Дієвідміни дієслова. Букви -е, -є, -и, -ї в особових закінченнях

Тринадцяте листопада. Класна робота Дієслова І та ІІ дієвідміни. Букви е та и в особових закінченнях дієслів І та ІІ дієвідміни.

Дієвідміни дієслів -уть I 3 особа II -ать -(ють) множини -(ять) -е (є) -и (ї) 3 особа множини. Особові закінчення

«Коментатор»Переписати, розкриваючи дужки, на місці крапок вставляючи пропущені букви. Виділені слова записати фонетичною транскрипцією. Ма..мо – (не)дба..мо, а втрат..мо – плач..мо. У чужу душу (не)вліз..ш, чужої думки (не)збагнеш. З чужого добра (не)зроб..ш двора. Удень із свічкою (не) знайд..ш. Того мені бажа..ться, чого дома (не)ма..ться. Твоє (не)мел..ться, то й мішка (не)підставляй. Посі..ш вчинок, виросте звичка. Відстан..ш годиною, (не)здож..неш родиною. Що нині ут..че, того завтра (не)злов..ш. На чужий роток (не)накин..ш платок. Народна творчість. 

«Інтелектуали»Переписати, подані в дужках дієслова ставлячи у формі другої особи однини теперішнього або майбутнього часу. Виділити закінчення, пояснити їх написання. Пояснити написання не з дієсловами. Шилом моря не (нагріти). Не (вміти) шити, так і не пори. Не збочуй з дороги, бо (поламати) ноги. (Сказати) гоп, коли (перескочити). Водою воду не (загатити). Щербатого горшка не (поправити). Коли (топитися),то й за соломинку (вхопитися) Народна творчість. 

«Хто швидше?»До поданих дієслів дібрати антонімічні пари. Позначити орфограми, обґрунтувати написання е, и в особових закінченнях. Згадуєш, хвалиш, будуєш, твориш, береш, знаходиш, блищиш, журишся, ненавидиш, радієш, пам’ятаєш.

Робота з підручником. Виконання вправ: 114, 115

Підсумок уроку. Сьогодні я дізнав(ла)ся…Цікавим було…Складним виявилося…

Домашнє завдання. Вивчити правила на с. 41 Виконати впр. 117