Формування ситуації успіху під час навчального процесу

Створення ситуації успіху під час навчального процесу Вчитель: Шикер В. М.

Я — успішний учень, у дорослому житті — успішний працівник

Мета діяльності вчителя — створити ситуацію успіху для розвитку особистості дитини, дати можливість кожному вихованцю відчути радість досягнення успіху, усвідомлення своїх здібностей, віри у власні сили.

Завдання педагогадопомогти особистості дитини зрос­ти в успіхудати відчути радість від здолання труднощівдати зрозуміти, що задарма в житті нічого не дається, скрізь необхідно прикласти зусилля

Алгоритм створення ситуації успіху. Мобілізація активності або педагогічне виконання. Прихований інструктаж дитини про способи і форми здійснення діяльності. Внесення мотиву. Персональна винятковість. Зняття страху. Авансування успішного результату. Висока оцінка деталі.

Категорії учнів

«Невтручання» - максимальне надання самостійності учням у вирішенні проблем. «Холодний душ» – учитель відтягує час з поліпшенням оцінок, не одразу «поливає бальзамом» зачеплене самолюбство, ущемлені амбіції, а дещо й «підсипає солі» «Емоційне поглажування» – вселити учневі віру в себе, похвалити за будь-що, навіть незначне, усмішкою, поглядом«Анонсування» – спершу обговорити з учнем, що йому потрібно буде зробити, створити психологічну установку на можливий успіх, дати впевненість у власних діях.

«Вчасна допомога» - учні потрапили у складну ситуацію, проте не перестають боротися за перемогу і потрібно вчасно надати допомогу, підтримати.«Даю шанс» - створення такої ситуації, за якої учень дістає можливість неочікувано для самого себе розкрити власні здібності«Сповідь» - правильно прогнозуючи реакцію учнів, щиро звернутися до їх найкращих почуттів.«Еврика» - активізувати учнів, нехай на маленьке, але власне відкриття відомих фактів.

«Навмисна помилка» - використовується уже на відомому учням матеріалі, при перевірці знань для активізації уваги учнів «Емоційний сплеск» - дати емоційний заряд упевненості, звільнити від психо-логічної затисненості знання, думки«Обмін ролями» - дає учням можливість проявити себе. Вчитель показує учням, що вони здатні зробити набагато більше, ніж від них очікують.«Сходинки до успіху» - вчитель веде виховання поступово вгору, піднімаючись сходинками самовизначення, знаходження віри в себе та оточуючих

Формування ситуації успіху під час занять з учнями 4 класу

Пам’ятка «Як досягти успіху в житті»Постав перед собою реальну мету. Склади власну схему досягнення успіху. Розвивай силу волі. Не зупиняйтеся на досягнутому. Учися працьовитості й наполегливості. Думай про позитивне. Умій захоплюватися справою.

Випадкових перемог не буває. Успіх приходить до тих, хто розподіляє свої сили з розумом. Людина лише там чогось досягає, де вона сама вірить у свої сили. В. О. Сухомлинський