Формування національної свідомості засобами образотворчого мистецтва

Солдатова О.І., учитель образотворчого мистецтва Комунального закладу «Слобідський ліцей Вільхівської сільської ради Харківського району Харківської областіФормування національної свідомості засобами образотворчого мистецтва

Життєве кредо: Не зупиняйся на досягнутому. Педагогічне кредо: "Учитись важко, а учить ще важче. Але не мусиш зупинятись ти. Як дітям віддаси усе найкраще, То й сам сягнеш нової висоти."                        М. Сингаївський

«У наших руках найбільша з цінностей світу – Людина. Ми творимо Людину, як скульптор творить свою статую з безформного мармуру: десь у глибині цієї мертвої брили лежать прекрасні риси які потрібно добути, очистити від усього зайвого»В. О. Сухомлинськийstyle.text. Decoration. Underline

Основні засади формування національного виховання на уроках образотворчого мистецтва

Фрагмент уроку у 6 класі за темою «Настій у пейзажі»Колгоспне поле. Квіти вночіКатерина Білокур{5 C22544 A-7 EE6-4342-B048-85 BDC9 FD1 C3 A}Порівняльні критеріїКатерина Білокур«Колгоспне поле»«Квіти вночі»Період створення  Сюжет твору   Композиційна будова твору  Техніка виконання  Характеристика образів  Провідна ідея  Схема порівняльного аналізу

Основні риси громадянина України

Вчитель як взірець для наслідуваннявизначена, чiтка громадянська позицiя; демократичний стиль педагогiчної роботи; знання i використання на практицi сучасних iнтерактивних технологiй.

Засоби національно-патріотичного виховання. Рідна мова;Родовід;Рідна історія;Краєзнавство; Природа рідного краю;Народна міфологія;Фольклор;Національне мистецтво;Народний календар;Національна символіка;Народні прикмети і вірування;Виховні традиції;Національні традиції, звичаї та обряди.

Основні напрямки патріотичного виховання на уроках образотворчого мистецтварозвиток національної самосвідомості;вивчення основ етнокультури;вивчення художньої культури своєї землі;виховання мужності, любові до Вітчизні.

Програма «Мистецтво» для 5-9 класів. Навчання мистецтва ґрунтується на принципах:наступності між початковою, основною і старшою школою;поєднання загальнолюдського, національного та етнокраєзнавчого аспектів змісту освіти; інтегративності, спрямованості на поліхудожнє виховання учнів; креативності (пріоритет творчої самореалізації);варіативності змісту, методів, технологій;діалогічності, полікультурності.

5 клас. Тема «Кольорові простори всесвіту»І. К. Айвазовський. ВеселкаІван Костянтинович Айвазовський – коротка біографія

5 клас. Тема «Кольорові простори всесвіту»П. Левченко «Краєвид Харківщини над річкою» М. Глущенко «Київська осінь»А. Куінджі «Осінь»Художники України

7 клас. Тема: Дизайн інтер'єру. Творче завдання: Розпис писанок

Роботи учнів

Педагогічні умови щодо виховання молодого покоління в українському національному дусідоступність дитячому сприйманню дібраного матеріалу;сприятливий мікроклімат спілкування між педагогами і дітьми на уроках і поза ними;доступність, педагогічна доцільність пропонованих завдань;варіативність прийомів і форм організації діяльності дітей;використання новітніх навчально-виховних технологій.

Дякую за увагу!