«Фрагменти уроків з використанням стратегій «Джигсоу 1», «Джигсоу 2».

Авторська розробка

На тему: «Фрагменти уроків з використанням стратегій «Джигсоу 1», «Джигсоу 2».

Зміни, що відбуваються у сучасному українському освітньому середовищі, відбивають тенденції розвитку світової освіти, вимагають від учителів переорієнтації навчально-виховного процесу на забезпечення умов формування учня-громадянина розвинутого демократичного суспільства, якому притаманні динаміка соціального прогресу, прискорене зростання інформаційного потоку. За таких умов пріоритетними стають здатність і готовність людини аналізувати отриману інформацію, перевіряти й переосмислювати її, самостійно з’ясовувати істину, ухвалювати рішення й аргументовано захищати свою позицію.

Тому у новому Державному стандарті початкової загальної освіти, що забезпечує реалізацію Концепції Нової української школи, окремий розділ присвячений технології «Читання та письмо для розвитку критичного мислення». Стратегія «Джигсоу 1», «Джигсоу 2» - різновид  технології критичного мислення. Мета курсової роботи: описати поетапність втілення стратегії «Джигсоу 1», «Джигсоу 2» на уроках читання в початковій школі.

Автори стратегії Ейронзон, Джонсон  Джонсон та Хоулбек  вважають, що вона нагадує  пазл,  для створення картинки про поняття, явище. Частини пазлів - частини тексту з інформацією.

Робота з текстом за Світланою Колядою «Омелюхи» за стратегією «Джигсоу 1».

1. Розподіл тексту на чотири завершені за змістом частини.

2. Поділ учнів на «домашні» групи по чотири. Кожен учень в групі вибирає свій номер від 1 до 4 або колір.

3. Отримання учнями частин тексту за номерами або кольором.

4. Об’єднання учнів за номерами або кольором в «експертні групи».

5. Робота в «експертній групі» за допомогою пам’ятки.

Орієнтовні завдання для кожної групи за текстом.

6. Повернення учнів в «домашні групи». Кожен розповідає свою частину тексту і задає контрольні запитання.

7. Перевірка вчителем всіх учнів класу за змістом прочитаного тексту. Написати текст міркування. "Чому необхідно допомагати птахам взимку"

Робота з текстом за Галиною Бондаренко «Коли зима зустрічається з весною» за стратегією «Джигсоу 2».

1.. Розподіл учнів на чотири «домашні» групи. Кожен учень в групі вибирає свій номер від 1 до 4 або колір.

2. Утворення «експертних»  груп відповідно до номеру або кольору. Читання тексту цілком. Отримання запитань до тексту.

1 група: Чому, колись давно, стрітенського дня чекали з нетерпінням? Як визначали, що Весна переможе Зиму?

2 група:  Що робили в цей день люди?  В яке чудо вірили люди?

3  група: Розкажіть, що таке " громниця"? Як її використовували?

4 група:  Як на Буковині зустрічали весну? Що ти довідався з тексту про Стрітення?

3. Повернення у «домашні» групи, обговорення за запитаннями.

4. Перевірна робота вчителя. Розкажіть, про які народні звичаї ви знаєте. Які традиції підтримує ваша родина?

 Таким чином, ця стратегія – засіб формування критичного мислення і водночас розвитку творчих здібностей дитини. Вона належить до модельних і розрахована на цілий або спарений урок. Стратегія є видом групової діяльності й може бути застосована на уроках майже всіх типів. Саме за допомогою «Джигсоу» легко організувати самостійне і глибоке вивчення досить складного матеріалу. Учні самі знаходять відповіді на запитання і готуються виступити в ролі учителя. До того ж, працювати мусять сумлінно, адже від кожного з них залежить успіх групи та рівень щойно засвоєних знань.

Література.

2.Матоніна Р.Д. Розвиток критичного мислення учнів початкових класів.-Х.:Видавнича група «Основа», 2013.-с.4, 172.

1.Літературне читання: підручн. для 3 кл.загаль О. Н. Хорошковська, Г. І. Охота.- К.: Освіта, 2013, с.96 - 97, с. 102.

3.Сучасний урок у початковій школі. 33 уроки з використанням технології критичного мислення // Упоряд. Г. О. Ярош, Н. М. Седова. – Х.: Вид.гр. «Основа», 2005. –с. 168-169

4. Телянчук В. П. , Лесіна О. В. Інноваційні технології в початковій школі.-Х: Видавнича група «Основа»,2007.- с.82 – 84.

Інтернет - ресурси:

1.https://courses.ed-era.com/courses/course-v1:MON-EDERA-OSVITORIA+ST101+st101/courseware/1398b87899e34309879164345ffad9b9/0f947e617ffd4ca1be4b8f5aab54a635/