«Додавання і віднімання чисел в межах 100»
Збірник карток з математики для учнів 2 класу
«Додавання і віднімання чисел в межах 100»
Вихрова О. Ю.
АНОТАЦІЯ
Збірник карток із завданнями з математики для учнів другого класу на тему "Додавання і віднімання чисел в межах 100" призначений для розвитку навичок обчислень та розуміння базових математичних операцій у межах 100. Завдання включають в себе різні рівні складності, що дозволяє учням поступово розширювати свої знання та вміння.
Збірник карток із математичними завданнями для учнів 2 класу розроблено з метою надання ефективного інструменту для вивчення та закріплення навичок додавання і віднімання чисел в межах 100. Кожна картка містить цікаві завдання, які спрямовані на розвиток розуміння концепцій математики, а також на вдосконалення навичок обчислень. Цей збірник призначений для учнів, які вже оволоділи базовими навичками додавання та віднімання чисел в межах 20 і готові розширити свої знання до чисел до 100.
Завдання на картках розкривають різноманітні аспекти додавання і віднімання, включаючи вправи на засвоєння основних фактів, розв'язування простих і складніших завдань, а також застосування математичних операцій у контексті повсякденного життя. Кожна картка включає в себе різноманітні завдання, спрямовані на вдосконалення розуміння концепцій додавання і віднімання, використання числових моделей та розвиток стратегічного мислення. Завдання можуть включати в себе пошук невідомих чисел, порівняння чисел, складання і розв'язання різних математичних виразів та задач.
Окрім того, збірник сприяє розвитку креативного мислення, оскільки деякі завдання можуть вимагати використання різних методів та стратегій для досягнення правильних відповідей. Вивчення матеріалу з цього збірника дозволяє учням збільшити впевненість у своїх математичних здібностях та підготуватися до більш складних завдань.
Збірник спрямований на створення позитивного підходу до вивчення математики, стимулює інтерес до чисел і допомагає учням засвоювати матеріал з радістю та зацікавленістю. Кожна карта є інструментом для формування стійкого математичного фундаменту, який буде корисним у подальшому навчанні. Кожне завдання допомагає учням розвивати навички самостійного вирішення завдань, а також надає можливість використовувати вивчений матеріал у нових освітніх умовах.
Загальною метою цього збірника є не лише вивчення конкретних правил додавання і віднімання, але і розвиток навичок аналітичного мислення, самостійності та сприяння інтересу до математики у молодших школярів. Збірник створено таким чином, щоб стимулювати цікавість учнів до вивчення математики, розвивати їх критичне мислення та вдосконалювати навички самостійної роботи. Цей додатковий ресурс є важливим елементом процесу навчання, сприяючи формуванню міцних фундаментальних знань у галузі математики учнями другого класу.
Збірник карток призначений для вчителів початкової школи, учнів 2 класу та їх батьків.
ЗМІСТ
ВСТУП………………………………………………………………………………….4
КАРТКИ ІЗ ЗАВДАННЯМИ…………………..……………………………………...5
ВИСНОВОК…………………………………………………………………………..21
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ…………………..………………………22
ВСТУП
Математика — це магія чисел, яка відкриває перед нами захоплюючі світи логіки та створює можливості для розвитку критичного мислення. В другому класі учні знаходяться на порозі великої математичної подорожі, де основною темою стає вивчення додавання і віднімання чисел в межах 100. Це фундаментальне вивчення вирішення арифметичних задач не лише надає їм необхідні інструменти для розвитку математичних навичок, але й створює можливість уявити, як ці навички можуть використовуватися у повсякденному житті.
На цьому важливому етапі вивчення математики, цей збірник карток із завданнями призначений визначити та закріпити розуміння додавання і віднімання чисел в межах 100 в учнів другого класу. Збірник карток стане ключем до розкриття світу чисел та їх застосувань. Кожна картка у цьому збірнику — це виклик, який поглиблює розуміння учнів і розвиває їх арифметичні здібності. Я вірю, що навчання математики повинно бути не лише корисним, але й цікавим та захоплюючим. У цьому збірнику ви знайдете різноманітні завдання, які викликають допитливість та стимулюють учнів застосовувати свої знання у реальних ситуаціях. Від лічби предметів у класі до сценаріїв покупок та подорожей — кожна карта розкриває математичні та логічні парадигми у світі, де числа не тільки обчислюються, але і стають живими інструментами для розв'язання різноманітних завдань.
Даний збірник укладено з бажанням сприяти глибшому засвоєнню математичних концепцій, надати дітям можливість практикувати отримані знання у веселій та захоплюючій формі. Він покликаний не тільки вирішити завдання, але й розвивати логічне та креативне мислення, сприяючи гнучкому використанню арифметичних навичок у реальних ситуаціях. Цей збірник не тільки розвиває арифметичні здібності, але й стимулює впевненість у власних знаннях. Крізь гру та творчий підхід, він сприяє позитивному ставленню до вивчення математики, формуючи міцний фундамент для подальшого навчання. Разом із цим збірником діти отримають можливість не лише вчитися, а й відкривати для себе веселі та захоплюючі аспекти світу чисел. Ця подорож математичними стежками обіцяє бути цікавою, пізнавальною та надзвичайно корисною для молодших учасників нашої освітньої спільноти.
Збірник не лише створений з урахуванням основних вимог навчальних програм Державного стандарту початкової освіти, але і враховує індивідуальні особливості учнів, забезпечуючи їм можливість поглибленого розуміння математичних концепцій. Додавання і віднімання чисел в межах 100 виступає як ключовий етап у формуванні базових арифметичних навичок та розуміння числових взаємозв'язків. Завдяки цьому збірнику я сподіваюся виховати учнів, які не тільки розуміють основи додавання і віднімання, але й можуть впевнено застосовувати свої знання в реальному житті. Розпочнімо цю захоплюючу подорож до світу математики разом, де кожна картка — це крок до розкриття та вдосконалення навичок, які будуть корисними протягом усього навчання та в подальшому житті.
Математика 2 клас
«Додавання і віднімання чисел в межах 100»
Прізвище та ім'я учня______________________
Математика 2 клас
«Додавання і віднімання чисел в межах 100»
Прізвище та ім'я учня______________________
Математика 2 клас
«Додавання і віднімання чисел в межах 100»
Прізвище та ім'я 
учня______________________
|
Доданок |
40 |
|
33 |
|
20 |
|
Доданок |
|
4 |
|
55 |
|
|
Сума |
50 |
64 |
40 |
60 |
70 |
Математика 2 клас
«Додавання і віднімання чисел в межах 100»
Прізвище та ім'я 
учня_____________________
Математика 2 клас
«Додавання і віднімання чисел в межах 100»
Прізвище та ім'я 
учня______________________
Математика 2 клас
«Додавання і віднімання чисел в межах 100»
Прізвище та ім'я 
учня______________________
Математика 2 клас
«Додавання і віднімання чисел в межах 100»
Прізвище та ім'я 
учня______________________
|
Зменшуване |
45 |
|
55 |
74 |
42 |
|
Від'ємник |
|
30 |
|
|
|
|
Різниця |
5 |
30 |
5 |
30 |
22 |
Математика 2 клас
«Додавання і віднімання чисел в межах 100»
Прізвище та ім'я 
учня______________________
Математика 2 клас
«Додавання і віднімання чисел в межах 100»
Прізвище та ім'я 
учня______________________
Математика 2 клас
«Додавання і віднімання чисел в межах 100»
Прізвище та ім'я 
учня______________________
Математика 2 клас
«Додавання і віднімання чисел в межах 100»
Прізвище та ім'я 
учня______________________
Математика 2 клас
«Додавання і віднімання чисел в межах 100»
Прізвище та ім'я учня______________________
Математика 2 клас
«Додавання і віднімання чисел в межах 100»
Прізвище та ім'я 
учня______________________
Математика 2 клас
«Додавання і віднімання чисел в межах 100»
Прізвище та ім'я 
учня______________________
Математика 2 клас
«Додавання і віднімання чисел в межах 100»
Прізвище та ім'я 
учня______________________
Математика 2 клас
«Додавання і віднімання чисел в межах 100»
Прізвище та ім'я 
учня______________________
ВИСНОВОК
Збірник карток із завданнями з математики для учнів другого класу на тему "Додавання і віднімання чисел в межах 100" є не лише ефективним інструментом навчання, але й заохоченням до глибшого розуміння світу чисел. Цей збірник визначається не лише ретельним підходом до педагогічних аспектів, але й розглядається як засіб для розвитку математичних навичок та виховання позитивного ставлення до вивчення математики. Завдання на картках викликають інтерес, розширюють уявлення про застосування арифметичних операцій у повсякденному житті, та розвивають навички самостійного вирішення математичних задач.
Цей збірник був створений з метою надання учням не лише ефективного інструменту для вивчення арифметичних дій додавання і віднімання чисел, але і можливості розвивати їхнє мислення через застосування математики в реальних життєвих ситуаціях. Завдання, які ми пропонуємо, не лише сприяють формуванню навичок обчислень, але й стимулюють інтерес до вивчення математики, показуючи приклади її застосування в повсякденному житті.
Я сподіваюся, що учні знайдуть у цьому збірнику відповіді на свої питання, зможуть вдосконалити свої математичні навички та розвивати впевненість у власних здібностях. Вивчення математики має бути цікавим та захоплюючим процесом, і я вірю, що цей збірник сприятиме цьому під час навчання другокласників.
Слід відзначити важливість систематичного та аналітичного підходу до навчання. Цей збірник був розроблений з урахуванням потреб молодших школярів, спрямований на розвиток їхніх математичних навичок та формування позитивного ставлення до предмета.
Під час роботи над завданнями збірника учні отримали можливість вдосконалити свої навички додавання і віднімання, вирішувати завдання в різних контекстах та розширювати своє розуміння числових відносин. Завдання на картках стимулювали їхнє логічне мислення та розвивали навички самостійного розв'язання завдань.
Збірник збагачений різноманітними завданнями, спрямованими на розвиток навичок додавання і віднімання, допоможе учням другого класу зрозуміти не лише сутність математичних операцій, але й їх практичне застосування в повсякденному житті. Завдання, викладені на кожній картці, враховують конкретні життєві ситуації, що дозволяє другокласникам бачити математику як інструмент розв'язання реальних проблем.
Переконана, що учні, працюючи з цим збірником, знайдуть для себе радість у вивченні математики, а вчителі початкових класів зможуть відслідковувати індивідуальний прогрес кожного учня. Нехай цей матеріал буде корисним у ваших навчальних зусиллях і сприятиме розвитку міцного фундаменту для подальших математичних викликів. Бажаю учням невичерпної радості від вивчення науки чисел та їх застосувань у реальному житті.
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ
- Бевз Г.П. Методика викладання математики: Навч. Посібник – К.: Вища школа, 2009. – 367 с.
- Беденко М.В. Математика — це справді цікаво!: Збірник задач для учнів початкових класів. — Тернопіль: Навчальна книга — Богдан, 2007.
- Бєлошистая А.В. Методика навчання математики в початковій школі. / А.В.Бєлошистая – М.: ВЛАДОС, 2005 – 425 с.
- Білик Т.С. Гра як метод реалізації виховної функції уроку математики у початковій школі/ Т.С.Білик // Інноваційні наукові дослідження у галузі педагогіки та психології: Матеріали всеукраїнської науково-практичної конференції, м.Запоріжжя 2017 р. – Запоріжжя: Класичний приватний університет, 2017 р. – с.6 – 10.
- Богданович М. В. Методика викладання математики в початкових класах: Навчальний посібник. – К.: А.С.К., 2009.
- Богданович М.В. Методика вивчення нумерації і арифметичних дій в поч. школі: Навч. посібник. – К.: Вища шк., 1991. – 208 с: іл.
- Гриценко Н.І., Пильник Л.П., Немеш Л.В. Логіка. Нестандартні задачі. Робочий зошит. 2 клас. – Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2011. – 80 с.
- Дутко Л., Московченко В. Складання і розв’язування задач з логічним навантаженням // Початкова школа. – 2004. – № 12. – С. 8 – 10.
- Ельконін Д.Б. Психологія гри/ Д.Б.Ельконін. – М.,1978. – 277 с.
- Зайцева С.А. Активізація математичної діяльності молодших школярів / С.А.Зайцева // Початкова освіта. – 2009. - №1. – С.12 – 19.
- Ізюмова А.В. Математична скарбничка // Математика.-2001.-№ 14-15
- Карнаух П.М. Цікаві завдання з математики. 2 клас: Навчальний посібник. – Тернорпіль: Навчальна книга – Богдан, 2003. – 40 с.
- Корчевська О. Робота над завданнями підвищеної складності з математики в початкових класах. – Тернопіль: Підручники і посібники, 2001. – 112 с.
- Савченко О.Я. Сучасний урок у початкових класах: Посібник для вчителя. –
К.: Магістр, 1997. – 256 с.
- Сухарева Л.С. Логічні задачі та способи їх розв’язання. — Х.: Основа, 2007.
- Сухарева Л.С. Задачі із сірниками. – Х.: Вид. група «Основа», 2007. – 80 с.
- Сухарева Л.С. Математичний гурток у початковій школі. – Х.: Вид. група «Основа», 2007. – 112 с.
- Фадєєва Т.О. Технологія складання нестандартних задач з математики. – Журнал «Початкова школа» №1 2009 р. – с.23-28.
- Фадєєва Т. О. Цікаві задачі логічного характеру – Донецьк: ЦПА, 1998. – 64
с.
- Шевченко А. Розв’язування задач різними способами/ А.Ф.Шевченко // Педагогіка. 2000. – №7. – С.22 – 25.
- Щербакова К.Й. Теорія і методика математичного розвитку/ К.Й.Щербакова. – К.: Вид-во. Європ. ун-ту, 2005. – 261 с.
про публікацію авторської розробки
Додати розробку