Дидактичні ігри для 2 класу з математики

Ігри з математики

Програма 2 класу охоплює нумерацію в межах 100, додавання й віднімання з переходом через десяток, таблицю множення й ділення (на 2–5, частково далі), задачі, величини (довжина, маса, час, гроші), геометричні фігури. Ігри допомагають перетворити механічне тренування обчислень на цікаве заняття.

Нумерація та усна лічба

«Математичний м'яч»

Учитель кидає м'яч і називає приклад (34 + 6), учень ловить, відповідає й кидає м'яч наступному з власним прикладом. Темп поступово зростає.

«Сусіди числа»

Учитель називає число (57), діти хором чи письмово називають «сусідів» (56 і 58). Варіант: «сусіди-десятки» (50 і 60).

«Живий числовий ряд»

10 учнів отримують картки з числами (наприклад, 23, 47, 51, 68…). За сигналом вишиковуються у порядку зростання або спадання. Клас перевіряє.

«Десятки й одиниці»

З пучків паличок по 10 і окремих паличок діти «будують» число, яке назвав учитель. Або навпаки: учитель показує пучки, діти називають число.

«Математичне лото»

У кожного картка з 6–9 числами. Учитель зачитує приклади, учні закривають фішкою відповідь, якщо вона є на картці. Хто першим закриє рядок - вигукує «Лото!» і читає відповіді для перевірки.

«Мовчанка»

Учитель показує приклад на картці, учні мовчки показують відповідь віялом цифр. Добре для дисципліни й швидкої перевірки всього класу.

«Більше - менше»

Учитель називає два числа або два вирази (45 + 5 і 52). Діти показують знак (>, <, =) картками чи руками.

Додавання і віднімання

«Математична риболовля»

«Рибки» з прикладами й скріпками, вудка з магнітом. Учень ловить рибку, розв'язує приклад. Правильно - рибка в «улов» команди.

«Ланцюжок»

На дошці стартове число 20 і стрілки з діями: +15, −7, +12, −20. Учні по черзі виконують дію і передають результат далі. Перевірка - фінальне число, відоме вчителеві.

«Магічні квадрати»

Квадрат 3×3, частина чисел вписана. Треба заповнити порожні клітинки так, щоб суми в усіх рядках, стовпцях і діагоналях були однакові. Чудово для сильних учнів.

«Знайди помилку»

«Незнайко» розв'язав приклади з помилками. Учні шукають і виправляють помилки, пояснюючи правильний спосіб.

«Естафета»

Дві-три команди, на дошці стовпчики прикладів. Учасники по черзі біжать, розв'язують один приклад і передають крейду. Виграє команда, яка швидше розв'яже все правильно (помилка = +1 приклад).

«Хрестики-нулики з прикладами»

У клітинках поля приклади. Щоб поставити свій знак, гравець має правильно розв'язати приклад у клітинці.

Таблиця множення і ділення

«Множильне бінго»

Учні заповнюють поле 3×3 будь-якими добутками з таблиці (наприклад, 12, 15, 18, 20). Учитель називає приклади (3 × 4), учні закреслюють відповідь. Виграє той, хто закреслить рядок.

«Рахуємо стрибками»

Діти стрибають на місці й лічать через 2, 3, 4 чи 5. Рухове закріплення ряду множення.

«Дзеркало: множення - ділення»

Учитель називає приклад на множення (4 × 5 = 20), учні мають «віддзеркалити» його двома прикладами на ділення (20 : 4 = 5, 20 : 5 = 4).

«Сім гномів» (рахунок з «пропуском»)

Діти по колу лічать від 1. На числах, кратних 3 (або що містять цифру 3), замість числа плескають. Хто помилився - виконує легке завдання. Дуже захоплює й тренує таблицю.

Задачі

«Склади задачу»

Учитель показує малюнок (3 гілки, на кожній по 4 горобці) або короткий запис. Групи складають задачу, обмінюються й розв'язують задачі одна одної.

«Магазин»

На «прилавку» товари з цінниками в межах 100 грн. Учні отримують «гаманець» з певною сумою, купують 2–3 товари, рахують вартість і решту. Ролі продавця й покупця змінюються.

«Задача-театр»

Учні інсценують умову задачі («На зупинці стояло 8 дітей, 3 сіли в автобус…»). Глядачі складають вираз і розв'язують.

Величини та геометрія

«Годинник»

Учитель називає час або подію («Обід о пів на першу»), учні показують на картонному годиннику. Варіант: «Що буде через 15 хвилин?».

«Вимірювачі»

Групи отримують лінійки й завдання: виміряти парту, підручник, олівець, учня у «долонях» і сантиметрах. Порівнюють результати й з'ясовують, чому в «долонях» вони різні.

«Чарівний мішечок»

У мішечку фігури. Учень на дотик визначає фігуру, називає й описує її (скільки сторін, кутів).

«Танграм»

З 7 частин квадрата скласти силует (кішку, будиночок, човен). Розвиває просторову уяву.

«Знайди фігуру в класі»

За 1 хвилину знайти в класі якнайбільше предметів прямокутної, круглої, трикутної форми.