«Доброго Вам здоро’я, дідусю» В.О Сухомлинський

Про матеріал

Урок з позакласного читання для учнів 4 класу «Доброго Вам здоро’я, дідусю» В.О Сухомлинський

Перегляд файлу

Тема: «Доброго Вам здоро’я, дідусю» В.О Сухомлинський

Мета:

Навчальна: розширювати і закріплювати знання дітей про творчість геніального педагога В. О. Сухомлинського. Формувати моральні якості учнів. Удосконалювати навички свідомого читання; вміння аналізувати події; вчити висловлювати своє ставлення до героїв творів; вчити працювати в групах.

Розвивальна: розвивати критичне мислення, зв'язне мовлення, словниковий запас, творчий підхід до поставлених завдань.

Виховна: виховувати інтерес до книги, моральні якості: доброту, подяку.

Обладнання: портрет В. О. Сухомлинського, ілюстрації до оповідань і казок. Сухомлинського, прислів'я на картках.

Тип уроку: вивчення нового матеріалу

План

1.Організація класу

2.Повідомлення теми і завдань уроку

2.1 Прислів’я

3. Актуалізація опорних знань

3.1Бесіда.

3.2. Розповідь вчителя

4. Мотивація навчальної діяльності.

5. Вивчення і закріплення нового матеріалу.

5.1 Первинне слухання та усвідомлення тексту

5.2Словникова робота.

5.3Обговорення дітей в групах (усно).

5.4Бесіда за змістом.

5.5 Робота з прислів'ями.

6. Підведення підсумків.

7. Домашнє завдання.

Хід уроку

1.Організація класу.

2Повідомлення теми і завдань уроку

2.1 Прислів’я

- Діти, подивіться на дошку і прочитайте прислів'я

Від добра добра не шукають.
Добра бажаєш, добро і роби!
Життя дано на добрі справи.

- Якою темою об'єднані ці прислів'я?

Тема нашого уроку тісно пов'язана з цим словом, прочитайте її.

3 Актуалізація опорних знань.

3.1Бесіда.

Біографія В. О. Сухомлинського.

Хто на портреті?

Хто це такий?

Що знаємо з біографії? (відповіді дітей)

Народився Василь Олександрович Сухомлинський 28 вересня 1918 р. в селі Василівка Онуфріївського району Кіровоградської області в селі селянина – бідняка. Батько його, Олександр Омелянович, був столяром. Сім'я мала невелику ділянку землі і займалася сільським господарством. Він належав до освічених і шанованим людям села. Робив нотатки у районну газету і викладав трудове навчання в сільській школі. Мама, Оксана Авдеевна, працювала в колгоспі. У 1933 році Василь закінчив семирічну школу. Однокласники згадували, що у Василя був чудовий характер. Він був енергійним, життєрадісним хлопчиком. Всіх вчив "Усні завдання можна виконувати поки йдете додому. Йдете разом і згадуєте, що розповідав учитель на уроці". Навчався в Кременчуцькому педінституті на факультеті мови і літератури, але змушений був кинути навчання у зв'язку з хворобою. Пізніше він працював учителем української мови і літератури у 5-7 класах і продовжував заочно вчитися. Після закінчення інституту працював вчителем української та російської мови і завучем.

3.2. Розповідь вчителя

Послухайте, хлопці, ще відомості з життя Сухомлинського.

У 1941 році, коли почалася війна, Василь Олександрович був направлений на фронт. Але воював недовго. У 1942 році його поранили. Після 5-місячного лікування він був відправлений додому і працював у рідному селі. Там він працював керівником відділу освіти. З 1945 року почав писати свої перші статті, оповідання, казки для дітей. У 1948 році став директором Павлиської середньої школи. Вчитель не уявляв жодного дня без своїх улюблених учнів і готовий був віддати їм своє серце. Тому одну з своїх книг назвав "Серце віддаю дітям". (Демонстрація книги). 2 вересня 1970 року Василя Олександровича не стало. Перестало битися серце видатного педагога. Він після себе залишив велику і світлу пам'ять. Подивіться на нашу виставку книг Ст. Сухомлинського. У його творах переважає доброта, так як сам був доброю людиною і хотів, щоб ви, діти, виросли добрими, чуйними, працьовитими, щоб любили тата й маму, свій отчий дім та нашу велику Батьківщину. Як ви думаєте, чому ми вибрали розповіді цього видатного педагога? ( Його книги вчать бути добрими, ввічливими, працьовитими, красивими, охороняти красу, любити і охороняти природу.)

До яких творів виконані ці ілюстрації? ("Пурпурова квітка", "Свято першого хліба", "Добре слово", "Самий скупий в світі дід", "Який слід повинна залишити людина на землі", "Візьми ще одна квітка, Тіна").

Які ще розповіді ви читали, і якісь ілюстрації до них підготували? Проведемо презентацію деяких прочитаних оповідань ("Борщ зі свіжим хлібом", "Скажи людині "Здрастуйте", "Старий Новий рік", "Бо я – людина"), (відповідь учнів та оцінювання).

4. Мотивація навчальної діяльності.

Сьогодні на уроці ми з вами познайомимося ще з одним розповіддю. Сухомлинського. "Доброго Вам здоров*я, дідусю"

5. Вивчення і закріплення нового матеріалу.

5.1 Первинне слухання та усвідомлення тексту

"Доброго Вам здоров*я, дідусю"

5.2Словникова робота.

5.3Обговорення дітей в групах (усно).

Діти, витримайте в своїх оповіданнях: зачин, основну частину і кінцівку.

Розповіді дітей за групами.

Физминутка

Ми танцюємо «Плескай - тупоти»

(Крокуємо на місці.)

Вранці, вдень і ввечері!

Кращий танець

(Ляскаємо в долоні.)

«Плескай - тупоти»,

(Тупотів ногами.)

Коли робити нічого...

(Крокуємо на місці.)

Ким би ти не був – відмінник,

(Присідаємо.)

Іль зовсім навпаки,

(Повороти вліво – вправо.)

Вивчіть цей танець

(Ляскаємо в долоні.)

І танцюйте цілий рік!

(Тупотів ногами.)

5.4Бесіда за змістом.

Про кого наша розповідь?
Хто допоміг втомленим дітям?
Яку помилку зробили діти в оповіданні?
Чому дівчинка вирішила повернутися і подякувати жінку?
Як ви думаєте, чому за Марійкою пішли всі діти?
Кого в цьому оповіданні можна засудити і чому?
Як ви розумієте вислів "Важко бути людиною"?
Чого навчив нас Ст. Сухомлинський, написавши цю розповідь? (Бути добрими, ввічливими, чесними, культурними, вдячними).