Дорожньо - транспортні пригоди

Урок – тренінг з основ здоров’я  5 клас

Тема:  Дорожньо – транспортні пригоди. 

Мета: формувати в  учнів знання про причини  дорожньо – транспортних пригод та їх наслідки, закріпити знання про правила поведінки пішоходів на вулицях і дорогах;

виховувати бажання дотримуватись культури поведінки на дорогах;

 формувати навички відповідальності  за здоров’я та життя. 

Обладнання : ілюстрації з ;  квитки, світлофор.

                                         Хід тренінга 

У найбільшій безпеці перебуває той, хто завжди напоготові,
 навіть якщо немає небезпеки. (В. Сайрус)

І.Вступна частина 

1. Привітання 

Світлофор дає сигнал: 

Вирушати час настав. 

Привітайтесь, посміхніться  

І до справи всі беріться. 

ІІ. Актуалізація опорних знань.

Інтерактивна гра «Отримай квиток»

Уявимо, що клас - це автобус. Всі ви , пасажири, я водій, наш гість – контролер. Щоб вирушити в подорож, кожен пасажир повинен мати квиток.  А щоб отримати його, учень повинен відповісти на запитання, вірна відповідь – квиток. Коли всі отримають свій квиток, ми вирушимо в подорож.

1) Хто такий пішохід?         (Людина, яка йде тротуаром)

2) Місце перетенання доріг.        (Перехрестя)

3) Назвіть «кращих друзів» пішоходів.    (Світлофор, дорожні знаки, пішоходний перехід)

4) Де мешкає «зебра»?       (На переході)

5) Чи можна переходити  вулицю  навскіс?      (Ні, тільки під прямим кутом)

6) Як може представник ДАІ покарати пішохода за порушення правил?     (Штраф)

7) Чому не можна переходити вулицю на жовтий сигнал світлофора?     (Переходити лише на зелений, ще рухаються автомобілі)

8) Яку назву має паличка, за допомогою якої регулюють рух?     (Жезл)

9) Що таке «острівець безпеки»? Де він розташований? (На багатосмуговій дорозі, щоб діждатися зеленого світла)

10) Чому не можна перебігати дорогу перед транспортом, який рухається? (Авто не встигне загальмувати)

11) Пристрій для регулювання руху транспорту і пішоходів. (Світлофор)

12) Якщо дорога не регулюється світлофором , як перейти дорогу?   (Зупинитися, подивитися ліворуч та праворуч і перейти дорогу)

13) Хто повинен поступитися рухом на пішохідному переході: пішохід чи автомобіль? (Автомобіль)

14) На який сигнал світлофора можна переходити дорогу. ( На зелений)

15) Яким машинам можна проїжджати на червоне світло? (Пожежна, скора)

16)Чим різняться знаки між собою?  (Формою, кольором, призначенням)

17)Частина вулиці для переходу пішоходів. (Тротуар)

Отже всі отримали квиточки, рушаймо!

ІІ.Основна частина. 

Дорогою рухаються машини, автобуси, мотоцикли всі вони повинні дотримуватися правил дорожнього руху. А що буде якщо водії не будуть дотримуватися цих правил?    (учні відповідають)

На дорозі може виникнути  ДТП

Отже, тема нашого уроку «Дорожньо – транспортні пригоди» ДТП

Інформаційне повідомлення вчителя 

    З кожним роком на вулицях міст і сіл зростає інтенсивність руху. Ми звикли до розмаїття транспорту і часто не звертаємо уваги на це, безтурботно перетинаючи вулицю. І тоді з вірних помічників людини, транспортні засоби часто стають їхніми ворогами, чудовиськами на чотирьох колесах. 

ДОРОЖНЬО – ТРАНСПОРТНА ПРИГОДА (ДТП) - це подія,  що сталася під час руху транспортного засобу, внаслідок якої загинули або поранені люди чи завдані матеріальні збитки.

                                                             ФАКТИ

Перша аварія на механічному транспорті сталася в Парижі. Паровий автомобіль виїхав у пробний рейс на дорогу. Французький винахідник Куньо не впорався з керуванням важкої машини, і вона врізалася в кам’яний паркан. Котел парової машини вибухнув з «гуркотом на весь Париж», як про це писав очевидець. Водій потрапив до лікарні.

Коли з’явився швидкохідний автомобіль з двигуном, що працює на бензині, зросла кількість дорожньо-транспортних пригод.

ІІ. Мотивація діяльності учнів

 Щорічно на дорогах земної кулі гине понад 300 тисяч чоловік, а сім мільйонів чоловік отримують поранення.            

За рік в Україні гине 5 тисяч людей, внаслідок ДТП, а понад 30 тисяч травмуються.

Половина всіх випадків смерті на дорогах світу відбувається серед: 

Мотоциклістів – 23% 

Пішоходів – 22% 

Велосипедистів – 4%  

У третю неділю листопада  з 1993 року відзначається Всесвітній День пам’яті жертв ДТП.

 ІІІ. Виконання тренінгових вправ.

1. «Асоціативний дощ».

Складання схеми за асоціаціями учнів до поняття «ДТП».

Діти записують слова, які у них асоціюються з словом аварія.  Прикріплюють до хмарки.

Приклади відповідей: правила дорожнього руху; громадський транспорт; паски безпеки; переходи; світлофор, аварія, страх, біль, смерть, п*яний водій і т.д.

 2. Мозковий штурм 

- Чому так багато нещасних випадків трапляється на дорозі? 

- Які причини виникнення ДТП? 

3. Інтерактивна гра «Подивись і поясни»

Розглянути  ілюстрації і визначити вірні і не вірні дії пішоходів, пояснити.

4.  РУХАНКА «Червоне, жовте, зелене» 

Вчитель показує червоне коло – діти сидять не рухаючись, зелене – встають, рухаються, нахили головою в ліво в право, жовтий – руки на пояс, нахили в ліво в право.

5.Об’єднання в групи за кольорами світлофора(червоний, жовтий, зелений) 

Робота з підручником. Прочитати матеріал на сторінках  35-37, записати алгоритм дій при різних видах ДТП.

1 група (червоний колір) 

Дії пасажирів при зіткненні транспортних засобів (ст.35)

2 група (жовтий колір) 

Дії пасажирів при пожежі в салоні (ст.36) 

3 група  ( зелений колір) 

 При падінні транспортного засобу у воду (ст.37)

ІV. Систематизація, узагальнення  засвоєних знань, умінь і навичок.

 Гра «Так чи ні» 

-Переходити дорогу треба на червоне світло світлофора(ні) 

- Пішоходам треба дотримуватись правила дорожнього руху (так) 

- У Правилах дорожнього руху визначено права й обов’язки водіїв та пішоходів (так) 

- ДТП – це підрозділ поліції , який відповідає за безпеку руху на дорогах (ні) 

- Основна причина ДТП – це порушення водіями та пішоходами Правил дорожнього руху (так) 

          - Чи можуть погодні умови спричинити ДТП? (так)

          - При  ДТП пасажир повинен кричати, плакати, звинувачувати водія (ні)

- Пасажир громадського транспорту повинен пройти всередину салону, триматися міцно за поручень, поводитися чемно (так)

  Підбиття підсумків уроку

Прийом «Кольорові знаки»

Учні на окремих маленьких аркушах малюють кружечок відповідного кольору та піднімають знаки вгору.

Зелений — дізнався багато нового.

Жовтий — дещо залишилося для мене незрозумілим.

Червоний — багато чого не зрозумів.

Прощання 

Отож на вулиці пильнуй! 

Дорожні правила шануй! 

Виконуй всюди і завжди! 

Та й не трапиться біди!