Доповідь на тему "Розвиток професійних компетентностей на уроках математики"

Розвиток професійної компетентності на уроках математики

* * Освіта - цілеспрямована пізнавальна діяльність людей з отримання знань, умінь та навичок або щодо їх вдосконалення. Процес і результат засвоєння особистістю певної системи наукових знань, практичних умінь та навичок і пов'язаного з ними того чи іншого рівня розвитку її розумово-пізнавальної і творчої діяльності, а також морально-естетичної культури, які у своїй сукупності визначають соціальне обличчя та індивідуальну своєрідність цієї особистості.

* * ЗГІДНО ДЕРЖАВНОГО СТАНДАРТУ БАЗОВОЇ ОСВІТИ ПРІОРИТЕТ НАДАЄТЬСЯ КОМПЕТЕНТНІСНОМУ ПІДХОДУ ДО ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ.

* * Компетентність - це володіння людиною відповідною компетенцією, що містить її особистісне ставлення до предмета діяльності. Ключова компетентність - це надпредметна компетентність, яка визначається як здатність людини здійснювати складні поліпредметні види діяльності.

* * Ключові компетентності 1. Спілкування рідною / державною мовою 2. Спілкування іноземними мовами 3. Математична компетентність 4. Основні компетентності в природничих науках і технологіях 5. Інформаційно-цифрова компетентність 6. Уміння вчитися впродовж життя 7.Соціальні та громадянські компетентності 8. Ініціативність і підприємливість 9. Загальнокультурна грамотність 10. Екологічна грамотність і здорове життя.

Інформаційно-комунікаційна компетентність учнів

Інформаційно-комунікаційна компетентність пов'язана з формуванням уміння самостійно шукати, аналізувати, добирати необхідну інформацію, трансформувати, зберігати та транслювати її. Ця компетенція забезпечує навички роботи учнів з інформацією, що міститься в навчальних предметах і освітніх галузях, а також в навколишньому світі.

Компоненти компетентності До складників інформаційно-комунікацій-ної компетентності у її сучасному розумінні слід віднести такі компоненти: технічний, технологічний, інформаційний, правовий і ціннісний.

Технічний компонент Технічний компонент включає знання принципів побудови локальної мережі, володіння вміннями налаштувати підключення персонального комп’ютера до локальної мережі, а також до мережі Інтернет; наявність навичок тестування зв’язку в комп’ютерній мережі, виявлення помилок у конфігуруванні мережі.

Технологічний компонент Технологічний компонент передбачає наявність комплексу знань і вмінь, потрібних для реалізації ефективних способів пошуку інформації.

Інформаційний компонент Інформаційний компонент, з одного боку, виступає основою сприйняття й усвідомлення інформації, поданої в різних формах, а з іншого боку, користувач має справу з величезним обсягом найрізноманітніших інформаційних ресурсів. Звідси важливою складовою інформаційного компоненту є вміння критично аналізувати інформацію, відрізняти й відхиляти ту, що є недостовірною, застарілою, упередженою, некоректною.

Правовий компонент Потрібно спеціальну увагу приділити формуванню правової складової інформаційно-комунікаційної компетент-ності у молоді, що передбачає знання правових засад використання програмних та інформаційних ресурсів, зокрема розміщених у мережі Інтернет, з тим, щоб молода людина поважала інтелектуальну власність і мала імунітет проти незаконних дій з інформацією.

Тестова технологія Парна Відповідь з рецензією Бліцопитування Інформаційний «пінг-понг» Методи навчання Новітні, із застосуванням сучасних інформаційних технологій Традиційні інтерактивні форми і методи Комп’ютерні (електронні) підручники Комп’ютерні презентації уроків Комп’ютерні тренажери Дистанційні методи навчання Форми Методи Колективна Групова Мозковий штурм Метод «Мікрофон» Перехресне опитування Метод проектів Тестова технологія Парна Відповідь з рецензією Бліцопитування Інформаційний «пінг-понг» Методи навчання Новітні, із застосуванням сучасних інформаційних технологій Традиційні інтерактивні форми і методи Комп’ютерні (електронні) підручники Комп’ютерні презентації уроків Комп’ютерні тренажери Дистанційні методи навчання Форми Методи Колективна Групова Мозковий штурм Метод «Мікрофон» Перехресне опитування Метод проектів

* *

Соціально-трудова компетентність здатність до співробітництва в групі та команді, мобільність, уміння адаптуватись і визначати особисті цілі та виконувати різні ролі й функції в колективі, планувати, розробляти й реалізовувати соціальні проекти індивідуальних і колективних дій; уміння визначати й реалізовувати мету комунікації в залежності від обставин; підтримувати взаємини; розв’язувати проблеми в різних життєвих ситуаціях.

ТЕХНОЛОГІЇ ТА МЕТОДИКИ інтерактивні методики особистісно зорієнтоване навчання інформаційно- комунікаційні технології проблемне навчання проектна технологія

Інструкційно-технологічна картка розв’язання задачі з допомогою MicrosoftExcel   УМОВА: На підприємстві у безперервній роботі протягом двох років знаходився регенеративний повітрьопідігрівач циліндричної форми. Він потребує реконструкції 50% площі бічної поверхні. Скільки кілограмів металу знадобиться для ремонту, якщо діаметр дорівнює 6 м, а його висота 10 м. Маса 1 м2 необхідного металу становить 40 кг.

Хід виконання практичного завдання: Завантажити програму Microsoft Excel. Відкрити файл електронної таблиці під ім’ям Задача в С:/Мої документи/папка своєї групи. Перейменувати аркуші: Аркуш1 в своє прізвище Аркуш2 в своє ім’я 4. Виконати обчислення: 4.1 Знайти радіус основи r: активна D11; ввести формулу =D5/2 (знаки «=» та «/» набрати з клавіатури, вибір відповідної комірки – клацнути один раз лівою кнопкою миші за її адресою) і натиснути клавішу [Enter]. 4.2 Знайти площу бічної поверхні циліндра, Sб.ц.: активна D12;

ввести формулу =2*PI()*D11*D6 (знаки «=» та «*» набрати з клавіатури, вибір відповідної комірки – клацнути один раз лівою кнопкою миші за її адресою, вибір числа π – Формули/Математична/PI) і натиснути клавішу [Enter] 4.3 Знайти площу бічної поверхні циліндра, яка потребує реконструкції 50%: активна D13; ввести формулу =50/100*D12 (знаки «=», «*» та «/» набрати з клавіатури, вибір відповідної комірки – клацнути один раз лівою кнопкою миші за її адресою) і натиснути клавішу [Enter]. 4.4 Знайти масу металу, яка знадобиться для ремонту: активна D14; ввести формулу =D13*D7 (знаки «=», «*» набрати з клавіатури, вибір відповідної комірки – клацнути один раз лівою кнопкою миші за її адресою) і натиснути клавішу [Enter]. 5. Закрити файл із збереженням всіх змін в ньому.

Святковий день До вас прийшли друзі і ви, як гостинний хазяїн, пропонуєте друзям смачний вами приготовлений апельсиновий сік. У який фужер можна налити найбільше соку?