Добре тим жити - хто вміє дружити

Тема: Добре тому жити, хто вміє дружити

Мета: Учити дітей основних правил дружніх стосунків, обирати друзів, допомагати їм. Сприяти зміцненню класного колективу. Збагачувати словниковий запас. Розвивати пам`ять, мовлення, творчі здібності дітей, артистичні дані. Виховувати доброзичливість, бажання допомагати, любов до ближнього.

Обладнання: відеозапис  мультфільма «Справжній друг»,  «Дерево дружби» та листочки-сердечка, клубок ниток, плакат «Якості школяра», сигнальні картки, малюнки героїв вікторини, пляшка, олівець, стругалка, ручка, пенал.

 

                                                       Хід уроку

І.  Вступна частина

- Ось і промайнуло тепле  літо. Я  рада  вітати своїх маленьких першокласників  в  нашому  світлому  класі. Ви підросли, набрались сил за літо  і готові вчитися. Шановні батьки, любі діти! Я щиро вітаю вас зі святом — Днем знань. Від усієї душі бажаю вам міцного здоров'я та здійснення всіх бажань, успіхів у навчанні. Діти, запам’ятайте цей день. Сьогодні ви стали школярами Нової української школи.

 2. Клубочок  побажань. А давайте сьогоднішню зустріч розпочнемо з побажань, передаючи клубочок тому, до кого звертаєтесь. Скажіть все, що хочете побажати своєму однокласнику чи однокласниці.

• Стасику, я вітаю тебе, ти став сьогодні школярем. Бажаю тобі міцного здоров’я і успіхів у навчанні.
• ………………………………
• Діти, дивіться яка гарна павутинка в нас вийшла. Тепер ми всі пов’язані один з одним, ми стали однією сім’єю, ми стали друзями.

3. Анкета для батьків «Якості моєї дитини».

 Ми мусимо добре знати один одного, щоб у нас не було ніяких негараздів.  А щоб краще вас пізнати, я звернусь до ваших батьків, бо ніхто так не знає вас, як вони. Прошу написати риси характеру, які притаманні вашій дитині і розповісте нам про їхні інтереси і захоплення.

 

4. Визначення емоційного стану «Мій настрій».

- Діти, а з яким настроєм ви прийшли сьогодні до школи? Відзначте кожний свій настрій. А чому він у вас сьогодні такий?

БАТЬКИ  РОЗПОВІДАЮТЬ  ПРО  СВОЮ  ДИТИНУ

5.  Мотивація навчальної діяльності.

Учитель. Діти, а  чи любите ви мультики? Тоді сідайте, уважно дивимось і постарайтесь зрозуміти про що будемо говорити сьогодні на уроці.

Мудрі казки тітоньки Сови – Справжній друг  Відео

• Про кого розповідається у мультфільмі?
• Хто насміхався з зайчика і білочки?
• Чому заплакала білочка?
• Хто їй допоміг?
• Як зайчик і білочка провчили сороку?
• Чого вчить нас цей мультик?

 

- Так, ви праві. Саме про дружбу сьогодні на уроці ми будемо говорити.

6.  Представлення теми, мети уроку й очікуваних  результатів.

- Тема  уроку «Добре тому жити, хто вміє дружити».  Дружба – одне з найбільших багатств людини. Дружба – велика сила, а вибір друга – важлива справа.

- Яким на вашу думку повинен бути справжній друг?  А у вас є друзі?

Справжній друг насамперед повинен бути добрим. Пограємо у гру.

    7. Гра  «Якщо ти друг, ти повинен…»

( зі сигнальними картками )

1.       Допомагати друзям у біді.

2.       Обманювати, хвалитись.

3.       Добре вчитися, багато читати.

4.       Насміхатися з чужого горя.

5.       Ображати інших.

6.       Ділитися тим, що в тебе є.

7.       Захищати слабшого.

8.       Радіти за успіхи товариша.

 

8 Слухання  вірша «Сірко»

• А чи знаєте ви, кого з тварин вважають найкращим другом людини? Послухайте зараз уважно вірш про собаку Сірка, який жалівся на те, що немає з ким йому дружити. Потім скажете, а чому у нього не було справжніх друзів.

   Сірко-сердега тужить,

   Що з ним ніхто не дружить.

   Підходить збоку кіт Мурко:

   « Давай пограємо,.Сірко !»

   Сердито гаркнув на кота:

   «Ану ж бо зникни, мілкота!

   Щоб я з котами грався».

   А згодом півень підлетів,

   З Сірком погратися хотів.

   Сірко і півня, як кота ,

   Прогнав, та й ще обскуб хвоста.

   Той заспівав: « Кукуріку!»

   Ганьба бешкетнику Сірку!».

   Сусідському  Пірату

   Сірко був дуже  радий.

   Змагатись почали. Забіг-

   Сірка суперник переміг!

   Сірко почав  кусатись:

   « З  таким не хочу гратись!».

   Лежить і знову тужить,

   « Як нецікаво жити!

   Немає з ким дружити!

   Такі погані  всі! Чому?»

   А що сказали б ви йому?            ( Відповіді  дітей )

- Дружба – це дар. Дружити треба  вміти.

9. Вікторина «Хто з ким дружить?»  

 - Подивіться на цих героїв мультиків. Як ви думаєте, хто з ким дружить, хто кому потрібен?

Кумедний бурундук Чіп і ... (Дейл)

Добра Білосніжка і ... (сім гномів)

Кумедний Вінні-Пух і ... (Порося)

Добрий Малюк і ... (Карлсон)

Зелений крокодил Гена і ... (Чебурашка)

- Діти, головна дружба  починається в родині. Саме в родині мами чи тати читають вам перші казки, розповіді про дружбу.

- Які казки чи оповідання про дружбу ви вже прочитали? (Відповіді учнів.)

(«Котик і Півник», «Рукавичка», «Ріпка», «Коза-Дереза»)

-Подивіться, до якої казки картина, яка є у нашому класі. Чи можна було Лисичку і Журавля назвати друзями? Чим закінчилась їхня дружба?

8. Моральні задачі.

• Чи вмієте ви дружити? Як би ви вчинили в  такій ситуації?

1.               Продзвенів дзвоник. Діти взяли свої сніданки і пішли на перерву. Ось біля вікна стоять Олег і Іванко. У Олега –два печива. Іванко стоїть і дивиться у вікно, він сьогодні забув свій сніданок.

-Що мав би зробити  Олег?   Як би ви діяли в такому випадку?

 2.     Сергійко був дуже веселим і дотепним хлопчиком. Одного разу він побачив ,як його однокласник  Мишко під час перерви  спотикнувся і впав у шкільному коридорі. Побачивши це ,Сергійко голосно розсміявся і сказав: «Ну що, вдало приземлився?» А Мишко чомусь пильно подивився на Сергійка і, не сказавши ні слова, пішов геть .

• Чи правильно вчинив Сергійко? Чому?
• Як би вчинили ви в цій ситуації?

9. Вправа «Сіамські близнюки»

Зараз ми перевіримо наскільки дружні учні нашого класу.

- Чи чули ви вислів «друзі нерозлийвода». Це ті, хто все робить разом, злагоджено. Ви об’єднуєтесь у пари. Пара «друзів» обіймає одне одного за талію так, щоб у кожного була вільною лише одна рука. За командою вчителя пари починають працювати. Їм необхідно закрутити пляшку, підстругати олівця, скласти ручку та покласти у пенал усе  приладдя.

15. Узагальнення теми.

- Сьогодні, діти, я думаю, що ви всі зрозуміли, що у колективі потрібно жити дружно, допомагати один одному, ніколи ні з кого не насміхатись і виховувати у собі лише найкращі якості справжнього друга. 

Якщо друг у тебе є,

Життя радісним стає.

Разом можна все зробити,

Тож без друга не прожити.

 

ІІІ. Підсумок уроку. Створення «Дерева Дружби»

  - Ось і добіг кінця наш урок. На завершення пропоную  створити наше спільне з батьками, родинне Дерево Дружби. Подивіться, чого у нього не вистачає? (листочків)  Правильно, наше дерево дружби ми доповнимо листочками- сердечками синього і жовтого кольорів, адже ми – українці і хай віднині  дружба між нами буде міцною і ніякі перешкоди її не здолають.