Екологічний квест «ВОДА – БАГАТСТВО ЛЮДСТВА»

Екологічний квест

 «ВОДА – БАГАТСТВО ЛЮДСТВА»

Мета:

•      формувати у дітей  екологічну культуру та свідомість;
•      розвивати високі морально-психологічні якості, вміння правильно, раціонально використовувати природні ресурси;
•      виховувати бережливе ставлення до природи, навколишнього світу, води.

Місце проведення: початок квесту – кабінет «Біології», закінчення – кабінет “Хімії», станції – кабінети навчального закладу згідно маршрутного листа.

Час проведення: 45 хвилин

Підготовка до квесту:

•        розробка завдань;
•     обладнання місць, у яких проводитиметься квест;
•     роз’яснення учням правил квесту.
•   Маршрутні листи для координаторів станцій;
•   маршрутні листи для команд;

Правила квесту:

1.               Бути доброзичливим.
2.               Поважати думку кожного.
3.               Підтримувати один одного.
4.               Бути активним.
5.               Не критикувати.
6.               Не давати оцінок
7.               Дотримуватися регламенту
8.               Дотримуватись правил поведінки та техніки безпеки    життєдіяльності. 
9.               Виконувати завдання кожного кроку квесту вчасно.

8.                До наступної станції переходити тільки тоді, коли виконувати завдання поточної станції завершила вся група.
9.                Якщо ви чогось не зрозуміли - запитуйте!  

Маршрутний лист

1. Станція «Презентаційна»
2. Станція   «Загадкова»
3. Станція   «Повчальна»
4. Станція  «Креативна»
5. Станція «Економічна»
6. Станція «Подорожувальна»
7. Станція «Казкова»
8. Станція «Дослідна»

Зразок маршрутного листа

Маршрутний лист ____                                  

Капітан____________________________

Зразок маршрутного листа координатора

Хід заняття

 Вступне слово

22 березня – Всесвітній день води (Всесвітній день охорони водних ресурсів) (World Water Day)

День водних ресурсів бере свій початок з Конференції з навколишнього середовища і розвитку (ЮНСЕД), що відбулася в 1992 році в Ріо-де-Жанейро. Генеральна Асамблея ООН (резолюція 47/193 від 22 грудня 1992 року) ухвалила офіційне рішення про щорічне відзначення 23 березня як Всесвітнього дня водних ресурсів, щоб нагадати всім жителям планети про значення і важливість води для існування життя на Землі. З 1993 року офіційно на всій планеті стали святкувати Всесвітній день водних ресурсів.

Пропонуємо взяти участь у заході присвяченому  Всесвітньому дню води та водних ресурсів. Він пройде у формі гри-квесту.

ПРОВЕДЕННЯ КВЕСТУ

1. СТАНЦІЯ «ПРЕЗЕНТАЦІЙНА».

Завдання: учні діляться на команди по 4-6 гравців, обирають капітана, назву команди і девіз. (враховується швидкість, оригінальність і відповідність назви до тематики квесту)

2. СТАНЦІЯ   «ЗАГАДКОВА».

Завдання: розгадати загадки .

Мене п’ють,
Мене ллють,
Усім потрібна я.
Хто я така?
(Вода)

Чого в решеті не унесеш?
(Воду)

Ввечері народиться,
Ніч живе,
Вранці вмирає.
(Роса)

У вогні не горить,
У воді не тоне.
(Лід)

Мати сина породила,
А син матір.
(Вода і лід)

 Що таке: пливе и ллєтся,
Часом на камінь дереться,
Як немає – все всихає
(Вода)

Цей блакитний довгий звір
Має дивну звичку:
З скелі, з кручі стрімголів
Падає у річку.
(Водопад)

Випливає на просторі, 
Мов кораблик в синім морі,
І біленька, і легка… 
Відгадайте: хто така?
( Хмаринка )

Хоч без ніг, а біжу прудко;

Не сплю ні вдень, ні вночі,

     Хоч ніколи з ліжка не встаю.

(Джерело)

СТАНЦІЯ   «ПОВЧАЛЬНА»

Завдання: назвати якомога більше прислів’їв та приказок про воду.

СТАНЦІЯ   «КРЕАТИВНА»

Завдання: зробити лепбук своїми руками, про воду. ( Заздалегідь підготувати матеріал, шаблони.)

СТАНЦІЯ  «ЕКОНОМІЧНА»

Завдання: Скласти пам’ятку, щодо раціонального використання та збереження води.

СТАНЦІЯ «ПОДОРОЖУВАЛЬНА»

Завдання: Знайти і назвати на карті океани, моря, річки України та водні об’єкти рідного краю

СТАНЦІЯ «КАЗКОВА»

Завдання: скласти казку або легенду про воду.

СТАНЦІЯ «ДОСЛІДНА»

Завдання: продемонструвати досліди про властивості води. (Підготувати обладнання та матеріали)

Підведення підсумків. Оголошення результатів. Нагородження команд.

Заключне слово

Всі ми знаємо, що воду та інші природні ресурси треба економити, бо нас, людей, вже більше семи мільярдів, а чистої прісної води на планеті стає все менше.  

Звісно, пересічний громадянин мало що може зробити, щоб запобігти отруєнню води заводами або внаслідок техногенних катастроф. Але щось можемо зробити для збереження води і ми усі: наприклад, ми можемо економніше витрачати воду на побутові потреби. Якщо у квартирі тече кран, то багато чистої води утікає просто у каналізацію. Це дуже марнотратно, тому треба все полагодити, щоб ніде не текло.  

Крім того, якщо відкривати кран не дуже сильно, можна вживати менше води, коли миєш посуд. Коли чистиш зуби, можна закривати кран, і це збереже декілька літрів води.

Звісно, у масштабі планети це небагато, але краще, ніж нічого. Якщо ми привчимося економити воду і не витрачати її марно, то це піде на користь усім.  Ще одна річ, що ми усі можемо робити задля збереження води у природі - це не смітити на берегах водоймищ. Наприклад, не варто мити авто на березі річки, зливаючи туди забруднену мастилами воду. І взагалі треба берегти природу, бо іншої планети для нас немає, тому не слід смітити там, де живемо і де будуть жити наші діти.