ФОРМУВАННЯ ТВОРЧОЇ ОСОБИСТОСТІ НА УРОКАХ ФІЗИКИ

ФОРМУВАННЯ ТВОРЧОЇ ОСОБИСТОСТІ НА УРОКАХ ФІЗИКИ Кириленко М. І.

Результатом співпраці вчителя та учнів має стати особистість, наділена гнучким розумом, швидкою реакцією на все нове та вмінням застосовувати набуті знання на практиці. Вивчення фізики, як і будь-яких інших предметів, основним із своїх завдань має розвиток в учнів природних нахилів та формування їхніх творчих здібностей.

Тому, основними завданнями навчання учнів фізиці, я вбачаю у: виробленні всебічного розвитку розумових здібностей учнів; оволодінні учнями методами, прийомами та алгоритмами розв’язання фізичних задач; формуванні в учнів творчих здібностей, розвитку їхніх природних нахилів і задатків; набутті учнями експериментальних умінь планувати та проводити фізичні дослідження, досліди та експерименти, коректно здійснювати фізичні вимірювання та здійснювати обробку їх результатів, працювати в команді; набутті учнями компетентностей, завдяки яким молоді люди зможуть самовизначитися в сучасному постіндустріальному суспільстві.

В підлітковому віці спостерігається потреба у створенні власного світогляду, спрямованість на самоствердження в суспільстві. З огляду на це продуктивними у цьому віці є уроки, які залучають підлітка до діяльного розв’язання завдань та проблем творчого характеру. Творча робота на уроках фізики стає органічною складовою освітнього процесу, завдяки якому розвиваються наступні творчі здібності: -чутливість до протиріч, постановка та розв’язування проблеми; -використання альтернативних шляхів пошуку інформації; -здатність ризикувати; -дивергентне мислення (швидкість, гнучкість, оригінальність, нестандартність); -багата уява і розвинута інтуїція.

1. ТІЛО, ЗАНУРЕНЕ У РІДИНУ Тема «Закон Архімеда» 7 клас З якими тілами взаємодіє тіло? Земля Рідина Куди прикладена і як направлена сила з боку Землі? Чому дорівнює за величиною? Куди прикладені і як направлені сили, що діють на тіло з боку рідини? Чи можна деякі з них не враховувати при визначенні результуючої сили? Чому?

2. ЗАКОН АРХІМЕДА Тема «Закон Архімеда» 7 клас Чим визначається сила тиску? Чим визначається тиск? S Чому дорівнює їх рівнодійна? Це і є сила Архімеда! F2

ПРИКЛАДИ ЦІКАВИХ ЗАВДАНЬ СИЛА АРХІМЕДА У ЛІФТІ Тема «Закон Архімеда» 7 клас Кожен з вас відчував, як у ліфті, що починає або закінчує рухатися «підкидує» вгору чи «вдавлює» у підлогу. Як ви гадаєте, що буде з тілом, зануреним у воду, якщо ліфт розпочне рух? Тіло буде занурене так само, бо воду, також «підкидає» і «вдавлює»!

ЧИ ДІЄ СИЛА АРХІМЕДА? Тема «Закон Архімеда» 7 клас Спробуйте вдома взяти тіло, яке легше за воду і має рівну гладеньку поверхню (наприклад CD-диск) і притисніть його до рівного гладенького дна посудини з водою. Чому тіло залишається біля дна, хоча якщо його залишити десь у об`ємі посудини, воно швидко піднімається на поверхню?

ТАК ПЛАВАЄ ЧИ ТОНЕ? Тема «Закон Архімеда» 7 клас Домашнє завдання : Запропонуйте метод знаходження густини пластиліну.

ІНТЕГРОВАНІ ЗАДАЧІ (НА СКЛАДАННЯ ТА РОЗВ`ЯЗАННЯ) Тема «Магнітне поле» 11 клас

Тема «Закони Ньютона» 10 клас Скласти опорний конспект у вигляді системно-узагальнюючої таблиці.

ДЯКУЮ ЗА УВАГУ!