Дружний клас. 3клас. Основи здоров`я.

Основы  здоровья

Тема:«Дружный класс»

Цель:  Уточнить понятия «друг», «дружба», «взаимодействие». Довести до сознания детей Законы дружбы и их значение. Способствовать формированию дружеских отношений в школьном коллективе на примере конкретных ситуаций, а также  посредством воспитания положительных качеств личности. Учить действовать сообща.

Развивать критическое мышление, коммуникативные способности.    

Воспитывать коллективизм.

Помочь научить ценить дружбу, дорожить друзьями, строить конструктивные отношения со сверстниками.

Оборудование: иллюстрации цветка, моря, солнца, кораблика, грозовой тучки, дороги; опорные слова на карточках: доверять, делиться, радоваться, помогать, защищать, уважать, выполнять, не обманывать, осуждать, хранить. Плакат с законами дружбы.

Ход занятия

1. Организационный момент.
2. Мотивационный компонент.

1.Учитель приглашает к доске пятерых учеников, прикрепляет 5 рисунков: 1-цветок, 2-море, 3-солнце, 4-кораблик,5-грозовую тучку. Первые два ученика должны выбрать себе пару по  принципу «Кто с кем дружит». Ученик, оставшийся без пары, должен высказать свои чувства, ответив на вопрос : легко ли быть одному?

   -Дети, как чувствует себя тот, кто остался один?

 

2.Перед учащимися иллюстрация дороги с ровными участками и ухабами.

-Можно ли дорогу сравнить с жизнью? Всегда ли в жизни все ровно и легко, или могут встречаться на жизненном пути трудности?

-Как вы, ребята, считаете, трудности  легче преодолеть в одиночестве или разделить с друзьями?

3.Прослушивание и обсуждение сказки «Отец и сыновья»:

Было у Отца несколько Сыновей, но жили они между собой недружно, вечно ссорились, уж он и не знал, как их урезонить. И вот наконец придумал. Принес веник и говорит — сломайте. Попробовал один — не вышло. Попробовал другой — опять не вышло. Так все попробовали, и все напрасно.

А потом он разделил веник на отдельные прутики, раздал сыновьям по одному, и каждый свой прутик легко сломал.

— Вот видите, — говорит Отец, — вместе вы не поддадитесь никакой напасти. Поврозь вы слабы, и любой вас может одолеть.

-Какова главная мысль сказки?

ІІІ. Сообщение темы урока.

Тему урока  мы выразим пословицами, конец которых вы поможете мне сформулировать:

 « Нет друга – ищи, а найдёшь -  … ( береги) !»

-Что обозначают выражения «ищи друга»,  «береги друга»?

«Один за всех, и все.. ( за одного)»

-Дружный ли наш класс?

Узнаем. какие отношения должны быть в школьном коллективе?

V.Изучение нового.

Работа по формированию понятий.

−Ребята, вспомните сюжет мультфильма, главный герой которого Крокодил Гена писал объявление: «Ищу друга»

 -Нашелся ли такой друг?

-Через 1 минуту, прочитав опорные слова, вы должны сформулировать главные Законы дружбы: доверять, делиться, радоваться, помогать, защищать, уважать, выполнять, не обманывать, осуждать, хранить.

Законы дружбы:

• доверять другу;
• делиться новостями, успехами или неудачами;
• уметь хранить чужие тайны;
• радоваться вместе с другом его успехам;
• предлагать свою помощь, а не ждать просьбы о помощи;
• стараться, чтобы другу было приятно в твоём обществе, не создавать неловких ситуаций;
• не критиковать друга в присутствии других людей (если ты чем-то недоволен, сказать другу об этом наедине);
• защищать друга (если кто-то говорит о друге плохо в его отсутствие);
• уважать право друга иметь других друзей, кроме тебя (не быть навязчивым);
• всегда выполнять свои обещания.

-Иногда мы слышим слово «приятель». Найдите разницу в значении слов «друг» и «приятель».

Друг-это …

В толковом словаре С.И. Ожегова:

ДРУГ – это тот, кто связан с кем-нибудь взаимным доверием, преданностью, любовью.

-Каким должен быть друг? (Рассказы детей)
Приятель - хороший знакомый, с которым  можно поиграть во дворе, сходить в магазин, …

-А что же такое дружба?

Дружба - это привязанность между людьми, возникающая вследствие взаимного уважения, веры друг в друга, общности интересов и взглядов.

Ваимодействие-это, когда люди что-то делают вместе и помогают друг другу.

-Почему важно, чтобы классный  колектив был дружным ?

2.Решение ситуативных задач, подготовленных учащимися.

Твой друг обозвал  однокласника плохими словами. Что ты будешь  делать  ?

Одноклассник не сделал  Д\з и просит списать. Твои действия ?

Мой  одноклассник поступил плохо.  Расскажу ли я об зтом учителю ?

Как нужно поступить ?

3.Сценка «Ссора». Можно ли избегать ссор по пусткам. Что для этого нужно научиться делать? (Уступать друг другу.)

-Какие качества характера  вы хотите видеть у друзей?  А  есть ли  у вас они? Что мешает  быть хорошим другом? (Работа по группам).

1группа: определить положительные  качества характера друга.                        Рассказы детей о своих школьных  друзьях.

2группа: определить отрицательные  качества характера друга
Учитель подводит итог. Не всякий умеет быть другом. До дружбы надо дорасти. Не может быть другом тот, кто самолюбив и хочет обязательно играть в дружбе главную роль. Другом не может быть тот, кто не умеет искренне, бескорыстно, не завидуя, радоваться успеху друга.
В.А. Сухомлинский сказал:

- Не оставляй друга в беде. Отвернуться от друга в тяжелую для него минуту - значит нравственно готовить себя к предательс­тву.

3группа: рассмотреть слайды  презентации и объяснить, на каком  из них вы видите настоящих друзей. 

4.Составление правил дружного коллектива.  (Работа по группам  )

5.Физкультминутка  (под  песню  «Если с другом вышел путь»

6. Работа по учебнику.

1.Чтение и обсуждение стихотворения  «Качели на двоих»

2.Игра «Учимся действовать сообща»

3.Творческая работа: оформление плаката « Девиз и правила нашего класса»

V. Закрепление изученного.

1. Обсуждение басни И.Крылова « Лебедь, Щука и Рак», сказки «Репка»

2.Показ наград класса.

-В каких ситуациях они получены?

3.Презентация «Моя школьная семья»

4.Работа  в тетрадях с печатной основой.

5.Монтаж стихов.

1.Не стой в стороне  равнодушно,

Когда у кого-то беда.

Рвануться на выручку нужно

В любую минуту, всегда.                                                                                    

2.

Друзей не выбирают, их встречают,

Их берегут - им жизни отдают.

И с ними время интересней пролетает,

И с ними - радость, счастье и уют.

 

 

Когда грущу- они мне помогают.

Уеду далеко- приходять письма мне.

Они страдают за меня, переживают-

И нет друзей вернее на Земле.

 

3.

Как здорово - что есть на свете дружба.

Что не подвласна ни ветрам, ни вьюгам.

Мы вместе - что еще нам нужно?

Быть рядом – и поддерживать друг друга.

Учитель. «Я, ты, он, она- вместе дружная семья», - поется в песне.

Класс наш дружный, не унылый,

От Сережи до Кристины.

Весь наш класс от А до Я-

Очень дружная семья .

V.Обобщение.

-Что означает выражение «беречь дружбу?»

-Что нужно делать, чтобы класс был дружным?

Сенкан «Наш класс»

Кто в дружбу верит горячо,

Кто рядом чувствует плечо,

Тот никогда не упадет,

В любой беде не пропадет.

Никогда не меняйте друзей.

 Их нельзя разменять как монету.

 Вы поймёте это поздней –

 Ближе друга на свете.

 Никогда не теряйте друзей,

 Ту потерю ничем не измеришь.

 Старый друг не вернётся к тебе,

 Новым другом его не заменишь.

 

 И не стоит друзей обижать –

 Станет раной на сердце обида,

 Хоть друзья и умеют прощать,

 Дверь в их душу будет закрыта.

 Нужно дружбу беречь всегда.

 Это чувство длиннее века.

 Лучший друг не предаст никогда,

 Просто преданней нет человека!

 

Итог.

Игра «Советы друзьям» (Показать свое согласие смайликом)

 

1.Дружба- это правда, доброта и честность каждого.

2.Уважай тех, с кем дружишь.

3.То,что требуешь от друга, прежде всего , выполняй сам.

4.Не обижай и не обманывай  друзей.

5.Играй честно, не дразнись.

6.Будь терпеливым.

7.Ты не лучше всех, но и не хуже.

8.Умеешь  хорошо что-то делать сам, - научи товарища.

9.Успеха можно достичь быстрее только вместе. Закончим наш урок песней «Дружба».

Музыка Б. Савельева, слова М. Пляцковского

Дружба крепкая не сломается,
Не расклеится от дождей и вьюг.
Друг в беде не бросит, лишнего не спросит -
Вот что значит настоящий, верный друг!

 

Мы поссоримся — и помиримся.
“Не разлить водой!” — шутят все вокруг.
В полдень или в полночь друг придет на помощь
Вот что значит настоящий, верный друг!

 

Друг всегда меня сможет выручить, 
Если что-нибудь приключится вдруг. 
Нужным быть кому-то в трудную минуту — 
Вот что значит настоящий, верный друг!