Фізичний кабінет та його обладнання

Фізичний кабінет та його обладнання. Правила безпеки у фізичному кабінетіФізика 7 клас. Урок №1учитель Лісівської гімназіїМарусенко Л. Г.

Мета уроку:засвоєння під час нових знань про фізику як навчальний предмет у школі, ознайомлення учнів з оснащенням фізичного кабінету та правилами безпечної роботи у ньому

Фізика - наука про природу. Цього навчального року починається ваша подорож світом нової для вас науки — фізики. Ви будете спостерігати явища природи, проводити справжні наукові експерименти й на кожному уроці робити власні маленькі відкриття. Вам зустрінуться не тільки добре відомі з курсу природознавства поняття: «фізичне тіло», «речовина», «атоми», «молекули», «дифузія», «механічний рух»,— а й багато нових.

У перекладі з давньогрецької слово «фізика» означає «природа». Отже, фізика — наука про природу, або природнича наука. Звернемося до тлумачного словника. Словом «природа» зазвичай називають навколишній нерукотворний світ. Але існує також інше тлумачення: природа — це сутність, основна властивість чого-небудь. Згадайте: «природа блискавки», «природа вулканічної діяльності», «природа тіл Сонячної системи». Спробуємо з’ясувати, в якому ж розумінні використано слово «природа» в назві предмета, який ви починаєте вивчати.

Ще в далеку давнину люди почали досліджувати навколишній світ. Передусім це було викликане повсякденними потребами — надійно захиститися від негоди та хижаків, зібрати врожай, врятуватися від ворогів тощо. Проте не тільки практичні потреби спонукали до вивчення природи. Допитливість, властива людині, штовхала її до пошуку відповідей на численні питання: як виникли Земля й Сонце, Місяць і зорі? як літають птахи і як плавають риби? чому трапляються землетруси, повені, посухи, пожежі? звідки з’явилася сама людина і яким є її призначення? Так почала зароджуватися наука про природу, яку сьогодні називають природознавство. Із часом обсяг знань збільшувався і єдина «наука про природу» почала розпадатися на окремі дисципліни.

ppt_x

У стародавні часи виникла астрономія — наука, що вивчала розташування та рух небесних тіл, потім — філософія (у перекладі з давньогрецької це слово означає «любов до мудрості»). Філософи збирали знання про навколишній світ, доповнювали їх власними ідеями та передавали своїм учням. Засновником фізики вважають давньогрецького філософа Ари стотеля. Одну зі своїх праць, у якій Аристотель систематизував природничі знання свого часу, він назвав «Фізика».

Головною метою курсу фізики для 7–9 класів є ознайомлення здобувачів освіти із законами природи шляхом розкриття їх фізичного змісту, створення умов і можливостей практичного втілення та застосування теоретичних знань про природу й формування у здобувачів освіти ключових компетентностей, передбачених Державним стандартом.

Головним очікуваним результатом вивчення фізики у 7–9 класах має стати формування у здобувачів освіти ключових компетентностей, які б лягли в основу подальшого успішного навчання молодих людей та їх життєдіяльності в цілому. У кожному класі до кожної з тем пропонується орієнтовний перелік лабораторних робіт, який жодним чином не є вичерпним, головним чином покликаний привернути увагу до необхідності залучення здобувачів освіти до виконання практичних дій та набуття навичок роботи з вимірювальними приладами, пристроями, устаткуванням та обладнанням.

Кабінет фізики

Фізичний кабінет призначений для проведення навчального експерименту, який є важливою невід'ємною частиною шкільного курсу фізики. Обладнання фізичного кабінету є численним і різноманітним. До кожного приладу додається інструкція, у якій описано його технічні характеристики, будову і принцип дії, а також визначено правила користування цим приладом.

Обладнання кабінету фізики

Обладнання кабінету фізики

Правила безпеки в кабінеті фізики

При виконанні практичних талабораторних робіт. Перед виконанням роботи вивчити за підручником, або посібника порядок її проведення. Прослухати інструктаж по ТБ при виконанні лабораторної або практичної роботи. Розмістити прилади, матеріали, обладнання, виключивши можливість їх падіння.

4. Виконувати практичні завдання тільки після дозволу вчителя5. Не проводити самостійно дослідів, не передбачених завданнями роботи6. Не залишати без нагляду електроприлади7. Не усувати самостійно несправності в обладнанні8. Дотримуватися порядку і чистоти на робочому місці9. Не залишати робоче місце без дозволу вчителя

Вимоги безпеки в аварійних ситуаціях. У разі виникнення аварійних ситуацій (пожежа, поява сильних сторонніх запахів) за вказівкою вчителя, швидко, без паніки, покинути кабінет. Відключити джерело електроенергії в разі несправності електричних пристроїв, повідомити про це вчителя

3. При раптовому захворюванні, або поганому самопочутті, повідомити вчителя.4. Якщо розбився посуд повідомити вчителя, не прибирати самостійно.5. При отриманні травм (порізи, удари, опіки) повідомити вчителя.

Щасливої подорожі до країни Фізика!