Фізико-географічна характеристика природи Чорного моря. Проблеми використання та охорони його вод.

Урок. Фізико-географічна характеристика природи Чорного моря. Проблеми використання та охорони його вод.

 

Мета: сформувати в учнів знання про особливості природи Чорного моря; ознайомити з різноманітністю природних ресурсів, проблемою їх використання та охорони;

розвивати навички роботи із сучасними інформаційними технологіями, різними джерелами інформації, робити висновки, аналізувати;

виховувати екологічний світогляд, бережливе ставлення до природи та навколишнього середовища.

 

Тип уроку: вивчення нового матеріалу.

 

Обладнання: підручники, атласи, контурні карти, фізична карта України та світу, презентація.

Хід уроку.

I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ.

 

II.АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ.

Прийом «Асоціативний кущ».

Завдання. Записати асоціації до поняття Чорне море.

 

III. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ ТА ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ УРОКУ.

 

Учитель. Коли ми буваємо на березі моря, мабуть, у багатьох з нас у пам’яті спливають слова головного героя роману Ж. Верна «Двадцять тисяч льє під водою»-капітана Немо, який у захваті промовляє: «Так, я люблю море! Море –це все. Дихання його чисте, животворне. В його безмежній пустелі людина не почувається самотньою,бо навколо нього існує життя».

 

Учитель. Україна-морська держава, адже з півдня її береги омивають води двох морів басейну Атлантичного океану-Чорного і Азовського. На сьогоднішньому уроці йтиметься про особливості природи Чорного моря.

 

План характеристики природи Чорного моря.

1.Географічне положення моря  та розміри.

2.Характеристика берегової лінії моря.

3.Геологічна будова, рельєф дна.

4.Гідрологічний, біохімічний режим (температура води,період замерзання, течії,солоність).

5.Природні ресурси.

6.Екологічний стан та проблеми, заходи з охорони.

 

IV.ФОРМУВАННЯ ТА ЗАСВОЄННЯ НОВИХ ЗНАНЬ УМІНЬ І НАВИЧОК.

Бесіда.

•      Що таке море?
•      До якого океану належать Чорне та Азовське море?
•      Чи можна  море вважати природним комплексом і чому?
•      Користуючись картою в атласі встановіть Чорне море-окраїнне чи внутрішнє?

 

Учитель. Здавна Чорне море відоме людству. Про нього згадано і в міфології, і в літературних пам’ятках античності.

 

Випереджувальні завдання учнів.

Розповіді учнів про утворення та походження назви моря.

 

Прийом «Географічна лабораторія».

Користуючись картами атласу і підручником, охарактеризуйте географічне положення Чорного моря.

 

Бесіда.

•      Чи можна з Чорного моря дістатися до відкритого океана?

•      Які країни омиває Чорне море?
•      Чи має зв’язок з Азовським морем?
•      Яке значення має море для України?

 

Прийом « Картографічний практикум».

Використовуючи карту атласу і фізичну карту світу, охарактеризуйте берегову лінію Чорного моря.

Нанесіть на контурну карту елементи берегової лінії (найбільші затоки, острови, півострови,протоки).

 

Розповідь учителя з елементами бесіди.

•      У межах якої тектонічної структури розташоване море?
•      Чому море має широку смугу морського шельфу?
•      На які корисні копалини багате море?

 

Отже, море сформувалося в епоху альпійського горотворення, середземноморський рухомий пояс, опускання дна триває й досі. Море має широку смугу морського шельфу з глибинами до 100 м. З корисних копалин наявні будівельні матеріали природний газ, нафта.

 

Учитель. А зараз закрийте очі і уявіть себе на березі моря. Сонце, шум прибою, галас відпочиваючих і думки.

 

•      Чому завжди нам хочеться влітку відпочити на Чорному морі?
•      Що найбільше нас тут приваблює?
•      Чому нам так комфортно і легко на відпочинку, хоча у нашій місцевості теж багато сонця? (Клімат).

 

Прийом «Географічна лабораторія».

Користуючись текстом підручника та картами атласу охарактеризуйте клімат Чорного моря,гідрологічні та гідрохімічні особливості.

 

Отже, Чорне море розташоване в межах двох кліматичних поясів: помірного та субтропічного. Над значною частиною моря формується субтропічний середземноморський клімат з жарким літом та нехолодною вологою зимою.

 

Розповідь учителя.

У зимовий період море практично не замерзає, лише невелика ділянка поблизу Одеси вкривається кригою на недовгий час. Однак, у візантійських літописах згадується, що в 401 і в 762рр. н. е. Чорне море повністю замерзало.

До речі, найменше опадів в Україні зафіксовано на острові Тендрівська коса. Він був відомий ще давнім грекам, вони дали йому назву  Ахілловий біг. За легендою, саме на цьому острові Ахілл разом з друзями проводили змагання з бігу. Тут можна вдало порибалити.

(Пляшка із запискою).

Як ви думаєте, що це?

Тут щось написано - «Для учнів  України від учнів Туреччини».

Як до України міг потрапити такий сюрприз?

 

Робота з картою.

Назвіть найбільші течії в Чорному морі. У якому напрямку вони рухаються?

 

•     Це цікаво

У схемі течії в Чорному морі виділяють два величезних замкнутих кругообіги «Окуляри Кніповича». Англійські дослідники виявили підводну річку, яка тече на дні Чорного моря. Довжина річки становить 37 морських миль (68,5 км), а ширина – 925метрів.

 

Розповідь учителя.

Чорне море здійснює і глибинний обмін водами. Море обмінюється водами із Середземним та Азовським морями. Активний рух води відбувається тільки в поверхневих шарах. Висота припливів становить 8 см, а біля узбережжя-10-15 см. Поверхня моря спокійна,хоча у вітряну погоду бувають хвилі до 15 м.

Сильні бурі бувають нечасто, переважно взимку. І. Айвазовський, укр.. художник, зображував різний настрій моря на полотні.

 

 

 

 

Прийом «Сюрприз».

 

Записка в пляшці.

«Ми знайшли дуже цікаву властивість води Чорного моря. Воду було взято з різних місць. Хімічним дослідом було виявлено, що у пробі води, взятої біля узбережжя, цієї речовини було 10 гр у 1 літрі води, а в центрі моря-18 грам».

•      Як ви думаєте, про яку речовину ідеться? І як ми її отримали?
•      Яка властивість води описана?

Ми знаємо, що Середземне море має солоність 38%, Червоне-42%.

Поясніть,чому солоність Чорного моря значно нижча?

 

Розповідь учителя.

У Чорному морі є одна хімічна речовина з неприємним запахом тухлих яєць. Його хімічна формула Н₂S. Шар води, починаючи з глибин 150-200м, перенасичений цим газом. Він впливає на органічний світ: у сірководневій зоні, яка становить 87% об’єму моря, розміщена морська пустеля. Через вміст сірководню море стає темним і якщо металеві речі довгий час знаходяться на глибині більше 150 м, вони покриваються нальотом та набувають чорного кольору.

Але невже в морі відсутнє життя? Які багатства приховує в собі море?

 

Випереджальне завдання учнів.

Розповіді учнів про біологічні,енергетичні, мінеральні ресурси Чорного моря.

 

Гра «Павучок» Причини можливої біологічної смерті Чорного моря.

(Опріснення вод. гіпоксія, вміст сірководню, зменшення видового складу риб, стічні води, наявність нафтопродуктів тощо).

 

Прийом «Створи проєкт».

Запропонуйте шляхи виходу зі складної екологічної ситуації Чорного моря.

Заходи з охорони моря:

Зменшити концентрацію органічних решток,що потрапляють з річок, шляхом біологічного очищення води ( бактерії. молюски);

будівництво очисних споруд на річках в промисловій зоні України;

покращити якість морського транспорту;

боротьба з гребінником;

маловідходні та безвідходні технології на водозбірній площі річок;

розвиток марикультури, зокрема, вирощування мідій;

створення штучних рифів, які запобігають руйнуванню берегів та створюють екологічну рівновагу, що забезпечують бактерії;

для вирішення екологічних проблем Чорного моря необхідне міжнародне співробітництво усіх країн світу.

 

V. ЗАКРІПЛЕННЯ ВИВЧЕНОГО МАТЕРІАЛУ.

Методичний прийом «Географічна естафета».

Однакові тестові завдання передаються по рядах. Завдань стільки, скільки парт у ряду, тому їх можна оцінювати окремо по партах. Той ряд, який виконав завдання першим, є переможцем.

Тести.

1. Максимальна глибина Чорного моря становить:

  А) 1245 м.   Б) 2245 м.  В) 12 м.  Г) 2211 м.

2.Чорне море взимку:

А) замерзає.  Б) не замерзає.  В) замерзає вузька смуга уздовж узбережжя.

Г)у тривалі зими північна частина моря може покриватися льодом.

3. Солоність Чорного моря становить:

А) 17-18 %.  Б) 32-33%.  В) 10-11%.  Г) 22%.

4. Площа Чорного моря:

А) 207 тис. км².  Б) 436 тис. км².  В) 150 тис. км².  Г) 875 тис. км².

5. Органічний світ Чорного моря:

А) бідний, кілька анаеробних бактерій.  Б) різноманітний і багатий.

В) багатий, через незамерзання моря взимку.

Г) відсутність органічного життя у водах на глибині нижче 150-200 м через шар сірководню.

За кожну правильну відповідь-2 бали.

 

Творче завдання.

Протягом трьох хвилин зробіть рекламу привабливості Чорного моря для туристів.

 

VI.ПІДСУМОК УРОКУ.  РЕФЛЕКСІЯ.

Прийом «Мікрофон».

•               Що ви нового дізналися про Чорне море?
•               Що для вас було найцікавішим?
•               Які ваші враження про море?

Підбиваються підсумки уроку, виставляються оцінки.

 

VII.ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ.

Опрацювати параграф підручника

Написати другу листа, де вказати найунікальніше місце відпочинку на Чорному морі і пояснити чому.