Додаток до Лабораторної роботи №5

Лабораторна робота № 5

Дослідження електричного кола з паралельним з’єднанням провідників.

Мета: експериментально перевірити, що сила струму в нерозгалуженій частині кола
дорівнює сумі сил струмів у відгалуженнях; довести, що загальний опір провідників, з’єднаних паралельно, менший за опір кожного з них.

Обладнання: джерело струму, вольтметр, амперметр, ключ, дві електричні лампи на підставках, з’єднувальні проводи.

Хід роботи

Завдання:

1.               Визначте ціну поділки вимірювальних приладів:

=______________________________________________________________

=______________________________________________________________

2.               Накресліть схему електричного кола, що містить дві паралельно
   з’єднані лампи, які через ключ з’єднані з джерелом струму.

3.               Зберіть електричне коло за накресленою вами схемою.
4.               Виміряйте силу струму , що проходить у нерозгалуженій частині кола, потім силу струму , який тече в лампі 1, та силу струму , який тече в лампі 2.

=_________________________________________________________________________

=_________________________________________________________________________

=_________________________________________________________________________

5.               Виміряйте напругу на лампах.

=_________________________________________________________________________

6.               Накресліть схеми відповідних електричних кіл.

7.               Використовуючи результати вимірювань, обчисліть опір спіралі
   лампи 1 () і лампи 2 (), а також опір ділянки кола, що містить обидві лампи (). Результати обчислень занесіть до таблиці 1.

=_________________________________________________________________________

=_________________________________________________________________________

=_________________________________________________________________________

Таблиця 1

Творче завдання

Запишіть план проведення експерименту, за допомогою якого можна визначити опір резистора, якщо наявні амперметр, джерело струму, резистор відомого опору та з’єднувальні проводи. Проведіть відповідний експеримент.

Завдання «із зірочкою»

Вважаючи, що абсолютна похибка вимірювання напруги дорівнює ціні поділки шкали вольтметра, визначте для досліду 2:

1. відносну похибку вимірювання сили струму в лампі 1:

=_________________________________________________________________________

2. відносну похибку вимірювання загальної сили струму:

=__________________________________________________________________________

3. відносну похибку експерименту:

=_________________________________________________________________________

Висновок:

1. які співвідношення для паралельно з’єднаних провідників ви перевіряли та які результати отримали

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

2. які чинники могли вплинути на точність отриманих результатів

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________