Мета: формувати обчислювальні навички додавання й віднімання з переходом через розряд у межах 20.
Дидактична задача: актуалізувати знання складу чисел першого десятка, уміння доповнювати або зменшувати числа до 10, знаходити суму трьох доданків зручним способом; учити замінювати число сумою зручних доданків; перенести спосіб додавання й віднімання чисел частинами для чисел першої п'ятірки в межах 10 на випадки додавання й віднімання чисел з переходом через десяток у межах 20; формувати вміння додавати й віднімати числа першої п'ятірки з переходом через десяток у межах 20, вміння розв'язувати задачі.

![]() |
|
|
24
|
|
|
|
||
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|

ЗГАДАЕМО?![]()
![]() |
За допомогою якот арифметичноТ дй' знаходять менше число? невщомий доданок?

Як знайти невщомий доданок? 
![]() |
За допомогою якот арифметичнот дит знаходять бильше число? невидоме зменшуване?

ЯЮ ДОДАНКИ СЛВД УЗЯТИ В ДУЖКИ?
6+4+8=
9+5+1=
8+3+2=
5+6+5=
![]() |
Øi3KIJ/1btnx6unuHKa



ЧИСЛА ДО 10.
|
14 |
13 - |


ПЮручник: с 25 /V24
