Е.Т.А. Гофман. «Лускунчик і Мишачий король». Ідеї добра, людяності, любові. Значення мрії в житті людини.

5 клас ЗЛ

Тема: Е.Т.А. Гофман. «Лускунчик і Мишачий король». Ідеї добра, людяності, любові. Значення мрії в житті людини.
Мета: Розкрити моральні уроки казки, проаналізувати характеристики героїв  розвивати вміння працювати в парах, виховувати чуйність.

Тип уроку: поглиблений аналіз тексту

Обладнання: підручник О.Ніколенко 6 клас Зарубіжна література, роздатковий матеріал, ілюстрації

                                Перебір уроку

І. Організаційний момент та мотивація (5 хв)

Бесіда: Що ви знаєте про цю історію? Чи вірите ви, що іграшки можуть оживати?

ІІ. Актуалізація знань (7 хв)

Намалюйте сніжинку, на якій напишіть імена персонажів казки

ІІІ. Аналіз твору: Добро проти Зла (10 хв) Випереджальне завдання- перевірка домашнього завдання)

Характеристика героїв:  Доброта, співчуття, любов, здатність бачити красу душі- Марі

 Мужність, вірність, лицарство- Лускунчик

•          А яким перед нами постав Мишачий король? (Егоїзм, заздрість, жадібність.)

ІV. Практична робота в парах (10 хв).

Завдання 1: «Художники-поети» (Опис бою). Учні в парі розподіляють ролі: один описує битву від імені Марі (зі страхом, але вірою), інший — від імені Лускунчика (сміливо).

Завдання 2:  с.198 №2 (як готувалися дорослі та діти до свята). 

Завдання 3: с.198 №3 (фантастичні перетворення персонажів і речей у творі)

Завдання №4: с.198 №6 (чому рідні не повірили Марі?)

Завдання №5: с.198 №9 (з’ясувати значення невідомих слів)

Завдання №6: с.199 №13 завдання 4 ( миші у творі та в реальності)

V. Закріплення та підсумок (5 хв)

«Незакінчені речення»

1. «Велика ялинка посеред вітальні була рясно обвішана золотими й срібними …»   яблуками
2. «Фріц, спершись ліктями на стіл, довго дивився на чудовий…»   замок
3. До чого не могли не діставали Марі та Фріц?   Найвищої шухляди шафи
4. Нову ляльку Марі назвала?  Мамзель Кларуня
5. Марі побачила тисячі світлячків, але це були ….? Очі мишей
6. Кого Кларуня називала своїм «Володарем»? Лускунчика
7. Що з’їв Мишачий король у вітальні? Цукерки
8. «Лускунчик запросив Марі до чарівного …, і там очікували різні дива» Різдвяного
9. Що віддав молодий Дросельмаєр Марі як свої трофеї? 7 корон Мишачого короля
10.  Кому насправді належать 7 корон ? хрещеному Марі
11. Що подарував хлопець Марі та Фріцу під час зустрічі? Іграшки та марципан, шаблю
12.  Молодий Дросельмаєр був володарем якого замку? Марципанового

• Висновок: Казка вчить, що любов, сміливість та віра в добро перемагають будь-яке зло, а мрія здатна допомогти змінити цей світ на краще 

VI. Домашнє завдання

• Написати невеликий есе: «Що б я попросив(ла) у хрещеного Дроссельмейєра?».