Дізнаюся більше проі менник

Розділ 4. Дізнаюся більше про іменники

Емоційне налаштування. І знову дзвоник кличе нас,Знання нові чекають нас. Ми дуже любим рідну мову,Її мелодію чудову,Тож починаємо урок, нехай знання ідуть вам впрок.

Гра «Злови м’ячика» Що таке іменник?На яке питання відповідають іменники назви істот? Неістот?Власні іменники пишуть ... Який рід мають іменники

Гра « Оживи іменник» Що ? Хто?тракторкухняфутболшколакосмосбудівлятрактористкухарфутболістшколяркосмонавтбудівельник

Хвилинка каліграфії. 2 лютого. Класна робота. До ро га во сло сті лець. Дорога, слово, стілець.

Малюнковий розподільчий диктант. Ч.р Ж.р С.р. Малюнковий диктант. М ˈяч, торт. Парта, троянда. Відро, сонце.

Прочитайте вірш. Знайдіть помилки. Два веселі їжак накололи на голки. Всі листок і сказали:- Ми кущ, золоті у нас плащ. Два веселі їжаки накололи на голки. Всі листочки і сказали:- Ми кущі, золоті у нас плащі.

Повідомлення теми уроку. Сьогодні на уроці ми продовжуємо досліджувати іменники. Будемо вчитись визначати числа іменників.

Вправа 1. Прочитай слова. Визнач, до якої частини мови вони належать. Підручник. Сторінка88дівчинабудинокптахдівчатабудинкиптахиіменники. Проведи дослідження!Поясни, чим відрізняються слова першої і другої колонок. У якій колонці іменники мають форму однини?У якій колонці іменники стоять у формі множини? Перевір себе за правилом.

Перевір себе за правилом.Іменники змінюються за числами.Іменники в однині називають один предмет. Наприклад: їжак, олівець.Іменники у множині називають два і більше предметів. Наприклад: їжаки, олівці. Підручник. Сторінка88

Вправа 2. Прочитай вірш. Що ти знаєш про його автора?Підручник. Сторінка88 Садок вишневий коло хати,хрущі над вишнями гудуть. Плугатарі з плугами йдуть,співають ідучи дівчата,а матері вечерять ждуть. Сім'я вечеря коло хати,вечірня зіронька встає. Дочка вечерять подає,а мати хоче научати,так соловейко не дає. Тарас Шевченко

Тарас Шевченко - видатний український поет, прозаїк, драматург, художник, політичний і громадський діяч. Він був людиною універсальних обдарувань та інтересів. Все його життя і творчість були присвячені українському народу. Поет мріяв про ті часи, коли його країна буде незалежною суверенною державою, коли в Україні шануватимуться мова, культура та історія народу, а люди будуть щасливими.

Сім'я вечеря коло хати,вечірня зіронька встає. Дочка вечерять подає,а мати хоче научати,так соловейко не дає. Тарас Шевченко. Садок вишневий коло хати,хрущі над вишнями гудуть. Плугатарі з плугами йдуть,співають ідучи дівчата,а матері вечерять ждуть. Вправа 3. Випиши з вірша виділені іменники у дві колонки. Вправа 3 Однина - садок, сім’ я, зіронька, дочка, мати, соловейко. Множина – хрущі, плугатарі, дівчата,матері.

Вправа 4-5. Прочитай повідомлення Родзинки. Чи є в ньому щось нове для тебе? Спиши перший абзац тексту про Тараса Шевченка, вибравши потрібну букву з дужок. Підручник. Сторінка89 Ми шануємо (Т,т)араса (Ш,ш)евченка не тільки за вірші, а й за його чудові малюнки. Дуже любив малювати малий Тарас. Малював не завжди на папері, іноді на стінах вуглинкою або на піску паличкою. Пройшов час. (Т,т)арас (Ш,ш)евченко став відомим (Х,х)удожником. Ми бережемо картини, що їх малював наш великий (Х,х)удожник і (П,п)оет. За Оксаною Іваненко Ми шануємо Тараса Шевченка не тільки за вірші, а й за його чудові малюнки. Дуже любив малювати малий Тарас. Малював не завжди на папері, іноді на стінах вуглинкою або на піску паличкою. Пройшов час. Тарас Шевченко став відомим художником. Ми бережемо картини, що їх малював наш великий художник і поет. За Оксаною Іваненко

Ми шануємо Тараса Шевченка не тільки за вірші, а й за його чудові малюнки. Вправа 5 Ми шануємо Тараса Шевченка не тількиза вірші, а й за його чудові малюнки.одн.одн.мн.мн.

З неба падають сніжинка На дерево, на будинок, На майдан, на садок, На ялинка, на дубок.  Білі місто, білі скверІ трамвай, і таксі,Білі діти – білі всі. Прочитай вірш змінюючи виділені іменники із однини в множину З неба падають сніжинки На дерева, на будинки, На майдани, на садки, На ялинки, на дубки.  Білі міста, білі сквериІ трамваї, і таксі,Білі діти – білі всі.

Сьогодні на уроці я навчився/навчилася…На уроція запам’ятав/запам’ятала…Найкраще мені вдалося…Найбільше мені сподобалося…Урок завершую з настроєм…Труднощі виникали…Рефлексія «Загадкові листи». Обери лист, який ти хочеш відкрити(для відкриття по листі варто натиснути)