Фізико-математичний морський бій

СЦЕНАРІЙ ПОЗАКЛАСНОГО ЗАХОДУ

«ФІЗИКО-МАТЕМАТИЧНИЙ МОРСЬКИЙ БІЙ»

Автор: Гондар Віталій Вікторович, вчитель фізики та астрономії Херсонської     ЗОШ І-ІІІ ступенів №36 Херсонської міської ради

   Мета: розвиток пізнавальної діяльності здобувачів освіти, практичних вмінь, формування навичок командної роботи.

  Обладнання: ноутбук, проєктор, екран, модель двигуна внутрішнього згоряння, тарілка з водою, сірники, мило, металева та дерев’яна лінійки (ложки),  шматок пластиліну, склянка з водою, книга «Людина-невидимка», нитка, настінний годинник, ареометр.                                                                                                      Дане змагання доцільно проводити в рамках шкільного тижня фізики та математики.

   Учасники: у змаганні приймають участь дві збірні команди учнів 9-11 класів (склад команди 4 учні). Члени команд по черзі називають код ігрового поля. Кожному коду відповідає певне запитання, яке оцінюється відповідною кількістю балів (на обдумування і відповідь відводиться не більше 30 секунд). У разі правильної відповіді учасник і команда отримують до свого заліку відповідну кількість балів ( це робить журі у заздалегідь підготовленому бланку). Якщо відповідь неправильна або неповна, ведучий надає можливість одному з учасників команди-суперниці закінчити відповідь, що дозволить також отримати певну кількість балів. На деяких полях приховані літери. Якщо гравець відкриває поле з літерою, він (і команда) отримує 1 бал.   Метою гри є скласти слово із прихованих літер (АРЕОМЕТР) (3бали) та пояснити принцип дії приладу (3 бали). Перемагає команда, яка набере більше балів.

   Вступне слово ведучого: Добрий день, друзі! Раді вітати всіх присутніх на нашій  грі, яка є вінцем тижня фізики та математики. Сьогодні в інтелектуальному двобої приймають участь збірні команди учнів 9-11 класів. Команда «Вектор» у складі (представлення учасників) та команда «Імпульс» у складі (представлення учасників). За ходом гри слідкуватиме найоб’єктивніше та  найсправедливіше журі у складі (представлення членів журі).                                                     (Оголошення правил гри, проведення жеребкування з метою визначення черги у відкритті кодів ігрового поля)

А1(2б). Який орган людського тіла дає можливість визначити напрям дії сили, з якою магнітне поле діє на струм? (ЛІВА РУКА)                                                                                                                                                                   А2(3б). Пояснити на макеті будову двигуна внутрішнього згоряння (ДВЗ)                                                                     А3(3б). Пояснити дослід: на поверхні налитої в тарілку води лежить сірник. Описати та пояснити поведінку сірника, якщо поверхні води обережно торкнутися шматочком мила (СІРНИК ПОЧНЕ РУХАТИСЯ ВІД ТОЧКИ ДОТИКУ, ОСКІЛЬКИ ВНЕСЕННЯ ДОМІШОК ЗМЕНШУЄ ПОВЕРХНЕВИЙ НАТЯГ РІДИНИ)                                                                                                                           А4(2б). Якщо ви виміряєте ниткою довжину кола тарілки, і поділите це значення на діаметр тарілки, то яке число ви отримаєте? (π =3,14)                                                           А6(2б). Пояснити дослід: до щік людини одночасно торкаються металевою та дерев’яною лінійками. Внаслідок кращої теплопровідності металева лінійка здаватиметься холоднішою. А за якої умови обидві лінійки здаватимуться на дотик однаково нагрітими? (КОЛИ ЇХНЯ ТЕМПЕРАТУРА БУДЕ ДОРІВНЮВАТИ ТЕМПЕРАТУРІ ЛЮДСЬКОГО ТІЛА – ТЕПЛООБМІН БУДЕ ВІДСУТНІЙ)                                                                                                         А7(2б). На який кут повертається годинна стрілка годинника протягом однієї години? (30⁰)                                                                                                                                          Б2(2б). Знайдіть помилку у тексті: «В прямокутний трикутник зі сторонами 12см, 15см та 27 см вписане коло…» (ТРИКУТНИК З ТАКИМИ СТОРОНАМИ НЕ ІСНУЄ)                                                                                                                                              Б3(2б). Завдяки якому явищу поблизу пекарні чути запах хліба? (ДИФУЗІЯ)                                                                                                                                              Б4(2б). Судно перейшло з річки в море. Чи змінилася осадка судна?Чому? (ОСАДКА ЗМЕНШИТЬСЯ, ОСКІЛЬКИ ЗБІЛЬШИТЬСЯ АРХІМЕДОВА СИЛА)                                                                                                                                                  Б5(2б).  Скажіть грецькою мовою «неподільний»  (АТОМ)                                                Б7(2б). Периметр квадрата 60 см . А яка його площа? (225 см²)                                           В1(2б). Чого на небі 88? (СУЗІР’Я)                                                                                               В2(2б). Перед вами шматок пластиліну. Як відомо, пластилін тоне у воді(демонстрація). Як, не використовуючи іншого обладнання, змусити пластилін плавати у воді? (ВИГОТОВИТИ З НЬОГО ЧОВНИК, ТАРІЛКУ…)                                                                                                                            В4(2б). Який вид мистецтва вміщується в круг? (ЦИРК)                                                                                                                      В5(2б). Що є і у куща калини, і у рівняння? (КОРІНЬ)                                                                            В6(3б). Цю пам’ятку  архітектури іноді називають «першим фізичним приладом». Використовуючи її,  Г.Галілей проводив досліди, що підтвердили існування сили тяжіння. Назвіть місто, де знаходиться ця пам’ятка (ПІЗА)                  В7(2б). Озеро покривається  ряскою так, що кожного наступного дня площа ряски збільшується вдвічі, ніж за попередній. Озеро повністю покрилося ряскою за 8 днів. За скільки днів ряска покрила половину поверхні озера?( ЗА 7 ДНІВ)                                                                                                                                                   Г1(2б). «Чекав обіду журналіст, з’їв голубець – став футболіст». З яким оптичним явищем пов’язана ця фраза? (ВЕСЕЛКА)                                                                                     Г2(2б). Автомобіль здійснює поворот наліво. Яке колесо обертається з найменшою швидкістю? (ЗАПАСНЕ)                                                                                       Г4(3б). Яка ковдра тепліша – нова чи стара? Чому? (НОВА, ОСКІЛЬКИ В НІЙ МІЖ ВОЛОКНАМИ БІЛЬШЕ ПОВІТРЯ, ЯКЕ ПОГАНО ПРОВОДИТЬ ТЕПЛО)                                                                                                                                                 Г5(2б). На чому людина може подорожувати зі швидкістю 30 км/с?(НА ЗЕМЛІ: САМЕ З ТАКОЮ ШВИДКІСТЮ НАША ПЛАНЕТА РУХАЄТЬСЯ НАВКОЛО СОНЦЯ)                                                                                                                                                   Г6(3б). Сторону квадрата збільшили на 10%. На скільки відсотків зросла його площа? (НА 21%)                                                                                                                            Г7(2б). Точка прикладання, напрям, модуль. Яка фізична величина характеризується цими термінами? (СИЛА)                                                                               Д1(3б). Всі знають, що письменник-фантаст Г. Уеллс видав у 1897 році роман про пригоди людини-невидимки. Як ви гадаєте, чи мала б ця людина нормальний зір. Відповідь поясніть (ЛЮДИНА-НЕВИДИМКА БУЛА Б НЕЗРЯЧОЮ, ОСКІЛЬКИ ЇЇ ОЧІ, ЯК І ВСЕ ТІЛО «УТВОРЕНІ» З ПОВІТРЯ,  ТОМУ СВІТЛО В ОЧАХ ЦЬОГО ПЕРСОНАЖУ НЕ ЗАЛОМЛЮВАЛОСЯ Б)                                                                                                                                                                          Д2(2б). Загадка: що видно, коли нічого не видно? (ТУМАН)                                              Д3(2б). Як називається короткочасна взаємодія двох тіл? (УДАР)                                  Д4(2б). Загадка: ти за нею – вона від тебе, ти від неї – вона за тобою (ТІНЬ) Д5(2б). В якому морі неможливо потонути? (У МЕРТВОМУ)                                             Д6(2б). Який стародавній вчений вперше заснував знання з фізики для розкриття злочину? (АРХІМЕД)                                                                                                         Е1(3б). Якого кольору ми побачимо Місяць, якщо Сонце погасне?(МИ НЕ ЗМОЖЕМО  БАЧИТИ МІСЯЦЬ, ОСКІЛЬКИ ЙОГО ВИДНО ЗА РАХУНОК ВІДБИВАННЯ СОНЯЧНОГО СВІТЛА)                                                                                                                       Е5(2б). Всі ви бачили в своєму житті камінці для гри в доміно; їх, до речі, 28. А чому дорівнює сума всіх «вічок» на камінцях доміно? (168)                                            Е7(3б). Як відомо з курсу математики, навколо будь-якого трикутника можна описати коло. Як за допомогою лінійки та олівця знайти центр цього кола?(ПРОВЕСТИ СЕРЕДИННІ ПЕРПЕНДИКУЛЯРИ; ТОЧКА ЇХ ПЕРЕТИНУ Й БУДЕ ЦЕНТРОМ ШУКАНОГО КОЛА)                                                                                                          Є1(2б). Всі чули фразу «як з гуски вода». Поясніть цей вираз з фізичної точки зору (ПІР’Я ГУСКИ ЗМАЩУЄТЬСЯ СПЕЦІАЛЬНОЮ РЕЧОВИНОЮ, ЯКУ ВИДІЛЯЄ КУПРИКОВА ЗАЛОЗА. ЗАВДЯКИ ЦЬОМУ ПІР’Я НЕ ВБИРАЄ ВОДУ, А ПТАХ НЕ ТОНЕ У ВОДІ ТА НЕ ПЕРЕОХОЛОДЖУЄТЬСЯ)                                                                                                       Є3(3б). Уявіть, що у вас є вибір: замовити дві піци діаметром 30 см кожна за ціною 100 грн. за штуку, або одну піцу діаметром 45 см за ціною 200 грн. Яке замовлення вигідніше?Чому? (ВИГІДНІШЕ ДРУГЕ ЗАМОВЛЕННЯ, ОСКІЛЬКИ ПЛОЩА ДРУГОЇ ПІЦИ БІЛЬША, НІЖ ПЛОЩА ДВОХ МАЛИХ)                                                                                                                                      Є4(2б). Перед вами ряд частот: 261,6Гц; 293,7Гц; 329,6Гц; 349,2Гц; 392Гц; 440Гц; 494 Гц. Запишіть цей ряд відомими вам складами (ДО,РЕ,МІ,ФА,СОЛЬ,ЛЯ,СІ)                                                                                                        Є5(3б). В рамках розпродажу вартість костюма знизили на 20%, а потім нову ціну - ще на 10%. На скільки відсотків зменшилася ціна костюма в порівнянні з початковою ціною?( НА 28%)                                                                                                                                  Є6(2б). В якому органі людського тіла є палички та колбочки?(В ОЦІ)                           Є7(3б). Як за допомогою лише лінійки визначити швидкість руху кінця секундної стрілки годинника? (ВИМІРЯТИ ДОВЖИНУ СТРІЛКИ І ОБЧИСЛИТИ ШВИДКІСТЬ ЗА ФОРМУЛОЮ Ʋ = 2πR/Т(Т= 60с)).

  Ведучий: Ось і добігла до кінця наша гра. Надаємо слова шановному журі (журі оголошує результати гри, нагороджує переможців та призерів).                              Ведучий: Ми тут з колегами порадилися й прийшли до думки: в якості додаткового бонусу члени команди-переможниці отримують по 12 балів за уроки з фізики та математики, а їх опоненти по 10 балів. Дякуємо всім за участь. Не забувайте – це всього лише гра! Бережіть себе!  Вчіть фізику та математику (і не тільки). До нових зустрічей!

                                     Списо використаних джерел:                                                                                                                    Істер О.С. Алгебра : підручн. для 7-го кл. загальноосвіт. навч. закл. / О. С. Істер. — Київ : Генеза, 2015. — 256 с.                                                                                Астрономія(рівень стандарту, за навчальною програмою авторського колективу під керівництвом Яцківа Я. С.) : підруч. для 11 кл. закл. загал.  серед. освіти / Микола Пришляк. — Харків:Вид-во «Ранок», 2019.—144 с: іл.                                                                                                                                                                                                                                                                                  Істер О.С. Геометрія : підручн. для 7-го кл. загальноосвіт. навч. закл. /                                 О. С. Істер. — Київ : Генеза, 2015. — 184с.                                                                                       Істер О. С. Геометрія : підручн. для 8 кл. закл. заг. серед. освіти / О. С. Істер. —                2-ге  вид., переробл. — Київ : Генеза, 2021. —  240 с.                                                                                                                                                                                                                                 Фізика : підруч. для 9 кл. загальноосвіт. навч. закл. / (В. Г. Бар'яхтар, С. О. Довгий, Ф. Я. Божинова, О. О. Кірюхіна) ; за ред. В. Г. Бар'яхтара, С. О. Довгого. — Харків : Вид-во «Ранок», 2017 . — 272 с. : іл., фот.                                                              Гельфгат І.М., Колебошин В.Я., Дюбченко М.Г., Манакін В.Я., Ненашев І.Ю., Селезньов Ю.О., Хоменко О.В. Збірник різнорівневих завдань для державної підсумкової атестації з фізики. – Харків. «Гімназія», 2005. – 80с.