Урок з основ здоров'я. 3 клас. Тема: "Моя семья"

Тема: «Моя семья»

Цель: сформировать целостное представление о семье и побудить к осмыслению общечеловеческой ценности семьи.

Задачи урока:

• Уточнить элементарные представления о семье и понимание родственных отношений.Ознакомить с традициями и реликвиями семей.
• Развивать связную речь детей, расширять словарный запас.
• Помочь учащимся  усвоить основы взаимоотношений с членами семьи.
• Развивать общеучебные навыки фронтальной, индивидуальной и групповой работы.
•  
• формировать умение проявлять внимание, любовь и уважение к близким;
• способствовать воспитанию чувства гордости за свою семью, стремление вести здоровый образ жизни.

Оборудование: презентация фрагментов жизни семей учащихся класса, инд. карточки «Мои обязанности», иллюстрации для групповой работы по темам: «Здоровый образ жизни семей», «Функции членов семьи», «Время досуга в семьях»;материал для создания герба семьи, генеалогические древа, плакат-парусник «Моя семья», карта Украины, карточки с надписями достоинств и недостатков человека.

Ход

І.Организационный момент.

II.  Объявление темы и целей урока.

Сегодня наш урок, друзья, 
Про удивительных семь «Я»!
Кто они мне подскажите?
Тему вы определите!

– Что означают эти удивительные семь Я?
– О чём мы будем говорить на уроке?
– Верно. 
– Тема нашего урока: «Моя семья»
– Сегодня на уроке предстоит большая и интересная работа;
– Мы будем говорить о семье, о членах семьи, об отношениях между родителями и детьми,
– Выясним, что нужно делать, чтобы семья жила весело и счастливо.

Девизом нашей работы станут слова: «Думай,  работай,  общайся,  наслаждайся,  достигай успеха и становись лучше!   »

Актуализация опорных знаний.

-Выберите из иллюстраций по теме «Права детей» те, которые относятся к семье.

III. Основная часть

2. Вводная беседа.

– Что для вас означает слово СЕМЬЯ?(Мозговая атака.)

Ответы детей.

Семья – это гнездышко, в котором уютно и хорошо.
Семья для человека – самое главное и дорогое.
В семье каждый заботится друг о друге.
Семья – это мама, папа, моя сестра и я.

– Что обозначает слово семья? В словаре С. И. Ожегова «Семья – это группа  родственников, живущих вместе».

 Семья – это самое дорогое, что у вас есть. Это гнездышко любви и тепла для каждого из нас. Это ваши мама и папа, сёстры и братья, бабушки и дедушки – самые близкие вам люди, которые вас любят, заботятся о вас, делают всё, чтобы ваша жизнь была счастливой.

  Работа по учебнику. Ознакомление с понятием «Семья».

Монтаж стихов  учащимися.

 

Что может быть семьи дороже?

 Теплом встречает отчий дом.

 Здесь ждут тебя всегда с любовью

 И провожают в путь с добром

  

Отец, и мать, и дети дружно

 Сидят за праздничным столом,

 И вместе им совсем не скучно,

 Им интересно впятером.

 

Малыш для старших как любимец,

 Родители во всем мудрей,

 Любимый папа – друг, кормилец,

 А мама ближе всех, родней.

 

Любите и цените счастье!

 Оно рождается в семье,

 Что может быть её дороже

 на этой сказочной земле

1. Информатор:

Ученик: Создать семью нелегко, а сохранить еще труднее. Беды, радости бывают в каждой семье, и достойно нам не всегда удается их преодолеть, не хватает житейской мудрости. До начала 20 века семья состояла не из одного поколения (не случайно же и слово такое образовалось: “семь” и “я”). В ней были дедушки, бабушки, мама, папа, дети, внуки, правнуки. Жили дружно, друг другу помогали. Семьи были большие и крепкие. “Мой дом – моя крепость”, “Моя семья – мое богатство” – эти выражения я считаю правильными потому, что у каждого человека должен быть дом, где его ждут, понимают, принимают таким, каков он есть, место, где ему тепло и уютно. А тепло и уют нам создает семья.

– Как вы думаете, у каждого из нас одинаковые семьи?
– Чем различаются семьи?
– Посчитайте, сколько членов в вашей семье, покажите  рукой.

– Какая ваша семья? Давайте послушаем, что об этом говорят ребята. Кто

   хочет рассказать о своей семье?

– А ещё от своих родителей ребенок наследует внешние черты, особенности поведения, склонности и способности.

Игра «Моя семья»

– Сейчас поиграем в игру, которая называется «Моя семья».

• -Поднимите правую руку те,  кто похож на маму!
• -Левую – кто похож на папу!
• -Покажите эмблему «девочка» – у кого есть сестрёнки?
• -Покажите эмблему «мальчик» – у кого есть братишки?
• -Покажите сердечко те,  у кого пока никого нет?
• -Покажите эмблему «бабушки» - у кого есть бабушки?
• -Покажите эмблему «дедушки» - у кого есть дедушки?
• - Кто любит свою семью, дорожит ею! Похлопайте.

 

   -Учитель:Ребята , перед вами корабль , олицетворяющий семью. Что можно прочесть на его парусах ?

1парус : «Родословная»

 Человек рождается на свет , растет , задумывается «Кто я ? Откуда мои корни ? »

Издавна одной из традиций в  семьях была традиция узнавать о своих предках , составлять свою родословную - генеалогическое древо. Эта традиция возвращается к нам. .  Поработаем с толковым словарем русского языка , найдем значение слова

« родословная ». Что означает это слово?

       В средние века всякий рыцарь , желавший вступить в рыцарский союз , должен был доказать свое дворянское происхождение . Доказательством служило рыцарское родословное дерево .

 Игровой момент «Исправь ошибку»

-Прабабушки и прадедушки, бабушки и дедушки, папа и мама, их сестры и братья -наши тети и дяди, дети-это  дор (род).

Род - несколько поколений,  происходящих от одних предков.

     Знать свою родословную очень важно, потому , что она - связь прошлого , настоящего и будущего.

     А можете ли вы назвать имя своей прабабушки ? Знаете ли вы откуда она родом ?  Вот мы с вами попытались составить свои родословные. Конечно , их у нас не 5000исторических имен , как у Александра Сергеевича Пушкина. А самое роскошное дерево получилось у …

Учитель:

Для веселых весенних ветвей

Корни более, чем родня…

Берегите пожилых людей

От обид, холодов, огня…

   За спиной у них годы тяжких трудов и битв…

Но у старости силы не те.

Берегите старых людей,

    Ведь без них не было б вас!

- Давайте будем помнить о наших предках, всегда вспоминать их добрыми словами и зажжем эту свечу в их память! Она станет незримой ниточкой, связывающей день прошлый и сегодняшний.

А теперь составим  четверостишье из отдельных предложений.

          1. В семейном кругу мы с вами растем.

          2. Основа основ – родительский дом!

          3. В семейном кругу все корни твои!

          4. И в жизнь ты выходишь из семьи!

1. Информатор:

 

2парус на нашем паруснике имеет название «Традиции». Что это?

                                Традиции

•Семейные правила

•Обязанности

•Проведение праздников и вечеров досуга

•Любимые блюда

•Занятия спортом

•Увлечения и др.

 

 

-О какой традиции идет речь?

Очень люблю, когда все собираются, 
Белою скатертью стол накрывается. 
Бабушка с мамой, папа и я, 
Мы называемся вместе – семья.

(Рассказы детей о традициях в их семьях.)

 

Индивидуальная работа по карточкам «Мои обязанности». (Что из предложенных функций выполняю я)

	Мои обязанности
2.	Проверка домашнего задания у ребёнка.
3.	Мытьё посуды.
4.	Обсуждение с членами семьи событий дня.
5.	Приготовление обеда.
6.	Игры с ребёнком.
7.	Сочувствие тому, у кого неприятности.
8.	Чтение книги (членам семьи)
9.	Доставка продуктов.
10.	Разговор с членами семьи о взаимоотношениях со сверстниками.
11.	Уход за цветами.
12.	Благодарность членам семьи за помощь.
13.	Просмотр и обсуждение телефильма.
14.	Уход за домашними животными.
15.	Похвала за хорошо выполненное дело.

 

Работа по группам. Учитель демонстрирует презентацию «Моя семья» (Семейные фотографии из жизни учащихся класса).

 1группа:-Какие домашние обязанности есть у детей нашего класса ?

2группа:Как в семьях проводятся вечера досуга и свободное время?

3группа:Что включает в себя понятие «Здоровый образ жизни семьи»

 

3парус- семейные реликвии.  Словарь: «реликвия»-это старинные вещи, ценные тем, что хранят в себе память о прошлом.

 

(Рассказы детей и приглашенных гостей о семейных реликвиях-иконе19 века, фотоальбоме прабабушки.)

4 парус-взаимоотношения.

Учитель читает легенду.

 В давние времена жила одна большая семья – сто человек. И в ней царил мир, любовь и согласие. Молва об этом долетела до правителя, и он спросил у старейшего члена семьи: «Как вам удаётся жить, никогда не ссорясь, не обижая друг друга?» Старец взял бумагу и стал писать. Затем передал бумагу правителю. Тот посмотрел и удивился. На листе было начертано сто раз одно и то же слово «ПОНИМАНИЕ».

-Что вы понимаете под этим словом? (Работа по иллюстрациям. Решение ситуативных задач).

-Почему так важно взаимопонимание в семье?

В семье должны царить мир и согласие. Старшие должны заботиться о младших, а младшие –с любовью и уважением относиться к старшим, особенно к людям старшего поколения-бабушкам и дедушкам. Ведь они корни семьи - прожили долгую жизнь, много знают и умеют.

 

Лад да согласье – первое в семье счастье.

От согласия и  взаимопонимания зависит , будет ли каждый член семьи счастлив, а значит и здоров.

Чтение и повторение полезных советов. Работа по учебнику с.63)

Работа с генеалогическим древом. (Дети выбирают из карточек, лежащих на столе те, на которых записаны слова-«добродетели», которые

соответствуют уважительным взаимоотношениям в семье и наклеивают их на свое родовое дерево.

ІV. Физминутка под музыку «Песня кота Леопольда»

V.Закпепление изученного.

5парус-семейный герб.

 

Учитель:  Итак, ребята, мы поговорили с вами о семье, её традициях, родословной, семейных реликвиях, но издревле каждая семья имела свой семейный герб. На нём  символами изображались важные моменты истории семьи, её традиции  и  ценности. Я предлагаю вам создать общий образ семейного герба.

- Для этого, вам нужно подумать каким может быть герб семьи?

      - Как вы его представляете?

- Какие цвета вы бы внесли в семейный герб?

- Что может быть в гербе? ( возможные ответы учащихся)

1.  

Учитель: я думаю, что  фон семейного герба должен быть голубым и на этом фоне голубь. Голубой цвет и голубь- символ… чего ? (мира и дружбы.

   – Молодцы, ребята. ( появляются голубой фон и голубь).

 -  Я думаю, что в гербе должно быть солнце, как символ… чего?( тепла и света). 

  ( Появляется солнце).

 – Мне кажется, что здесь должны быть руки женщины и мужчины, т.к. они очень много делают для семьи. (Появляются руки)

- Благодаря чьим  рукам в доме уютно, спокойно, благополучно и мирно?

 

Семья-частичка великого народа.

 

 Семья – основа государства. Наше государство состоит из всех семей, проживающих на его территории. И процветать оно будет в том случае, когда будет счастлива каждая семья. А благополучие, здоровье и счастье зависит от каждого из нас: от отношения к труду, ведения здорового образа жизни, культуры поведения и др.

Наклеивание своих родовых деревьев на карту Украины.

-Ребята, возьмите  сделанные  вами  «родословные деревья» и прикрепите на карту Украины в знак того, что каждая ваша  семья - зто частичка Украины,

частичка нашей Отчизны.

 

VІ.Подведение итога.

-Что же такое семья? Семейные традиции? Реликвии? 

Составление сенкана « Семья».

 Наш урок  закончит Артем, который прочтет стихотворение  «СЕМЬЯ» .

Семья – это счастье, любовь и удача,

Семья – это летом поездки на дачу.

Семья – это праздник, семейные даты,

Подарки, покупки, приятные траты.

Рождение детей, первый шаг,

первый лепет,

Мечты о хорошем, волненье и трепет.

Семья – это труд, друг о друге забота,

Семья – это много домашней работы.

Семья – это важно!

Семья – это сложно!

Но счастливо жить одному невозможно!

Всегда будьте вместе,

любовь берегите,

Обиды и ссоры подальше гоните,

Хочу, чтоб про нас говорили друзья:

«Какая хорошая Ваша семья!»

Самооценивание своей работы  на уроке.(Смайлики)