Екологічний проєкт "Сортування сміття"

Україна

Комунальний заклад «Бірківський ліцей» Зміївської міської ради Чугуївського району Харківської області

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Екологічний проєкт

«Сортування сміття»

 

 

 

Координатор проєкту:

Донець Наталія Миколаївна                                                                        педагог-організатор                                                                               

 

 

 

 

 

Обсяг матеріалу:

6 сторінок

 

 

 

 

 

 

Бірки – 2023 рік

 

 

Зміст

Зміст            1

Анотація      2

Паспорт проєкту          2

План виконання проєкту      3

Правила взаємодії      3

Етапи створення проєкту        3-4

Література      5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Анотація

Даний проєкт тривав один місяць в ньому приймали участь: педагог-організатор та учнівське самоврядування ліцею. Одним із найголовніших принципів та завдань концепції національно-патріотичного виховання дітей і молоді є формування всебічно розвиненої особистості, яке ґрунтується на відродженні духовності, високих моральних і духовних цінностей.

 Мета сучасного освітнього процесу не тільки надати  ґрунтовні знання з різних предметів, а й формувати громадянина, патріота, інтелектуально розвинену, духовно і морально зрілу особистість.

Проєкт має на меті збереження природи рідного краю і усвідомлення власної відповідальності за стан довкілля і можливість долучення до його поліпшення.             

 

Паспорт проєкту

Дидактична характеристика проекту:

Тип проєкту:

• за предметною галуззю – міжпредметний (природознавство, географія, краєзнавство, Харківшинознавство)
• за тривалістю – 1 місяць;
• за характером контактів – педагог-організатор, учнівське самоврядування ;
• за основною діяльністю – еколого-краєзнавчий та художньо-естетичний;
• за характером координації – з безпосередньою координацією;
• за формою проведення – групова та практична створенням фотографій та відео;
• за кількістю учасників – груповий. 

• об’єкт пізнання: рідний край;
•      навчальні цілі та очікувані результати: формувати почуття належності до українського народу, як однієї із складових, патріотизм; навчити шанобливому ставленню до навколишнього середовища;  розвивати пізнавальні здібності, вміння користуватися сучасною фото та відеоапаратурою; за результатами проектної діяльності  створити відео «Сортування сміття»;
•      спосіб вирішення проблеми: спільна робота педагога-організатора із учнівським самоврядуванням;
•      освітній продукт: створення відео «Сортування сміття» ;
• обладнання: відео, фотографії, ілюстрації, комп’ютер, Інтернет-ресурси, мультимедійні та відеопрезентації.

 

 

План виконання проєкту

 

1.          Мотивація учнів до проєктної діяльності з даної теми.
2.          Обговорення ідей,  щодо вирішення проблеми та  її представлення.
3.          Формулювання завдань, які вирішуватимуться.
4.          Визначення джерел потрібної інформації.
5.          Об’єднання учнів у творчі групи. Розподіл обов’язків між учасниками.
6.          Робота творчих груп.
7.          Пошук матеріалів із проблемної теми забрудненість навколишнього середовища, сортування сміття  .
8.          Вивчення та аналіз зібраної інформації.
9.          Вибір можливого вирішення проблеми.
10.     Дослідження варіантів вирішення проблеми.
11.     Пошук матеріалу для створення відео.
12.     Створення відео.
13.     Проведення підсумкової конференції.
14.     Публікація відео «Сортування сміття» на You Tube.
15.     Аналіз та оцінювання роботи учасників проєкту.

 

Правила взаємодії під час проєкту

 

• Працювати дружно, злагоджено, разом.
• Радитись з товаришами, дорослими, приймати рішення  спільно.
• Усе, що пропонує товариш, сприймати й обговорювати спокійно.
• Бути доброзичливими, старанними, відповідальними.
• Викладати свої ідеї, думки по черзі, всіх вислуховувати до кінця, не перебивати.
• Доводити свою справу до кінця.

 

Етапи створення проєкту

1. Підготовчий
   1.                Оголошення про початок проєкту, збір учасників.

Питання для обговорення:

•      Що ви знаєте про навколишнє середовище?
•      Що ви знаєте про стан навколишнє середовище села Біроки?

•    Чи розповідають у вашій родині про сортування сміття?
•    Ваші пропозиції до створення відео «Сортування сміття»?
•    Які ви знаєте форми роботи по створенню відео?
•    Чи потрібно пропагувати в нашій країні сортування сміття?
•    Кого зацікавить відео?
•    Яким ви бачити відео?

1.2.    Визначення теми проєкту: Сортування сміяття.

1.3. Визначення мети (кінцевого результату проєкту): створення відео про стан навколишнього середовища та сортування сміття.

1.4. Обговорення актуальності проєкту: Чому цей проєкт актуальний?

1.5. Формулювання гіпотези проєкту: забрудненість навколишнього середовища залежить від нас, тому за допомогою пошукової роботи  напрацюємо матеріал, з якого створимо відео, що в доступній формі розповість про екологічну ситуацію і можливість її покращення.

1.6. Об’єднання учнів у дві групи: фотографи та оператори, дизайнери та верстальники.

7.           Завдання групам:

• фотографи та оператори: з 15 жовтня по 05 листопада 2022 року підбирають матеріал про екологічний стан навколишнього середовища фотографії та відеоматеріали;
• дизайнери та верстальники: з 05 по 15 листопада 2022 року узагальнюють матеріали першої групи, виготовляють відео та викладають на You Tube.

 

2. Планування
   7.                Розподіл обов’язків у групах.
   8.                Складання контрольних списків для груп за структурою:

№	Наші проектні завдання:	Дата початку	Дата завершення	Хто виконує	Кінцевий результат
1	Створення фото та відео матеріалів	15 жовтня 2022 року	5 листопада 2022 року	Група  №1 «Фотографи та оператори»	Фото та відео
2	Дизайн та верстка книги	5 листопада 2022 року	15 листопада 2022 року	Група №2 «Дизайнери та верстальники»	Виготовлення відео

3. Робота над проєктом

Протягом місяця учасники проекту  виконують у групах поставлені завдання, спрямовані на досягнення мети проекту – виготовлення відео про Сортування сміття.

 

4.Результати і висновки

https://youtu.be/mabGfrR9wDo

 

 

Література

 

1. Білявський Г.О., Фурдуй P.C., Костіков Î.O. Основи екологічних знань. — К.: Либідь, 2000. — 334 с.
2. Мусієнко М.М., Серебряков В.В., Брайон О.В. Екологія. Охорона природи: Словник-довідник. — К.: Знання. 2002. — 550 с.
3. Сухарев С М., Чудак С O., Сухарева O.Ю. Технологія та охорона навколишнього середовища: Навч. посіб. — Львів: Новий Світ — 2000, 2004. — 256 с.