Етапи розв’язання задач з використанням алгоритмів і проєктів. 8 клас

Етапи розв'язування задач з використанням алгоритмів і проєктів. Підготувалавчитель інформатики Оксана Кравчук

Навіщо потрібен чіткий план?Ви вже знаєте, що для розв'язування будь-якої задачі, особливо за допомогою комп'ютера, потрібен алгоритм. У 8 класі ви продовжите створювати комп'ютерні проєкти однією із сучасних мов програмування (Python). Щоб ваш проєкт був успішним і працював правильно, необхідно дотримуватися чіткої послідовності кроків, тобто етапів розв'язування задачі.

Шість етапів розв'язування задач. Розв'язування задач з використанням алгоритмів і проєктів складається з 6 послідовних етапів:1. Розв'язування задач з використанням алгоритмів і проєктів складається з 6 послідовних етапів2. Створення алгоритму3. Створення комп'ютерного проєкту4. Створення комп'ютерного проєкту5. Тестування тестовими наборами (пошук логічних помилок)6. Фінальне виконання (отримання кінцевих результатів)

Етап 1: Створення математичної моделіЦе перший і найважливіший етап. На цьому етапі потрібно: Уважно прочитати та проаналізувати умову задачіУважно прочитати та проаналізувати умову задачіВизначити кінцеві результати (що ми повинні отримати)Знайти формули, використовуючи які можна отримати кінцеві результати

Етап 2: Створення алгоритму. На цьому етапі розробляється чітка послідовність дій для розв'язання задачі. Створений алгоритм найчастіше подають у вигляді блок-схеми.

Етап 3: Створення комп'ютерного проєкту. Створення проєкту мовою програмування (наприклад, Python). Код проєкту створюється на основі розробленого алгоритму.

Етап 4: Початкове тестування. Мета: Перевірити, чи видає проєкт хоча б якісь значення кінцевих результатів. Запустити проєкт на виконаннядля кількох довільних наборів значень вхідних даних. Перевірити результати. Якщо виконання проєкту переривається, це свідчить про наявність помилок. Синтаксичні помилки: Це помилки в написанні коду, які порушують правила мови програмування. Якщо проєкт містить синтаксичні помилки, його виконання переривається. Потрібно виправити синтаксичні помилки і знову запустити проєкт на виконання.

Етап 5: Тестування тестовими наборами. Мета: Перевірити правильність отриманих результатів. Запустити проєктдля тестових наборів значень вхідних даних. Порівняти результати. Результати, отримані комп'ютером, потрібно порівняти з тими, які ви знайшли самостійно (без виконання проєкту)Логічні помилки Що це? Це помилки в алгоритмі або формулах, через які проєкт працює неправильно, хоча й не переривається. Наслідок: Якщо очікувані значення кінцевих результатів не збігаються з тими, які видає комп'ютер, то проєкт містить логічні помилки. Дії: Потрібно визначити, у якому місці алгоритму допущено помилку, виправити її та знову запустити проєкт.

Ключове поняття: Тестові набори. Тестові набори — це набори значень вхідних даних, які використовуються для перевірки правильності роботи проєкту. Вони повинні бути дібрані так, щоб перевірити правильність виконання всіх складових частин проєкту. Наприклад, якщо в проєкті є розгалуження, потрібні дані для перевірки всіх можливих випадків виконання розгалужень. Етап 6: Фінальне виконання. Запустити проєкт на виконання для наборів значень вхідних даних, які вказані в умові задачі. Отримати значення кінцевих результатів. Комп'ютерний експеримент: На цьому етапі можна висловлювати гіпотези та, виконуючи проєкт для різних наборів даних, підтвердити їх або заперечити.

Перевірте свої знання. Дайте відповіді на запитання: Які три основні складові (дані) потрібно визначити на першому етапі розв'язування задачі?У чому полягає відмінність між синтаксичними та логічними помилками?Для чого потрібні тестові набори вхідних даних?Що відбувається, якщо не виправити логічну помилку?

Дякую за увагу!