами навесні?

а) зміна забарвлення листя на деревах  

б)розвиток бруньок, сокорух, цвітіння
в)припинення сокоруху та  опадання листя з дерев   

3.Якщо рослини занесені до Червоної книги України, це означає, що:

а) ці рослини  червоного  кольору

б) ці рослини  ростуть тільки  в Україні  і їх не можна вивозити за кордон

в) цих рослин залишилося мало і вони охороняються державою

 

4.З' єднай стрілками ознаки кожного місяця.

Березень                                        багато зелені, народження  малюків у тварин.

Квітень                                          підвищення температури, сніготанення;

Травень                                          розквіт первоцвітів, приліт птахів;

5. З'єднай стрілочками початок і кінець приказки.

Проспиш весною —                              вся природа воскресає.

Весна ледачого                                      не любить.

 Сонце гріє, сонце сяє —                      заплачеш зимою.

6. Підкресли  весняні  явища  в неживій природі.

 Танення снігу, снігопади, танення льоду, морози, день стає довшим, весняні повені, замерзання водойм, ніч стає довшою, підвищення температури повітря.

7. Вибери  і  підпиши  назви  тих  тварин, хто навесні прокидається  від  сну.

                                

_______________     _____________           ________________           ______________

 

8.Чому потрібно дбати  про довкілля?  Напиши свою думку.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

 

___   Має значні успіхи.

___   Демонструє помітний прогрес.

___   Досягає результату за допомогою вчителя.

___   Ще потребує уваги та допомоги.

 

 

Розпізнає природні й рукотворні об’єкти, об’єкти неживої і живої природи, утворює взаємозв’язки між ними

 

Називає та описує явища, які відбуваються в природі

 

Досліджує за інструкцією пропоновані об’єкти природи з використанням запропонованих приладів, описує за допомогою вчителя отриманий результат

 

Називає умови, необхідні для життя організмів; наводить приклади природоохоронних заходів

 

 

docx
Пов’язані теми
Я досліджую світ, Розробки уроків
НУШ
Додано
27 квітня
Переглядів
123
Оцінка розробки
Відгуки відсутні
Безкоштовний сертифікат
про публікацію авторської розробки
Щоб отримати, додайте розробку

Додати розробку