Формувальне оцінювання учнів 1-2 класів

Формувальне оцінювання - шлях до успішного навчання Підготувала учитель початкових класів Новодонецького ЗЗСО І-ІІІ ступенів № 16 Новодонецької селищної ради Л. М. Біленко

Формувальне оцінювання. Оцінювання для навчання. Оцінювання в процесі навчання. Оцінювання , що допомагає вчитися. Оцінювання з метою корегування

Для чого ми здійснюємо формувальне оцінювання?

Формувальне оцінювання орієнтує вчителя на спостереження за навчальним поступом кожного учня. Видавництва пропонують посібники для спостереження учителем для 1-4 класів.

«Світлофор звершень»У кожного учня є картки трьох кольорів світлофора. Учитель просить учнів показувати карткою відповідного кольору. Після сигналу учитель з'ясовує: Що зрозуміли? Що не зрозуміли?

Лінійка самооцінювання. На лінійці учні визначають кількість правильно виконаних завдань, кроків..

Шкала успіху. На полях зашита учень протягом уроку креслить шкалу і відзначає хрестиком на якому рівні, на його думку, виконана робота. Внизу – не впорався. Посередині – впорався, але виникли проблеми. Вгорі – все вийшло. Під час перевірки учитель обводить хрестики, якщо згоден з оцінкою учня.

Сходинки успіху - Можу навчити- Умію- Розумію- Знаю

Цеглинку лего підійміть, зустріч нашу оцініть. Все було легко!Я дуже втомився!Було цікаво!У мене все вийшло!Було складно!Потребую допомоги!

Оцінювальні судження

«Чарівний мішечок»Вчитель пропонує покласти в «Чарівний мішечок» все саме цікаве, що було на уроці.

Однохвилинне ЕСЕ Вправа, яка використовується з метою представлення учнями зворотнього зв′язку про вивчення теми. Що найголовніше ти дізнався сьогодні?- Що на уроці залишилося для тебе не зрозумілим?

Тижневий звіт Напротязі навчального тижня учні домальовують на дерево листочки відповідного кольору. В кінці тижня підводять підсумок: Чому я навчився за тиждень?Що для мене залишилося не зрозумілим?Про що я хотів би дізнатися?

«Тижневий звіт»Напротязі всього тижня, кожен день, учні домальовують на дерево листочки відповідного кольору . У кінці навчального тижня учні підводять підсумок: Чому я навчився за тиждень?Що для мене не зрозуміле?Про що хотів дізнатися ще?Дякую за увагу!