Формування ключових компетентностей учнів початкової школи (виступ на педраду)

Формування ключових компетентностей учнів початкової школи Вчитель початкових класів Миколаївської гімназії №25 Василькова С.І.

Нова українська школа – це школа для життя у ХХІ столітті Важливий фактор успішної реалізації компетентнісного підходу в навчанні - добір ефективних методів, прийомів навчання і форм організації навчальної діяльності.

Зміст освіти та її методика мають бути наближені до практики. Менше теорії, а більше практичного застосування у житті «Ми хочемо перейти від школи, яка напихує дітей знаннями, які дуже швидко застарівають, до школи, яка вчить знання використовувати» Л. Гриневич

Всебічно розвинена, життєво компетентна особистість

Модель випускника початкової школи Всезнайко Шукач нового Дослідник Культурна особистість Критично мислить Фантазер

ЩО ТАКЕ КОМПЕТЕНТНІСТЬ? Компетентність — це здатність застосовувати набуті знання, вміння, навички, способи діяльності, власний досвід у нестандартних ситуаціях з метою розв'язання певних життєво важливих проблем.

До ознак ключових компетентностей належать такі: поліфункціональність; надпредметність; міждисциплінарність; багатокомпонентність; спрямування на формування критичного мислення, рефлексії, визначення власної позиції.

Спілкування державною (і рідною у разі відмінності) мовами 1 Спілкування іноземними мовами 2 Математична грамотність 3 Компетентності в природничих науках і технологіях 4 11 КЛЮЧОВИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ: Інформаційно-цифрова компетентність 5

Соціальні і громадянські компетентності Уміння навчатися впродовж життя 6 Підприємливість 8 Загальнокультурна грамотність 9 11 КЛЮЧОВИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ: 7 Екологічна грамотність і здорове життя 10 11 Фінансова грамотність, що передбачають ініціативність, готовність брати відповідальність за власні рішення, вміння організовувати свою діяльність для досягнення цілей

КОМПЕТЕНЦІЇ ОХОПЛЮЮТЬ ТАКІ ЯКОСТІ: Ініціативність Співпраця Уміння вчитися Логічно мислити Оцінювати Здатність працювати в колективі Комунікативні здібності Знаходити інформацію

Галузеві компетентності НУШ сформовано у вигляді вимог до обов’язкових результатів навчання та компетентностей здобувачів освіти визначено за 9 освітніми галузями: Мовно-літературна (українська мова та література, мови та літератури відповідних корінних народів і національних меншин, іншомовна освіта) Математична Природнича Технологічна Інформатична Соціальна і здоров’язбережувальна Громадянська та історична Мистецька Фізкультурна

Шляхи формування компетентностей: Через зміст освіти ( навчальні програми, Державний стандарт базової і повної загальної середньої освіти, підручники). Через методи навчання, які ґрунтуються на організації активної власної діяльності школярів. Через форми організації навчальної діяльності (групові, індивідуальні, фронтальні). Через засоби навчання, метою яких є спонукати учнів мислити.

Компетентнісний підхід у навчанні учнів реалізовується у зміщенні з односторонньої активності вчителя на самостійне учіння, відповідальність і активність самих учнів

Вміння вчитися

Гра як один з методів формування ключових компотентностей. 

Інтелектуальні ігри: загадки,прислів′я,головоломки С - в- кр-ч-ть - х – л – д н – кл – к- є. Сова кричить – холод накликає. Яск- р- в- з – р-чк- - вз-мк- н- м-р-з. Яскраві зірочки – взимку на мороз.

Вправи “ Дивись, помічай!” “ Слухай, помічай!” “ Знайди зайве слово ” “ Яке речення закінчене, яке – ні?” “ Словесне малювання ” “ Склади прислів'я із поданих слів ” “ Намалюємо мультфільм ” “ Порівняй – заміни ”

« Кожний, хто вміє згуртувати навколо себе людей із різними характерами, різними інтересами й може привести до успіху – справжній Майстер…» Дякую за увагу! Такими Майстрами, шановні вчителі, є Ви, а інструментами – Ваші учні.