Досвід роботи вчителя початкових класів з теми:Організація якісного інформаційно - комунікаційного середовища вчителя й учнів початкової школи як ефективна основа особисті

ПОРТФОЛІО вчителя початкових класів. Опорний навчально – виховний заклад Чернігівська загальноовітня школа І - ІІІ ступенів імені А. М. Темника Чернігівської селищної ради Бердянського району Запорізької області Кікоть Оксани Іванівни

Відомості про себе Кікоть Оксана Іванівна ОСВІТА: У 1992 році закінчила Бердянський державний педагогічний університет ім. П. Осипенко. СПЕЦІАЛЬНІСТЬ: «Педагогіка і методика початкового навчання»КВАЛІФІКАЦІЯ: Вчитель початкових класів. ПЕДАГОГІЧНИЙ СТАЖ: 32 роки. КВАЛІФІКАЦІЙНА КАТЕГОРІЯ: спеціаліст вищої категорії “ Cтарший учитель ”МІСЦЕ РОБОТИ: опорний навчально – виховний заклад Чернігівська загальноовітня школа І - ІІІ ступенів імені А. М. Темника ПОСАДА: вчитель початкових класів.

Вчитель початкових класів — це не лише професія, це покликання, що потребує глибоких знань, творчого підходу та безмежної любові до дітей. Щодня я маю можливість відкривати перед учнями перші сторінки їхнього великого життєвого шляху, формуючи не лише базові знання, а й цінності, що допоможуть їм стати успішними та гармонійними особистостями. У своїй діяльності я прагну створити сприятливе освітнє середовище, де кожна дитина відчуває підтримку, розвиває свій потенціал і з радістю долучається до навчального процесу.

Протягом 2020-2025 років пройшла 25 курсів підвищення кваліфікації , вебінарів, семінарів тренінгів з початкового навчання та виховання, інклюзії та психології ( загалом 530 годин)Підвищення кваліфікації

Протягом атестаційного періоду розробляла інтерактивні завдання, публікувала звіт з проблемної теми, конспекти уроків, презентації та контрольні роботи на освітніх платформах, таких як «На Урок», Liveworksheets, Wordwall, learningapps.org Використання ШІ у в практичній діяльності вчителя початкових класів2. Моделювання відкритого уроку 3. " Пишу грамотно - дидактичні матеріали«Дії в стовпчик над багатоцифровими числами5. Картки з математики та української мови на закріплення та повторення матеріалу 4 класу Публікації

А також була спікером марафону- практикуму для професійних спільнот вчителів 5- 7 класів: “ Нова українська школа : впевнений поступ реформи у базовій середній освіті ” . Соціальна складова соціальної та здоров’язбережувальної освітньої галузі НУШ. Спікери серпневого марафону: переможці обласного фестивалю" Зробимо урок цікавішим . 1. Діагностична робота № 1 з теми " Моральне підгрунтя людських стосунків". -https://learningapps.org/2. Класифікація потреб людини -https://wordwall.net/3. Гра "Гідні та негідні вчинки« - https://wordwall.net/4. Конструктор самовдосконалення -https://wordart.com/Публікації

Мої досягнення. Нагороджена грамотою департаменту освіти і науки Запорізької облдержадміністрації за зайняте І місце в номінації " Дидактичні завдання Learning. Apps " обласного фестивалю " Зробимо урок цікавішим ". Наказ департаменту освіти і науки ЗОДА від 28 грудня 2023 року № 481. Нагороджена грамотою голови Чернігівської об’єднаної територіальної громади за високий професіоналізм , організаторський талант, невичерпну енергію, вагомий внесок у розвиток освітньої галузі , активну громадську позицію та з нагоди відзначення професійного свята – Дня працівника освіти. Розпорядження селищного голови від 23. 09. 2020 року № 201- К

Любити життя і цінувати кожну його хвилину. Нести радість. У книгах шукати істину, у людях – мудрість. Життєве кредо. Найважливіше у педагогічній діяльності – це гармоніяу стосунках з учнями,їх батьками та колегами, постійний творчий пошук і самовдосконалення. Професійне кредо

Моя місія як вчителя початкових класів під час дистанційного навчання — створити доступне, безпечне та мотивуюче освітнє середовище, яке сприяє всебічному розвитку кожної дитини. Я прагну забезпечити: Якісну подачу навчального матеріалу через інтерактивні засоби. Підтримку емоційного комфорту та взаєморозуміння між учнями, батьками та вчителем. Розвиток ключових компетенцій учнів, формуючи самостійність, відповідальність і критичне мислення навіть у дистанційному форматі. Моя місія

Я бачу дистанційне навчання як можливість: • Інтегрувати сучасні цифрові технології в навчальний процес для забезпечення його ефективності та інноваційності.• Формувати спільноту, в якій учні та батьки є активними учасниками освітнього процесу. • Виховувати покоління, здатне адаптуватися до викликів майбутнього, зберігаючи при цьому цінності людяності, поваги та співпраці. Моя візія

Моя мета Моя мета — перетворити дистанційне навчання на захопливий, результативний і творчий процес, який допомагає учням не лише здобувати знання, а й розвивати життєві навички.

Чому я обрала саме інформаційно –цифрову компетентність Сучасний учень є «цифровим» поколінням, яке потребує інноваційних методів навчання;інформаційно-цифрова компетентність є однією з ключових у професійному стандарті вчителя;ефективне використання цифрових інструментів сприяє якості освітнього процесу.

Вдосконалення інформаційно-цифрової компетентності ( етапи роботи над темою ):

Вдосконалення інформаційно-цифрової компетентності ( етапи роботи над темою ): Самоаналіз рівня сформованості інформаційно-цифрової компетентності. Визначення сильних сторін та зон для розвитку компетентності.

Вдосконалення інформаційно-цифрової компетентності ( етапи роботи над темою ): Вдосконалити навички ефективного використання цифрових технологій в освітньому процесі для підвищення якості освіти, професійного розвитку та забезпечення інформаційної безпеки

Вдосконалення інформаційно-цифрової компетентності ( етапи роботи над темою ): Опрацювання нормативно-правових документів. Участь у програмах підвищення кваліфікації, тренінгах, семінарах, вебінарах тощо. Практичне освоєння цифрових інструментів. Впровадження в освітній процес. Підтримка сталого розвитку

Курси, вебінари та тренінги з ІКТ . Практичне освоєння цифрових інструментів :

Проблема, над якою працюю : Організація якісного інформаційно - комунікаційного середовища вчителя й учнів початкової школи як ефективна основа особистісного розвитку молодшого школяра

Актуальність теми Організація дистанційного навчання в умовах сучасних викликів стала важливим аспектом моєї педагогічної діяльності. У процесі роботи я спрямувала зусилля на створення якісного інформаційно-комунікаційного середовища, яке забезпечує ефективну взаємодію між мною, учнями та їхніми батьками. Якісне інформаційно-комунікаційне середовище сприяє: Поєднання технологій та педагогічних методів підтримує особистісний розвиток молодших школярів.

Завдання організації ІКТ-середовища

Форми та методи роботи: Використання цифрових ресурсів на уроках Платформи та інструменти: • Використовую Google Classroom для організації навчальних матеріалів та завдань. • Використання інтерактивних освітніх платформ, таких як Learning. Apps, Kahoot!, Padlet, сприяє сприяє залученню дітей до активної роботи. Цікавий спосіб створення власних навчальних ресурсів. Наразі онлайн платформи дають можливість максимально урізноманітнити навчальний процес.

Методи та форми роботи: 1. Платформи та інструменти: • Проводжу відеоуроки через Meet , під час яких активно застосовую інтерактивні презентації Power Point, відеоматеріали You Tube та віртуальні дошки Canva та Gynzy. Canva

Методи та форми роботи:2. Дидактичний підхід: Розробляю завдання, які б враховували індивідуальні особливості учнів. Запроваджую проєктні роботи, що поєднують міжпредметний підхід . Проєкт : " Чому слід заощаджувати електроенергію та водні ресурси " Використовую генератор пазлів онлайн пазлів творчих завдань ГЕНЕРАТОР ПАЗЛІВ

Для цього використовую онлайн-дошки Сanva та Gynzy для спільної роботи Це онлайн-середовище для малювання, письма та інших функцій, створене спеціально для інтерактивної взаємодії. Не вимагається реєстрація. Має всі потрібні вчителю інструменти для малювання, писання та інше. Організовую групові завдання у форматі онлайн для розвитку комунікативних навичок

Використання інструментів штучного інтелекту з учнями початкових класів1. Генерація тестів та інтерактивних уроків https://questionwell.org3. Генерація тексту, зображень, пісень.2. Генерація тестів та інтерактивних уроків https://www.roshi.ai/sign-uphttps://app.leonardo.ai/https://hotpot.ai/art-generator https://www.recraft.ai/projectshttps://copilot.microsoft.com/Створення пісніhttps://suno.com/create 

Методи та форми роботи 3. Робота з батьками: Регулярно проводжу консультації для батьків з питань організації навчального процесу. Залучаю батьків до участі в деяких заходах, таких як тематичні дні, проєкти та батьківські дні. Батьківський день у нашому в класі . В ролі вчителя – матусі нашого класу.

Результати організації ІКТ-середовища

Позитивний вплив на особистісне зростання

22025 Досягнення моїх учнів. Бойко Владислав - лауреат міжрегіонального фестивалю ораторського мистецтва " Заговори, щоб я тебе побачив" у номінації " Мова - жива сходинка людського духу " . Наказ КЗ" ЗОІППО" ЗОР 01. 05. 2024р. # 121. Дорошок Маргарита – ІІ місце у ІІ етапі Міжнародного конкурсу з української мови ім. Петра Яцика. Наказ відділу освіти Чернігівської селищної ради 01. 05. 2024р. № 121.

Наказ № 30 від 02.05.2024 Досягнення моїх учнів. Дорошок Маргарита., Скидан Анна- нагороджені грамотами комунального закладу «Запорізький обласний центр художньо-естетичної творчості учнівської молоді» Запорізької обласної ради. Наказ № 30 від 02.05.2024 КЗ "ЗОЦХЕТУМ" ЗОР

Виховна діяльність

Виховна діяльність

Виховна діяльність

Проєкти з енергозбереження

Висновки Дистанційне навчання стало для мене не лише викликом, а й можливістю освоїти нові педагогічні технології, які зробили навчальний процес більш цікавим та сучасним. У майбутньому я планую активно інтегрувати набуті підходи в традиційну систему навчання, зберігаючи баланс між цифровими інструментами та живим спілкуванням. Самоаналіз дозволив мені усвідомити, що основою успішної дистанційної роботи є комунікація, підтримка інтересу до навчання та індивідуальний підхід до кожної дитини.

Мої професійні компетентності дозволяють мені створювати комфортне освітнє середовище, де кожен учень має можливість розкрити свій потенціал. Я прагну до постійного вдосконалення, підтримуючи високу якість освіти та формуючи в учнів ключові компетентності для успішного життя.

Стратегічне планування. Поширювати і впроваджувати педагогічні інновації. Приймати участь в професійних конкурсах. Сприяти розвитку індивідуальних особливостей кожного учня. Підвищувати професійну майстерність . З метою підвищення педагогічної майстерності займатися самоосвітою.

Дякую за увагу!