ОСНОВНІ ЗАВДАННЯ Формування вмінь учнів установлювати гармонійні стосунки з природою на основі поваги до життя як найвищої цінності, до всього живого, як унікальної частини біосфери. Оволодіння вміннями самостійного вивчення основних біологічних понять, законів, біологічних закономірностей; уміннями спостерігати, досліджувати й пояснювати явища природи. Використання теоретичних знань з метою професійного самовизначення у прикладних сферах людської діяльності (медицина, сільське господарство, біотехнологія, педагогіка). Розвиток розумових здібностей та якостей особистості (теоретичного стилю мислення, пізнавального інтересу, уяви, уваги, пам’яті), прагнення до самоосвіти. Формування емоційно-цілісного ставлення до природи, до себе, до людей.
Самостійна робота з підручником Один із найважливіших методів набуття систематичних і ґрунтовних знань.У процесі роботи з підручником у школярів формуються вміння здійснювати різні розумові операції, робити світоглядні висновки, встановлювати зв'язок теорії з практикою. Учень, який уміє працювати з підручником, раціонально використовує навчальний час, як на уроці, так і готуючи домашні завдання.
Самостійна робота з об’єктами На уроках біології учні безпосередньо знайомляться із натуральними об'єктами живої та неживої природи. Основними методами, що застосовуються в роботі з натуральними об'єктами, є спостереження й експеримент. Головна мета кожного спостереження — вироблення правильних умінь і навичок роботи з натуральними об'єктами та формування біологічних понять.
Завдання, які активізують розумову діяльність учнів З метою активізації розумової діяльності учнів використовую завдання, що вимагають вставити пропущені слова, закінчити речення, скласти казку, кросворд, ребус, загадку, скласти або закінчити схему, дати відповідь на тести, біологічні диктанти.
Біологічний диктант 6-й клас. Урок на тему «Будова рослинної клітини». Завдання. Впишіть пропущені слова. Структурна й функціональна одиниця всіх живих організмів……………. Всі клітині відокремлені одна від одної…….. Тверда оболонка утворена…………….. Напіврідка частина клітини………………………… У цитоплазмі наявні……………… Спадкова інформація міститься у……………… Зелений колір мають………………… Хлоропласти забезпечують……………….. Типи пластид……………: У лізомах містяться……………………
ПЕРЕДОВИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ ДОСВІД «Активація пізнавальної діяльностіучнів на уроках біології шляхом впровадження інтерактивних технологій» – Р.А. Гетун. «Організація навчальної діяльності учнів щодо створення проблемних ситуацій» – Никифорова Р.М. О.М. Дименюк . «Формування ключових компетентностей учнів на уроках біології через використання інформаційно – комунікаційних технологій» - Н.Ю. Теслюк. «Розвиток пізнавальних здібностей на уроках біології» - О.В. Заставна. “Підвищення пізнавальної активності учнів на уроках біологї” – Т.О. Станкевич .