Дизайн і технології. Трудове навчання.Рвана аплікація "Гроно калини"

Дизайн і технології

Тема : Робота з папером.Рвана аплікація «Гроно калини»

Мета:розширити знання учнів про папір,його властивості,удосконалювати навички роботи з папером,ножицями та клеєм,формувати уявлення про народні символи України,ознайомити дітей із легендою про калину;розвивати дрібну моторику руки,охайність,акуратність під час роботи,спостережливість,уважність,творчі здібності,почуття кольору,логічне мислення;виховувати любов до українського колориту,звичаїв та традицій,естетичні смаки,працьовитість.

Об’єкт праці: рвана аплікація з пластиліну «Гроно калини»

Обладнання: серветки червоного кольору,кольоровий папір,ножиці,клей,ілюстрації калини,технологічна карта виготовлення виробу.

Тип уроку:комбінований

Клас:1

 

Хід уроку

1.Організація класу до уроку

1.1.Перевірка готовності учнів до уроку

-Перевірте для початку,

Чи на партах все в порядку,

Речі зайві всі спаєм

До роботи приступаєм!

 

1.2.Створення сприятливого психологічного комфорту

- Дітки,погляньте хто сьогодні до нас завітав?Це сонечко.Посміхніться йому,щоб воно не було таке сором’язливе і засяяло нам яскравими промінцями!

 

2.Актуалізація опорних знань

2.1.Створення проблемної ситуації

-Щоб дізнатися про що ми з вами сьогодні поговоримо і що будемо виготовляти,вам потрібно уважно прослухати пісню.

(Гімн УПА-Ой,у лузі червона калина)

• Як ви гадаєте про що йтиме мова на сьогоднішньому уроці?
• Так,сьогодні ми з вами поговоримо про дуже цікаву рослину – калину.

 

2.2.Поетична хвилинка

-Послухайте,будь ласка,вірш про цю дивовижну рослину

 

Стоїть над водою червона калина..

Віками про неї складають пісні-

Це образ твій світлий,моя Україно

Він чистий і ніжний,як цвіт навесні.

 

3.Вивчення нового матеріалу

3.1.Оголошення теми і мотивація навчальної діяльності

-Отож,як ви вже зрозуміли,сьогодні ми будемо створювати на своїх аркушах паперу дивовижне гроно калини.А як ми це будемо робити,дізнаймося трішки пізніше.

 

3.2.Розповідь вчителя з елементами бесіди

- Дітки,може ви щось знаєте про калину?

-Калина- найдивовижніша рослина,кущ.Про неї складено найбільше художніх творів пісень,легенд,загадок.З давніх-давен,вона була найулюбленішою рослиною,яка росла біля кожної хати кожного українця.Калина давно стала народним символом України. На початку літа кущі калини вкриваються безліччю білих суцвіть серед зеленого листя й стоять,привертаючи зір кожного,ніби наречена у білосніжній сукні.Завдяк такому ніжному суцвіттю калина стала символом дівочої краси,чистоти і кохання. Багато пісень складено про калину.Серед них є веселі і сумні. Є і багато оповідок і легенд про калину. Може хтось з вас знає якісь легенди про цю рослину?

- Я вам розкажу одну з легенд про червону калину.

-Колись дуже давно в селі жили дівчинка та хлопчик.Лина та Клим.Підросли покохали одне одного й одружилися.Жили дружно,весело.Вранці сонечко зустрічали,а ввечері проводжали на відпочинок.Незабаром у них народилася донечка,дуже гарна дівчинка.Вирішили вони про таку подію відзначити і посадити деревце біля своєї хатини.Пішов Клим до лісу.Броди,аж раптом побачив такий гарний кущик із білими квіточками і вирішив його викопати і взяти із собою.Прийшов і посадив цей кущик біля свої хати.Росте дівчинка,гарнішає.Росте собі  кущик,зеленішає.Навесні вкривається білими квіточками,а восени на ньому з’являються чудові червоні ягідки.Хто не йде мимо двору,кущиком  милується,ніби щастю Клима і Лини радіє.

З того часу почали люди і собі садити зеленого кущика  біля двору,щоб щастя в домі поселилося.Спочатку кущик назви не мав,але потім його вирішили назвати на честь донечки Клима і Лини і назвали Калиною.Розцвіло все  село чудовими кущиками.Памятайте,що кущ калини не тільки красу має,він здоров’я повертає. Ось яка наша калинонька!

 

Фізкультхвилинка

3.3.Пояснення послідовності виготовлення виробу.

- А зараз будьте уважні.я буду вам демонструвати послідовність виготовлення нашого виробу.

1.Спочатку вам потрібно взяти аркуш білого картону,розмістити його горизонтально та знайти уявну середину.

2.Далі я вам роздам ось такі листочки.

3.Вам потрібно вирізати 4 тоненькі смужечки для гілочок грона.

4.Розмістіть гілочки і листочки на аркуші паперу.Приклейте їх.

5.Відірвіть від червоної серветки клаптик і скатайте пальчиками кульку.Скатайте близько 15 кульок і починайте їх приклеювати до наших гілочок.

 

3.3.1.Аналіз зразка виробу та його конструктивних особливостей

- Погляньте з чого зроблені листочки і гілочки грона?

- А з чого ми виготовляємо ягідки?

 

3.3.2.Сповільнений показ з поясненням вчителя

- Будьте уважні,я вам зараз покажу,як ми будемо виготовляти даний виріб

 

4.Практична самостійна робота учнів

4.1.Інструктаж з техніки безпеки

- Давайте пригадаємо як нам потрібно правильно користуватися клеєм та ножицями.

 

4.2.Самостійна робота учнів.Здійснення поточного інструктажу вчителем.

-Можете розпочинати роботу.Якщо виникнуть питання підніміть руку і я підійду

 

5.Підсумок уроку

5.1 Підсумкова бесіда

-Що ми сьогодні виготовляли?

- Що використовували під час роботи?

- Символом чого є калина?

 

5.2.Аналіз та виставка робіт учнів

- Дітки,хто отримав смайлики,вийдіть до дошки і продемонструйте всім учням свої роботи.

 

5.3.Прибирання робочих місць

- А тепер.будь ласка,приберіть ваші робочі місця.

-Наш урок завершено.Дякую за увагу!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

17.10.14.

Трудове навчання

Тема : Робота з папером. Рвана аплікація «Гроно калини»

Мета:розширити знання учнів про папір,його властивості,удосконалювати навички роботи з папером,ножицями та клеєм,формувати уявлення про народні символи України,ознайомити дітей із легендою про калину;розвивати дрібну моторику руки,охайність,акуратність під час роботи,спостережливість,уважність,творчі здібності,почуття кольору,логічне мислення;виховувати любов до українського колориту,звичаїв та традицій,естетичні смаки,працьовитість.

Об’єкт праці: рвана аплікація з пластиліну «Гроно калини»

Обладнання: серветки червоного кольору,кольоровий папір,ножиці,клей,ілюстрації калини,технологічна карта виготовлення виробу.

Тип уроку:комбінований

Клас:1-Б

 

План  уроку

1.Організація класу до уроку

1.1.Перевірка готовності учнів до уроку

1.2.Створення сприятливого психологічного комфорту

2.Актуалізація опорних знань

2.1.Створення проблемної ситуації

2.2.Поетична хвилинка

3.Вивчення нового матеріалу

3.1.Оголошення теми і мотивація навчальної діяльності

3.2.Розповідь вчителя з елементами бесіди

Фізкультхвилинка

3.3.Пояснення послідовності виготовлення виробу.

3.3.1.Аналіз зразка виробу та його конструктивних особливостей

3.3.2.Сповільнений показ з поясненням вчителя

4.Практична самостійна робота учнів

4.1.Інструктаж з техніки безпеки

4.2.Самостійна робота учнів.Здійснення поточного інструктажу вчителем.

5.Підсумок уроку

5.1 Підсумкова бесіда

5.2.Аналіз та виставка робіт учнів

5.3.Прибирання робочих місць